标题：防震减灾教学教案

内容：
防震减灾教学教案（通用21篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？

下面是小编为大家整理的防震减灾教学教案，欢迎大家分享。

防震减灾教学教案 1【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

【活动目的】1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

【活动准备】视频播放，ppt课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界充满爱。

在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。

“防险之心不可无”。

地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？

恶魔总是来找无知的人。

今天，通过班会我们将更多的.

活动目的：1、使学生知道一些简单的防灾减灾知识。

2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。

活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。

活动过程：一、导入：1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？

（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？

一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的.

活动目标1、帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2、设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备教学用具：1、幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2、逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）活动过程一、课前热身老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：1、音乐表现的是什么声音？

（地震时的声音）2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？

（害怕）引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？

——（幼儿讨论问题）二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的`活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。

初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。

活动过程：一、情境导入世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？

今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？

二、活动过程1、小组内相互交流，了解地震的成因。

2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。

3、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。

一个地域内的'活动目标：通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。

初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：收集有关地震的相关材料。

活动过程：一、宣布活动内容1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？

（队员回答）2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。

二、活动过程1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有关地震知识。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的`活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

看录像提问：小朋友看了什么?

(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?

(幼儿讨论)2、看录像(ppt)人们安全撤离的图片(录像)二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作.

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?

幼儿讨论寻找最有效的保护方法。

(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

(图片)(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。

强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的'活动目的：1、使学生懂得地震防护学问及防其它灾难小常识。

2、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。

活动过程：一、地震学问介绍：地震是威逼人类安全的一种严峻自然灾难。

那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济兴旺地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惊地震的阴影，甚至谈震色变。

一次地震，从感觉到震惊到房屋倒塌，通常仅有十几秒的时间。

在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要快速实行措施，不要迟疑，以免在迟疑中丢失生存的时机。

阅历证明，震时就地躲避，震后快速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的方法。

避震时要重点爱护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

二、介绍几种能够简洁辨识的地震前兆1.

地下水特别：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.

动物特别：震前动物有预兆，亲密监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.

地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要坚决，快速行动快避险三、在震中紧急避险的方法1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等简单构成三角区的地方，要留意爱护头部，留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

震后20秒左右要马上跑出室外，到开阔地避开受余震的损害。

2、在教室里，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的`活动目标：1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：一、听音乐1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。

教师观察幼儿的表情。

2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？

（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？

（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？

二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

三、幼儿评价自己的`教学目标：1、知识与技能：引导小朋友了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导小朋友学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强小朋友的安全意识，培养小朋友关爱生命、热爱生活的情感。

教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的`活动目标：通过开展一系列的防震减灾、预防灾难活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防备措施。

初步了解地震、各种灾难之间的关联性。

活动预备：收集有关地震的相关材料。

活动过程：一、宣布活动内容1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问?

(队员回答)2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。

二、活动过程1、各小队相互沟通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示搜集到的有关地震学问。

地震是指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震惊的现象。

大部分地震的发生与地质结构有关。

在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。

地震的大小通常用里氏震级来表示。

地震释放出来的能量越大，震级越高。

震级每增加1级，能量约增加30倍。

通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

地震是一种危害和影响最大的地质灾难。

我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。

1976年7月28日发生在唐山的7.

8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。

这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。

我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。

由于地壳活动剧烈，山体中断裂，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节分明，暴雨集中。

促使滑坡，泥石流灾难突发。

这次四川发生了8.

0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。

4、地质灾难的防备(1)假如你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要镇静冷静，特殊是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，留意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物爱护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平静，有秩序地撤离出去。

(3)正在上课的同学，要在老师的指挥下快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。

(4)正在体育场上课的`活动目的：1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

4、培养幼儿富有同情心等良好品德。

活动准备：有关地震知识的电教设备活动过程：一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。

提问：刚才新闻里说了什么？

（地震）哪儿发生了地震？

（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土？

（我国的领土）地震时，地面怎么样呀？

（剧烈震动）二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害？

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容。

师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。

公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎样形成的。

师领读：地震的形成。

观看后提问：地震是什么发生变化形成的？

（地壳）师小结录像内容。

四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的？

怎样做是不安全的？

（幼儿讨论。

看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全）2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的？

