标题：小学四年级下学期开学第一课教案 内容： 小学四年级下学期开学第一课教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。 那么什么样的教案才是好的呢？ 下面是小编为大家整理的小学四年级下学期开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学四年级下学期开学第一课教案 1教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。 5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。 教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。 教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。 教学过程：一、谈话揭题。 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。 当小学生高兴吗？ 当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。 开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。 你知道我们这所学校的名字吗？ （请学生回答）1教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。 2、小朋友，谁知道你上的是几年级？ （请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。 三、引导学生个性的自我介绍。 我们这个班有x个小朋友。 大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 1、示范引路。 教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。 （可介绍姓名、住址、爱好等等。）2、同桌互相介绍。 3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。 讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。 （对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。 1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？ 练习说话：我们的校园里有xx。 2、说说感受：你最喜欢校园里的什么或哪个地方？ 为什么？ 练习说话：我最喜欢校园里的xx，因为xx。 3、小结：希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的校园环境中快乐的学习，校园就是我们的家，我们还要爱护学校的花草树木，保持学校的环境卫生。 五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望，进行礼貌教育和行为训练。 刚才大家表现的都很棒！ 作为xx小学的. 学生啊，就应该表现出色，争取和“大拇指宝宝”交上朋友，多得到一些“大拇指”的奖赏，就说明你很能干哦！ 1、引导学生仔细观察第一幅插图：a、请学生看图后说说“大拇指学生”首先要怎么样？ 引导学生结合图画说说“我发现xx很有礼貌，因为（xx）。 ”b、模拟情景对话：看见老师或同学时应该怎么做？ 尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好，尊重学生的个性表达。 如：你好，您好，你早，您早，早上好，老师好……打招呼，摆摆手，鞠躬，敬礼……c、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。 （师生进行问好。）2、引导学生仔细观察第二幅插图：a、请学生看图后说说“大拇指学生”还要怎么样？ 引导学生结合图画说说：小朋友是怎样上课的？ （小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课，身体坐的直直的，不在下边玩耍。）b、小朋友，你们知道上课为什么要认真听讲吗？ c、说儿歌，规范课堂常规。 叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。 d、老师领着说三遍。 3、引导学生仔细观察第三幅插图：a、引导学生看图说话：要当“大拇指学生”，读书、看书的时候，我们应该怎么做？ 写字的时候，我们应该怎么做？ b、教师示范读书、写字、执笔的姿势，学生模拟练习。 c、挑战擂台：和插图中的小朋友比一比，谁的姿势最漂亮？ （教师适时观察学生姿势并做纠正。）六、总结全课。 刚才小朋友的表现都很棒，老师都情不自禁的为你们竖起了大拇指，小朋友在今天学会了讲礼貌，懂得了上课应该怎么做，学到的知识可真不少。 但是，老师今天还发现咱班的小朋友中有几只小脏手，小花猫脸，这个现象好不好呀？ 我们该怎么办？ 小朋友们真聪明。 小学四年级下学期开学第一课教案 2一、班会背景社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。 人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。 诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。 纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。 有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。 二、教育目标1. 让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。 2. 培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。 3. 培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。 三、活动准备1. 阅读课外书，搜集“诚信”故事。 2. 排练小品《诚信摆渡人》。 3. 搜集诚信格言，熟读记诵。 四、活动过程(一)诚信意义大追踪同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗? 全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：诚信：诚实、守信用。 明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗? 诚信：做人要讲究诚信。 诚信：我们要做一个讲诚信的人。 诚信：诚信是我们做人的准则。 诚信：不讲诚信的人是可耻的。 诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。 设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。 (二)诚信故事大家讲主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。 主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——1. 《曾子杀猪的故事》曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。 妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。 ”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。 曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢? ”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。 为了教育好孩子，我们不能食言。 ”2. 《司马光诚对买马人》司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。 家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。 司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马? ”家里人摇头。 司马光告诉家人，必须和买主说实话，家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的? ”司马光说：“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。 ”主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理? 指名学生畅所欲言。 主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么? 设计意图：伟人的故事有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。 将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。 (三)诚信小品大家演《诚信摆渡人》：一位小伙子学成归来，他身上背着六个行囊，分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。 来到一座江边，准备过江。 江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。 谈好了价格，摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。 刚到江心，狂风骤起巨浪滔天，摆渡人对小伙子说：“你的行囊太重了，必须丢掉一件。 ”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。 小船轻快了不少，小伙子以为可以安然无恙了。 谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。 小伙子着急了“你不摇船，我怎么过江啊? ”摆渡人说：“你连诚信都丢了，你还过江干什么? ”不一会儿，摆渡人捞起了“诚信”，还给了小伙子。 小伙子从此诚信一生。 主持人甲：两位同学的. 表演惟妙惟肖栩栩如生。 