标题：劳动课教案

内容：
劳动课教案（通用21篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

来参考自己需要的教案吧！

以下是小编为大家收集的劳动课教案，欢迎大家分享。

劳动课教案 1教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。

教学准备：学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。

教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。

师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。

电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。

（二）议议读读，明确使用方法。

学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。

教师及时小结：哲学是安全，正确的'使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。

学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？

（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？

（三）小结总结用微波炉的操作要领。

（四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

劳动课教案 2一、指导思想通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。

劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

二、基本情况分析：新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。

大多数学生活泼好动,思维活跃善于思考，喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习,认为劳动是小学科，而轻视它,不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期,我严格按照学期初制定的教学计划,认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。

而且注意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素质。

本学期我特别注重对差生的转化和辅导三、教学分析小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。

小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的.

内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。

劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。

二是教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。

教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。

因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。

四、教学措施通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。

2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。

五、教学重难点1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价六、教学进度安排一、自己的事情自己做——系鞋带在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。

面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

1.

学习，看视频，听儿歌小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。

一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它，折成两只小耳朵，再交叉，钻下门，开出一朵蝴蝶花。

2.

实操，边读儿歌边操作3.

检测①放学回到家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照片发班级群。

②月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看谁系得又快又紧。

并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。

二、校内的事情积极做——擦课桌我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是保持桌椅干净，整洁。

所以教会学生擦课桌显得尤为重要。

第一步：洗抹布工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。

拎起角，折一折，握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。

第二步：擦桌子一折二，二折四，巴掌大，刚合适。

擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。

第三步：清洗抹布监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。

桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌子擦干净。

三、家里的事情主动做——洗碗洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。

第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。

第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都擦一遍。

第三步：用清水把泡沫冲洗干净。

第四步：把碗放回原位。

监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。

第四项：校外的事情热心做——垃圾分类投放垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路。

进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。

垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质素养。

一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。

1.

垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。

2.

认识可回收和不可回收的图标。

3.

知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类投放。

我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成一种习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。

主动参与到劳动中来，这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。

总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的手段，一切知识起源于劳动。

让我们从小重视对学生劳动技能的培养，让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧！

劳动课教案 3活动目标：1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的'变化，学唱歌曲。

5、通过音乐活动培养学生想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动过程：1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗？

播放(波浪舞)音乐，学生跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。

师生做敲门状。

可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)(1)A段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。

老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。

(2)B段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。

那我们要用什么刷马桶？

用马桶刷，围着马桶四周刷。

(3)C段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢？

抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。

教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。

劳动课教案 4一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。

三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

如：鲁班的故事。

教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

①小钢锯的调整使用。

②钉锤的使用。

③起子的`使用。

2、介绍木材的特点和用途。

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟。

3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

注意点介绍：①工具使用。

②纪律。

③工具摆放。

④空间。

4、组织学生进行对边角料的截取和连接。

学生操作。

教师从旁指导。

劳动课教案 5教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的`方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。

需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

四、练习背书包。

可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

五、小结。

劳动课教案 6教学目标：1.

学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.

能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.

了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的'雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.

引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.

设计制作方案1.

阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.

以小组为单位，记录制作方案及分工三.

学学做做1.

圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.

将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.

用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.

将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.

作品展示1.

学生作品展示，评价交流2.

请个别学生进行经验介绍五.

课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物　　　　劳动课教案 7教学目标：1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。