发生地震时应该怎么办？

（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。）五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样？

（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们？

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的`教学目标使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措，从而保护自我减少伤害。

教学过程一、师讲解汶川大震的情形，将受灾情景与学生作交流，使学生了解到震带给人类的危害。

二、质疑假如我们遇到了震，你会怎样做怎样才能有效的保护好自己师生交流。

三、师讲解如何有效的防震减灾。

(一)面临震，如何做好防震减灾1、震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。

假若震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。

另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。

躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。

撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

2、假若震时你正在室外空旷的方，这是最庆幸的事情。

如果在建筑物密集的方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。

并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

(二)发生险情时，如何救助1、震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的方移动。

无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。

此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。

如有窒息，应及时施以人工呼吸。

(三)震时如何进行个人防护当你感到面或建筑物晃动时，切记最大的`活动目标1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。

2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。

3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。

活动准备木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。

活动过程一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。

以“可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。

木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。

师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？

为什么？

情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。

师：地震时被困在楼上怎么办？

能不能从楼上往下跳？

情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。

师：小熊猫躲在柜子边对不对？

躲在什么地方比较安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了……”，到后面声音越来越小，最后昏倒。

师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？

情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。

师：被困时怎样向外界发出求救信号？

二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家——地球，地震就是地球表面的震动。

2、了解地球的结构。

出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的.

活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：(一)导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。

妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。

小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。

它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。

兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。

以后，我再也不离开妈妈了。

”2、讨论：(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?

应该怎样做?

活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的'教学目标过程与方法：1、学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。

2、学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力。

3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。

科学知识：初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。

情感、态度和价值观：激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育。

教学准备1、有关火山和地震的教学录像片。

2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1—1.

5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。

4、教师：构建“火山和地震”网站主页。

5、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯。

教学过程一、导入新课提出探究问题1、观察录像，了解自然现象①让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。

②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？

2、揭题：火山和地震谈话：是呀！

火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

3、提出探究问题：提问：A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？

（有：当时你的感觉怎么样？）B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？

可以先相互讨论讨论。

4、导入探究：谈话：同学们提出的问题真多！

下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？

那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。

（如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料）二、学习新课解决提出的问题1、自主学习小组合作学习解决提出的问题推荐自主学习的方法：阅读课文搜集资料实验研究……（最好通过专题网站学习）2、集体交流逐个自主解决问题三、进一步了解地震火山1、指导学生认识地震的原因（1）讨论：你推测地震是怎样形成的？

（2）讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。

地下怎么会有那么大的力量呢？

为了弄清这个问题，让我们一起来做个实验。

（3）模拟岩层褶皱的实验。

讨论：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象？

（引导学生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动）（4）模拟岩层断裂的实验。

每个小组的桌上有一根小木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、折断。

当木棍被折断时，你听到什么声音？

手有什么感觉？

假如这根木棍是我们想象中的地下的岩层，当岩层受到挤压的力越来越大时，会发生什么现象？

（引导学生思考：木棍在力的作用下被折断，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂，木棍折断时发出的声响，想象到地震时发出的巨大声响；木棍被折断后产生的震动，想象到地震引起的.

活动目标1.

引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。

2.

增加幼儿的安全意识。

3.

把握躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。

4.

以地震为契机对幼儿进展情感训练。

活动预备发生地震的图片等。

活动过程(一)观看发生地震的图片1.

小朋友们，你们知道什么是地震吗?

2.

出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(二)围绕图片与幼儿绽开争论1.

提问幼儿：(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

2.

地震给人类带来什么灾难和危害?

3.

教师小结。

(三)发生地震时应当如何应变1.

小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?

2.

我们还可以有其它的逃命方法吗?

3.

