标题：幼儿园综合安全教育教案 内容： 幼儿园综合安全教育教案（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。 那么写教案需要注意哪些问题呢？ 下面是小编帮大家整理的幼儿园综合安全教育教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园综合安全教育教案 1一、设计意图新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 二、活动目标1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑2、认识基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 三、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。 2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。 四、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？ （幼儿根据生活经验回答问题）②我们一起来看看马路上发生了什么事情？ （引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）③刚才你们看到了什么？ 这个小朋友这样做对不对？ 为什么？ （展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 （二）再次认识学习过的`交通标志。 师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？ ”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。 教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。 ”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。 （三）竞赛游戏交通安全问题判断。 请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？ 应该怎么做？ 答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 五、活动反思通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼儿园综合安全教育教案 2一、活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 二、活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐。 三、活动过程（一）了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？ 它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？ （二）观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗？ 为什么？ 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 （三）讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁？ 四、活动反思“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的'是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。 通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。 这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。 幼儿园综合安全教育教案 3一、活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。 5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 二、活动准备：1、多媒体课件一套。 2、自制安全标志图片一套。 3、彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1、开始部分：多媒体课件导入课题。 师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的（安全标志。 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了（大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？ 2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。 3、认一认师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？ 提醒我们怎么做？ 也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。 大家互相说一说。 动脑筋想一想。 （小朋友自由讨论一分钟）4、找一找老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。 老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。 师：小朋友，我们坐下来和你的. 标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 提醒我们怎么做？ 也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。 现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。 这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。 老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排。 （老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？ （幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。 否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？ 无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。 小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？ （幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？ （用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？ （立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？ （幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！ 人们听到喊声就会来就你。 我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？ （出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。 还知道了发生火灾以后怎么办？ 我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。 5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。 幼儿园综合安全教育教案 4活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的. 能力。 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么? 师：它们怎样才能工作，它们都需要什么? 师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。 二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么? 师：通电源时要注意些什么呢? 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么? 师：老师这里还有几个问题想问问你们。 1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。 6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。 三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么? 这样做安全吗? 为什么? 幼儿园综合安全教育教案 5活动目标：1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备：1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。 回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！ 但是还有一些事情你要多加注意。 沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？ 2、幼儿讨论：①妈妈为什么说沙沙做得对？ ②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？ 3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。 之后又拿出玩具给他玩。 幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？ 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。 让我送你回家，跟我走吧。 幼儿讨论：能不能跟她走？ 应该怎么做？ 教师提醒：①你认识她吗？ ②如果你不认识她，能不能轻信她的话。 ③那你就应怎样对这位阿姨说。 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的'话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗？ A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走？ A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、能够和她去。 B、务必先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃。 A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A、先说谢谢再上车。 B、不能上车。 6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？ A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。 四、结束活动。 提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。 幼儿园综合安全教育教案 6一、设计思路：前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。 所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。 孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的`事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。 二、活动目标：1. 通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。 2. 在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。 三、活动重点：如何要避免火灾的发生四、活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法五、环境创设与教学准备：准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。 六、教学过程：(一)导入1. (消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音？ 发生了什么事情？ 2. 老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 3. 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？ (幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1. 问孩子们如果遇到着火了要怎么办？ 是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2. 请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 幼儿园综合安全教育教案 7活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 活动准备：物质准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的'样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带。 心理准备：观察马路上的交通标志。 活动过程：1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方? (马路)我们就来看马路上发生了什么事情? 看谁看得最仔细。 2、观看情景表演，引起幼儿思考(1)(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。 )(2)“刚才你看到了什么? ”“是什么原因造成了危险事情的发生? ”“你想对他们说什么? (3)小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 3、认识信号灯标识及几种常见交通标志(1)认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色? 它告诉我们什么? (红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)(2)模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。 男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。 交换角色再次游戏。 (3)小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 4、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 (1)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。 今天刘老师就带来了几种，你们想看吗? 根据不同标志，提问不同问题。 (2)这是什么标志? 看到这个标志，我们要怎么做? 5、归纳：(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 (2)禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。 禁止标志就告诉人们不能做的事情。 (3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 幼儿园综合安全教育教案 8教学目的：1、知道安全乘车的道理。 2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、初步了解乘车的小常识。 教学重难点：教学重点能让幼儿知道安全乘车的道理。 教学难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 教学准备：安全挂图、公共汽车图片。 教学过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？ 坐车时应注意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。 三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的`？ 1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。 2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 教学反思：今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。 在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？ 由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。 为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。 借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。 游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。 幼儿园综合安全教育教案 9一、活动目标：1、教育孩子认识什么是食物中毒。 2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活动课时：三、活动准备：食物中毒情景表演、演示仪四、活动重难点：重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能叙述自救方法。 五、活动过程：1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。 （1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？ 后来怎么样了？ （2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。 ”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 （3）引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了？ 是什么原因造成肚子痛和不舒服的？ 让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的. ，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？ 2、物中毒有哪几种呢？ 师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。 这种中毒叫细菌性食物中毒。 （2）中毒还有化学性的食物中毒。 如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 （3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？ 凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。 3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？ （1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 （2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 （3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢？ （1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。 （2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 （3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 （4）采购时注意生产日期和保质期。 小结：孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。 希望小朋友们能记住，防止食物中毒。 幼儿园综合安全教育教案 10活动目标1. 了解什么是新冠状病毒及其危害。 2. 大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。 3. 感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。 活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。 活动过程一、了解什么是新冠状病毒1. 小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？ 跟往年有什么不一样？ （原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。 我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）2. 偶然的`机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。 你们知道人与人之间是怎么传染的吗？ （触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。 1. 你们知道它会对我们造成多大的危害吗？ （人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2. 人们都是怎么保护自己的呢？ 你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？ （待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动. .. ..）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。 老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！ 儿歌里的方法你们学会了吗？ 赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！ 儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多热闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地！ 幼儿园综合安全教育教案 11活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的'幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、图片红绿灯、斑马线等。 2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？ ”2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗？ 过马路时应该注意些什么？ ”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？ 想不想看？ 小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。 ”“这是什么呀？ （红绿灯）小朋友们见过吗？ 小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ ”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 ”5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ ”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？ 危不危险？ 所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。 ”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。 ”7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？ 你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？ 每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园综合安全教育教案 12一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？ （春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 （2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的. 传染病会出现？ （如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。 （如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。 教师讲述手足口病的传播途径。）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。 发布时间：2026-05-31 10:22:10 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/bangongwenmi/70975.html