2、了解常见的违章用电现象。

3、了解触电的急救处理。

教具准备：1、准备一些触电事故的图片。

体现出不安全用电的危害性。

2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。

3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。

教学过程：（一）导入新课。

1、多媒体展示触电事故的图片。

2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。

3、揭示课题，明确本课的学习内容。

（二）练习中思考，思考后完善。

1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。

2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。

3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。

4、老师可以对安全用的'注意事项进行一定的补充讲述。

（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。

1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。

2、小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。

（四）预防为主，消防结合。

1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。

2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。

3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。

劳动课教案 8教学目的：一、学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。

二、培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。

材料准备：一、插花艺术的图片、照片、挂图。

二、插花用具：花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。

教学过程：一、组织学生采集野花。

二、通过讲述和阅读课文，让学生知道：1、插花用品有那些。

2、插花的方式和方法。

3、怎样才算把花插的`好（教师可用实物边示范，边讲解）。

三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。

四、分组进行插花竞赛（让学生根据现有材料，利用刚学过的知识来插一瓶花。

五、进行评选活动。

板书设计：自己动手学插花方式：花瓶式、盆景式、野味式　　　　劳动课教案 9活动目的：通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的'意识。

让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动时间：20xx年4月27日活动地点：参加对象：xx校园中班小朋友及六名老师活动内容：送鲜花和礼物活动准备：1、购买康乃馨鲜花2、毛巾、香皂、水杯。

3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

注意事项：1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

2、不乱扔垃圾人员安排：1、园长负责总指挥2、各班老师负责孩子的安全。

3、郑老师负责照相留资料。

4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。

劳动课教案 10教学目的：通过本课教学，使学生在懂得一些自行车知识的基础上，掌握擦拭自行车的.

技能。

材料准备：自行车、抹布、润滑油教学过程：一、利用实物，简单介绍自行车主要零部件的名称、性能。

二、指导学生学习课文。

提问：保养自行车的一般方法？

三、保养自行车的好处：1、使自行车胎经常保持有适量的气。

2、擦拭和自行车加油。

这样可以使自行车清洁、美观，不容易生锈。

3、及时修理部件，可保障行车安全，防止部件严重损坏。

四、组织学生分工合作擦拭自行车。

五、教育学生平日注意保管自行车。

六、总结、评比。

板书设计：保养方法：1、保持车胎有适量的气。

2、经常擦拭。

3、经常检查一些主要部件，发现问题及时修理。

劳动课教案 11活动目标：1、学生产生爱劳动的愿望。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

重点：知道五一劳动节的含义。

难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。

活动准备：各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件活动过程：一、开始部分：欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。

“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？

”二、基本部分：1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？

”2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

“你会读这个日期吗？

为什么这个字是红色的？

它是什么节日？

是谁的节日？

”3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的`劳动者。

“他们是谁？

他们都是干什么的？

他们为什么干这个？

谁是最大的受益人？

你还知道哪些劳动者？

”“你什么有劳动者吗？

他们是谁？

他们都做了什么事？

”“他们是如何劳动的？

你的父母是做什么工作的？

”4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

“理发店的叔叔阿姨在干什么？

没有他们会怎么办？

他们每天劳动累吗？

”“既然累为什么还要做？

你觉得他们的心情怎么样？

为什么？

”“你做过劳动者吗？

做过什么事情？

心情怎么？

为什么？

”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？

”三、结束部分：1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！

”2、教师小结，活动结束。

劳动课教案 12教学目的：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。

二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。

课前准备：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

二、学生用：每组脸盆一个，盛水的.

水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

教学过程：一、洗头和洗澡的意义。

可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？

讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。

头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。

毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。

人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。

这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。

因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。

二、指导洗头和洗澡的方法。

这是本课的重点。

找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）1、淋湿。

2、涂洗发剂。

3、搓洗。

注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

4、冲洗。

用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。

残留的洗发剂对健康是不利的。

如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

5、抹干。

用干毛巾擦干。

有条件的可使用电吹方把头发吹干。

三、想想做做　　　　劳动课教案 13活动目标：1、激发幼儿在活动中能够胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动准备：1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：(1)故事里的小刚怎么啦？

他为什么会尿湿裤子？

(2)你尿过裤子吗？

尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)出示体验。

(2)请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的`需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？

他怎么啦？

他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？

他怎么啦？

他是怎么做的？

3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？

他怎么啦？

他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？

他怎么啦？

他是怎么做的？

小结：你喜欢刚才的小朋友吗？

为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将小便便到便槽里。

四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正润小便方法。

便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养。

劳动课教案 14活动目标：1、知道五月一日劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。

5、知道劳动节的由来活动准备：1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程：1、介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是的？

是什么节日？

谁的节日？

(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

知道是所有劳动人民的节日。

2.