教师小结：(1)地震发生时，千万不要慌张，要冷静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)假如你在家里的'教学目标：1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。

3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。

4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。

教学重点：了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

教学难点：如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。

教学准备：学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。

教师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。

教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

2、阅读“案例聚焦”中的案例。

3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。

二、学习地震有关知识1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？

2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。

三、调查分析防震避险措施1、列出对各项措施的判断依据。

2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的`一、教学目标1、能用简单^器木才做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。

2、愿意合作交流，喜欢大胆想象。

3、了解地震现象，认识地震的危害，掌握防震知识。

二、教学过程：1、回顾所学知识，揭示课题师：同学们，前面我们学习了地球的构造，知道了从地表到地心，可将地球分为三层，谁能说一下，着三层分别是什么？

（画图揭示地球的三层：地壳、地幔、地核）地壳是地球最外面的一层，主要由什么构成？

（解释：岩石不是一层，而是很多层，因此构成了地层）师：通过学习我们已经知道了火山的成因，并且知道在火山喷发时常伴随有地震，地震和火山一样，也是地球上的自然现象，这节课让我们一起来研究有关地震的问题。

2、探究过程活动一：谈话增强对地震的认识。

师：建国以来，在人口比较密集的地区发生过两次比较强烈的地震，一次是1976年7月28日凌晨3时发生在河北省唐山市的大地震，这次地震震级是7.

6级，共造成了24.

2万人死亡。

还有一次我们至今还记忆犹新，它就是今年5月12日14时28分发生在四川省阿坝州汶川县的大地震，这次地震震级高达里氏8.

0级，造成了69225人死亡，直接经济损失达8451亿元人民币。

前一段时间，同学们肯定从电视上、报纸上看到了许多关于地震的消息，能说说给你留下印象最深刻的事和画面吗？

师：从刚才的数据和同学们的描述中，让我们感受到了地震巨大的破坏力，那么关于地震，你想研究哪些问题呢？

活动二：探究地震的成因。

师：关于地震的成因，同学们来大胆的猜一猜，地震的发生可能与什么有关系？

师：到底我们的猜想正确与否，就要通过实验来验证，下面让我们一起来做一个实验：拿出准备好的毛巾，这些毛巾漂亮吗？

用毛巾可以来干什么？

动手玩一玩。

师：好玩吗？

下面我们用我们手中的毛巾来做一个实验如何？

师：把毛巾叠起来平放在桌面上，用手按住毛巾两头，用力向中间挤压，仔细观察，你看到了什么？

师：老师发现有的同学叠了一层，有的同学叠了很多层，你认为怎样叠更合适？

（交流）师：对呀！

正像这位同学说的，地壳中的.

活动意图：地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。

本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。

活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。

活动目标：1.

让幼儿掌握一些地震知识。

2.

增强幼儿的安全意识。

帮助幼儿克服恐慌的心情。

3.

引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

活动准备：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

活动过程：1.

观看电视新闻：青海玉树发生了7.

1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。

1.

5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

2.

观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5.

7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。

全省受灾人口564万，倒塌房屋1.

8万间，因灾损失10亿元。

幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？

在做什么？

心情怎样？

爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

3.

出示江西地图，让幼儿寻找发生5.

7级地震震中的具体位置（北纬29.

7度，东经115.

8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

4.

观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。

提问：“刚才小朋友都看到了什么？

”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。

房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。

提问：“小朋友知道这是什么现象吗？

”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

5.

小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。

将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的`活动目标:1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。

2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

3、初步了解地震的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

活动过程：（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？

”幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？

幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。

地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

（二）看课件，了解地震的形成过程。

教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？

接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。

幼儿：略教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。

（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？

怎么样做才是安全的呢？

幼儿：略现在，我们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？

⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

⑷、不可从二楼往下跳。

教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？

（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）幼儿：略教师：我们切记不可乘坐电梯。

因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。

⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？

幼儿：安全出口。

教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？

幼儿：略教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。

教师小结自救方法。

2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。

教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在我们一起体会一下十几秒到底有多长时间。

（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。

幼儿游戏。

（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好）幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。

教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。

（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。

教师：2010年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？

（难过）。

如果以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？

（幼儿讨论）刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。

谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。

活动反思：新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的.

【活动目的】1．让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、学会逃生和自救的一些方法。

【活动准备】有关地震知识的图片【活动过程】一、请幼儿观察图片，说一说这些图片是关于什么的1、老师提问：小朋友看一看，这些图片是关于什么的2．你知道什么叫做地震。

是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。

地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。

二．请幼儿交流自己的想法或看法1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的.

发布时间：2026-03-23 10:10:14
来源：顺运堂
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