认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。

请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。

教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？

他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5、幼儿讨论，助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？

没有他们会怎样？

超市里叔叔阿姨每天站着累吗？

既然累为什么还要干？

你觉得他们的心情怎样？

为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的'辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应能力!

劳动课教案 15活动目标：1、懂得学会尊重别人的劳动成果。

2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。

3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。

活动过程：一、活动导入教师出示大萝卜图片，导入主题。

教师：小朋友看，这是什么蔬菜？

你知道这是谁的劳动成果吗？

二、基本部分1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。

教师：勤劳的小象做了哪些事情？

教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？

教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。

教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。

2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。

师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。

幼儿看动画，启发思考：教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？

他是怎么做的？

教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？

幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的'劳动成果。

师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。

4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。

1）、师幼共同观察两张图片内容。

2）、引导幼儿判断对错并思考原因。

3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。

5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。

1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。

2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。

3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。

4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。

三、结束部分诵读《弟子规》，感受经典熏陶。

分凡取与 贵分晓与宜多 取宜少活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。

在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。

区角活动：在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。

领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。

劳动课教案 16教学目标：1.

情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。

2.

知识与技能：了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

3.

过程与方法：通过观察自己家的厨房，收集相关的资料了解厨房知识。

4.

行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。

教学重难点：重点：认识厨房里常用的'设备难点：知道厨房常用设备的使用方法教学准备：厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程：一、导入：1.

介绍：随着生活水平的不断改善，许多同学家都搬进了新居，住的房子既宽敞又明亮。

出示一组厨房图片：你知道图片中展示的是新家的什么地方吗？

2.

思考：是厨房吗？

你通过什么来判断就是厨房的呢？

小结：通过一些厨房用品我们来判断这是一间厨房。

3.

揭示课题：房子宽敞明亮了，厨房也改变了墨阳，让我们一起去参观一下你家的新厨房吧！

二、新课：板书课题：《我家的新厨房》1.

参观新厨房：出示书本P1页图片要求：图片中展示了一件新厨房，仔细观察，这件厨房里有些什么物品？

引导学生将观察到的厨房设备记录在图片下面的表格内。

2.

组织学生进行交流：你发现了厨房里的哪些设备？

你能说出它们的名称吗？

小结：有灶台、灶具、抽油烟机、水池、冰箱、微波炉、砧板、消毒柜、锅碗瓢盆等。

3.

进一步思考：你知道这些厨房设备分别有什么用途吗？

组织学生进行交流。

4.

调查：课前布置要求调查自己家的厨房设备。

组织学生交流：你家厨房里有哪些常用的设备？

5.

比较：刚才我们通过图片参观了一间新厨房，仔细比较一下，与自己家的厨房有没有什么相同和不同的地方？

引导学生从厨房的格局比较不同，从厨房的设备比较相同的地方。

6.

介绍：厨房设备越来越先进，厨房功能越来越完善，但是如果厨房格局布置得不合理，反而会影响设备功能的发挥，让我们的烹饪活动变得不方便。

设计厨房：以平面图的方式设计一间厨房设计要求：物品摆放合理，便于使用出示相关图片给予借鉴.

三、总结拓展1.

总结本课主要内容：厨房设备的名称及用途2.

拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，厨房设备越来越现代化，你知道有哪些高科技的厨房设备吗？

3.

布置课后准备：选择1~2种厨房设备，调查它们的用途　　　　劳动课教案 17活动准备：1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。

2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

3、《劳动最光荣》音乐。

活动过程：1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？

2、介绍“五一”国际劳动节。

老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？

1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？

这是什么节日？

是谁的节日？

2）讲授“五·一”劳动节的'来历，告诉幼儿五一劳动节是全3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？

3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2）请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

1）观看图片，说一说他们都是谁？

是干什么工作的。

例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。

通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

劳动课教案 18活动目标：1、幼儿能够跟随音乐做动作。

2、幼儿能够看图示进行律动表演。

3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够看图示做动作。

活动准备：幼儿准备：幼儿简单的学过本次的`律动经验准备：音乐活动过程：一、故事讲述：1、森林里有很多野鸡，藏在小鸡中间，可是问道谁，谁都不承认自己是野鸡，你是野鸡吗？

那你们学一学小鸡的动作，如果你们学的会，那么你就不是野鸡了。

2、你学的是小鸡的什么地方？

翅膀啊。

你学的是小鸡的什么地方？

鸡冠子啊。

3、我请你们连着做四个小鸡的动作，然后你们像小雕塑一样不能动，而且好多小朋友和别人不一样，没说一个数字，你们就学不一样的动作，我们的小鸡站起来试一试，看看谁的动作和别人的不一样呢。

这个小鸡和别人的不一样。

表扬他。

好厉害给自己点掌声。

4、我们的组长要去找食物了，看一看我们的组长都做了那些动作呢？

请你们仔细看一看。

请小朋友听和看，看看谁会遵守规则。

二、学习舞蹈动作：1、听音乐看老师做动作。

教师提示幼儿和自己一起做动作。

2、刚才老师做了什么造型呢？

这样是小鸡的嘴巴，这样就是小鸡的鸡冠子，这样打开就是小鸡的翅膀。

我刚刚还做了什么造型，我刚刚出发的时候做了什么造型？

走走看一看。

接下来老师还做了什么动作。

还有一个扛回家的动作。

接下来我是怎么吃得呢？

学一学老师的动作。

3、请幼儿学一学吃玉米的样子。

三、跟随音乐做律动四、出示地图1、我们走了几步？

4步2、看一看我们做了几次？

4次3、走走走走抗回家做了几次？

2次，小朋友不清楚了，我们听音乐做动作，请小朋友好好记住啊。

4、吃食物和真美味做了几次动作？

4次，我们的小鸡有没把组长的动作学会呢？

我们看着地图再来做一次哦。

五、跟随音乐去找食物1、请小朋友跟随组长去找食物，但是抓野鸡的任务由组长来做，你们跟着做动作就可以了。

看看野鸡是怎么被抓住的。

2、请小朋友跟随音乐一起做动作，把野鸡赶跑哦　　　　劳动课教案 19活动目标：1.

初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2.

通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3.

培养爱劳动的情感。

4.

喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5.

尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1.

活动导入。

(1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的`事情呢？

2.

学唱歌曲《劳动最光荣》。

(1)欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？

(2)再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？

(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)(3)再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？

我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？

(必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句)(4)按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗？

我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。

(5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？

(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)(6)跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？

(演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)(7)练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？

(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)3.

边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

教师和幼儿边唱歌边表演。

劳动课教案 20教育目标：1.

使学生懂得课桌的重要性，用实际行动爱护自己的小课桌。

2.

培养学生养成良好的整理课桌的习惯。

教育要点：1.

爱护课桌椅，不损坏，不在课桌椅上乱涂乱画。

2.

有效使用课桌，整理好课桌。

教育过程：一、发现课桌的重要性◆活动：发给学生每人一张白纸，让大家不借助课桌在纸上写字；再让学生借助课桌来写字。

二、整理小课桌播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。

（一）又乱又脏的课桌（我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）（二）凌乱不脏的课桌（我的.

小主人有时会替我擦一擦脸，但经常把课本文具随手往我身上一丢，哎，我多希望自己可以变漂亮一点呢~）◆ 同学们，你们的课桌也有过照片上这样的现象吗？

1、交流讨论：这样的现象好吗同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢说说不整理课桌的几点坏处？

（1）容易把课本丢失；（2）上课要用课本时会找不到；（3）会降低教室整体的整洁度；（三）整齐干净的课桌（我和小主人是好朋友，她每天为我洗脸整理，哈哈~瞧我多美丽呀！）2、学习如何有效的整理课桌◆整理小课桌，多一点责任心。

1、把上过的课本放进书包，减轻小课桌的负担。

2、书本、学习用品放在课桌指定的地方。

a.

学习用品就像我们小学生一样，都有自己的位置，铅笔橡皮放在铅笔盒里，铅笔盒放在小课桌的正前方。

b.

书本按照每天课表的顺序，从上往下排列，放在课桌抽屉的左边；本子按学科叠放在一起，放在课桌抽屉的右边。

c.

随即抽取几名学生按照要求来尝试整理课桌三、爱护小课桌（一）、小品：两张小课桌的心里话（二）、交流讨论：同学们，听完小课桌的心里话，你有什么心里话想对小课桌说吗？

◆保护小课桌，多一点爱心1、收起小剪刀、小刀等危险的学习用品，避免伤害到小课桌。

2、课前、课上、课下不要用铅笔画花小课桌的脸。

3、午饭前，拿出手帕垫在课桌上；午饭后，请给小课桌洗洗脸。

（三）、儿歌《我爱我的小课桌》小课桌，小课桌，天天伴我来学习。

轻轻拿，轻轻放，保持干净又整齐。

不乱刻，不乱画，不乱晃动和踢踏。

造桌椅，不容易，应该爱护和珍惜。

你洁净，我舒心，我爱我的小课桌。

四、巩固训练，共建班约。

1、金点子，共建班级公约同学们，我们分小组来出出点子，怎样保护好小课桌怎样有效的整理课桌2、比一比，赛一赛模拟演练，分小组推选同学比一比，赛一赛。

（1）按照要求，看谁整理的最好？

（2）提高难度，在规定时间内完成。

比比谁做的又快又好？

五、小结小小一张课桌，看似不起眼，却方便同学们读书写字，每天默默地陪伴在我们小朋友的身边。

小小一张课桌，就是你我的朋友，每个人都应该爱护它，就像爱自己的朋友。

小小一张课桌，也像小朋友一样，喜爱漂亮，每天都要穿戴整整齐齐的来到学校。

同学们，用你多一点的爱心，多一点的责任心，让你的课桌和你一样美丽起来！

劳动课教案 21【活动目标】1.

能独立整理书桌，使之整齐、干净。

2.

通过活动培养自己的动手能力，体验劳动的乐趣。

3.

培养学生自己动手的意识和习惯。

【活动重难点】掌握整理书桌的技巧，同时，提高合作解决问题的能力。

【活动准备】多媒体课件：反映脏乱书桌与整洁书桌对比的照片。

【活动过程】环节一：活动导入通过图片引入活动，激发学生整理书桌的想法。

（设计意图：通过图片对比导入，让学生感受良好生活习惯的作用，同时，产生自主尝试的愿望。）环节二：初次体验，发现难题让学生们根据以往认知，尝试对书桌进行整理。

教师巡视整理过程，发现问题。

（设计意图：可通过信息化的教学软件，将大家整理书包的对比呈现在大屏幕上，供其他同学进行反思或对比自己的做法，发现问题。）环节三：解决问题，再次整理通过提问、讨论等多种形式，总结出让书桌整理更有效的'技巧，如：先筛选出要摆放在书桌上和抽屉里的物品，然后对这些物品进行归类，最后再将各类物品放在指定的区域。

（设计意图：教师作为活动的引导者，把主动权还给学生，锻炼学生总结概括的能力。）学生根据总结所得，再次整理书桌。

学生代表交流两次整理的效果对比和心得体会。

发布时间：2026-04-25 12:54:52
来源：顺运堂
链接：https://www.l660.com/bangongwenmi/65632.html