主持人乙：小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小伙子说的吗? 学生充分发表对自己的看法。 设计意图：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在同学们的表演中，学生进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的认识。 学生的畅所欲言，深化了主题。 (四)诚信事例大调查主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。 主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办? 我们来看“诚信大调查”。 1. 写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会( )。 A告诉老师。 B装作没有看见。 C马上制止王涛的这样行为。 2. 放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会( )。 A留下现金，丢掉钱包和银行卡B将所有东西交给学校C站在原地，等失主回来3. 给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会( )。 A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。 B对前面同学实话实说，请求原谅C和前面同学据理力争，我也不是故意的4. 周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会( )A赶快扶起小弟弟，向他道歉B赶快溜之大吉C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。 设计意图：班队活动的深化主题环节非常重要，它决定着班会活动是否成功。 这一环节呈现的四个事例，都是学生在生活中经常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。 在思想斗争中，学生一定会选择“诚信”的那一项。 (五)诚信格言大比拼主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚? 主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。 学生在小组中练说，指名回答，教师用课件出示格言。 你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。 设计意图：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。 班主任小结：诚信，是一个恒久弥新的话题。 诚信是一种美好的品格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。 诚信犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。 诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。 这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再讲述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了诚实事例辨析，最后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。 在螺旋递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今天做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美好的未来。 小学四年级下学期开学第一课教案 3教学目标:1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、画面提示，对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的`人学常规教育。 教学重难点：1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。 2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。 教学准备：课文插图，录音机。 教学过程一、联系实际，启发谈话。 1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。 2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？ 二、仔细看图，指导观察。 1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？ 2、指导学生按照一定的顺序观察画面。 3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 三、说话演练，体会情感。 1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！ ”你们应该怎样回答呢？ 平时见到老师应怎么说呢？ 放学了又应怎样和老师、同学道别呢？ 2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。 小学四年级下学期开学第一课教案 4一、收心、安心教育：了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。 二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。 1、课堂纪律，积极发言等；2、养成认真完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。 三、文明礼貌教育：1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；2、集会纪律、会议纪律。 四、安全常识教育：1、上学、放学途中注意交通安全；2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；6、不攀爬学校树、山坡；7、应急知识教育。 五、卫生常识教育：1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、爱护花草树木，不攀枝摘花。 六、劳动教育：1、认真完成老师安排的. 劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。 三年级的大孩子应该做好哪些呢？ 不需要老师多说，你都应该知道这样做：一、上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；二、自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三、课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。 保护好自己。 四、对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。 小学四年级下学期开学第一课教案 5教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。 教学重、难点依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。 课前准备实物投影仪、挂图教学课时两课时教学过程第一课时教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师的入学教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的`态度。 教学过程：一、情境演练1、观察图画“欢迎新同学”。 观察后提示：这是什么地方，都有谁，他们在做什么。 观察后，可以请学生在教学挂图上分别指出每个人物的身份。 如“这是老师”、“这是新同学”、“这是新同学的妈妈”。 2、讨论对话。 观察完每一幅图后进行讨论：想想开学第一天见到老师的时候你和老师都说了些什么，猜猜这位同学对老师说了什么，老师对他说了什么。 3、情境演练。 老师读出对话框中的语言，并告诉学生每天第一次见到老师时都要向老师行礼问好。 老师：清早，我在上学的路上遇见了王样同学……王样（起立，鞠躬）：老师早！ 老师：王样，你早！ （继续创设情景，相遇的地点可以是学校门口、校园里、办公室前、教室里……点到哪位同学的名字，哪位同学起立、鞠躬，向老师问早、问好。）二、出示“学习语文很快乐”一图，指导观察主图。 1、图上画着谁？ （老师和同学）2、同学们在上什么课？ （语文课）3、这些字你认识吗？ 谁愿意把这些字读给大家听？ 4、图上的小朋友是怎样上课的？ （专心）5、从哪里看出同学们十分专心上课的？ （引导学生观察图上的小朋友眼睛看哪里？ 怎么坐？ 怎么听？）第二课时教学目标：1、观察图画内容，使学生初步感受到语文学习的快乐。 2、依据画面提示，对学生进行热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。 教学过程：一、出示“良好的读写习惯”一图，指导学生观察。 1、看图，图上的小朋友是怎么读书的？ （观察小朋友怎么坐？ 手怎么拿书？ 课本与眼睛距离多远？）2、小结：看书时要两手拿书，身子坐直，书稍微向外倾斜，课本与眼睛保持一尺左右的距离。 3、看图，图上的小朋友是怎么执笔的？ 怎么写字的？ （观察小朋友用哪些手指握笔？ 手指与笔尖有多少距离？ 书和本子怎么放？ 写字时，身体与桌子距离是多少？）4、老师边示范边讲解：写字的时候，用大拇指、食指和中指执笔，手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆。 手指与笔尖的距离为一寸。 本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。 写字的时候，头要放正，两肩放平，身子稍向前倾斜，身体与桌子的距离为一拳。 二、学生进行常规训练。 1、你们知道为什么坐、立、读书、写字都要有正确的姿势？ （保证更好地学知识，养成学习好习惯，预防近视……）2、在老师指导下，进行坐、立、读书、写字、握笔的常规训练。 老师边巡视边纠正不正确的姿势。 3、教儿歌巩固。 “看书写字，注意姿势。 不弯不曲，离书一尺。 坐得端正，预防近视。 ”三、巩固练习1、同桌互相检查坐、立、读书、写字的姿势，互相纠正。 2、小组比赛，看谁做得最正确，教师奖励做得好的学生。 板书设计：看书写字，注意姿势。 不弯不曲，离书一尺。 坐得端正，预防近视。 教学后记：经过教学，我班学生对小学常规的认识多了一点，但是最重要的还是平时的贯彻，常抓不懈，教学时多注意学生的行为规范，这样就能形成良好的行为。 在教学学前教育时，本人注意教给学生顺口溜，以适应低年级学生的年龄特点，效果较好。 小学四年级下学期开学第一课教案 6教学目的：1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行防传染病、防爆、学校安全、交通安全等的教育。 教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性开学初我们学校抓的几项工作：1、学校安全教育2、交通安全教育3、严禁携带和燃放烟花爆竹4、春季传染病的预防。 三、小学生应注意安全的地方：（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群四、预防传染病的一般措施也可以分为以下两个方面。 合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的'食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；主动参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、计算机室、教室等； 合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。 不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 小学四年级下学期开学第一课教案 7教学目标:为了让学生从舒适的暑假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来， 对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收 心，投入到新学期的学习生活中来。 教学过程一、导入谈话：暑假生活已经结束了，我们重返校园，暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去 了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。 二、学习规范(一)、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良 好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时 间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)3、集体活动：集合整队、眼保健操、值日生工作。 除了升旗，体育课在老师的带 领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的`允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。 4、周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内布。 5、不允许带零食进教室。 6、上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按 时、按要求、高质量完成。 7、 早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 8、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 9、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言声音要洪亮。 10、下课活动：注意安全、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、 大声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 11、集合整队：快、静、齐12、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 13、放学要求：按时回家，不逗留在校外，不结伴玩耍，注意交通安全。 (二)、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。 使用时要小心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。 不趴在 走廊外的栏杆上。 不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、楼梯，做有意义的课间 活 动。 切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 )3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 4、饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 )同学们我们要将安全知识时时记， 注意安全处处提。 5、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。 (三) 卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。 地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴 乱画痕迹。 值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养三要四勤三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮 纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 三、总结。 小学四年级下学期开学第一课教案 8教学目标：1、寻找生活与数学的联系。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程：一、谈话引人。 1、同学们知道这节是什么课吗? 你怎么知道的? (板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识? 3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。 二、认识本学期学习任务如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗? 试一试吧。 A：学生介绍。 B：教师补充。 (一)、认识更大的数1、万以上的数的认、读、写。 2、整数的数位顺序表。 3、万以上数的大小比较。 4、用“万”“亿”为单位表示大数。 5、近似数的认识。 6、自然数的认识。 (二)、线与角1、认识线段，射线与直线。 2、认识平行线。 3、认识相交与垂直4、角的再认识，认识平角和周角。 5、认识角的度量单位6、用量角器量角画角(三)、乘法1、三位数乘两位数2、用乘法估计大数3、认识及运用计算器4、探索有趣的乘法算式5、解决与乘法有关的实际问题(四)、运算律1、四则混合运算2、认识中括号3、加法交换律和结合律4、乘法交换律、结合律和分配律5、运用加法和乘法的运算定律进行简便运算(五)、方向与位置1、描述简单的路线图2、在方格纸上用数对确定位置(六)、除法1、三位数除以两位数的除法2、商不变的规律及其应用3、常见的的数量关系4、解决与除法有关的实际问题(七)、生活中的负数1、初步认识正负数2、用正负数表示相反的量3、对0的再认识4、整数的意义(八)、可能性1、感受简单的随机现象2、初步感受可能性有大有小三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备? 怎样爱护书本? (一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。 (安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题2：课堂上注意哪些纪律? 在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。 讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。 8、课间不得写作业(订正除外)问题3：做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。 4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 7、当天作业当天订正。 全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答：“我想要你手中的. 钓竿。 ”老人问：“你要钓竿做什么? ”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。 ”你们说，这个小孩是不是很聪明? 所以说重要的还在钓技。 就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。 2、学会合理安排时间。 一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。 3、数学预习不能少。 数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。 而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。 4、听课要专注。 人只有在专注时才能进入学习状态。 A：要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。 (1)多思考，思考是数学学习方法的核心。 (2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。 (3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。 平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。 B：要积极提问和回答问题，争取回答的机会。 答得越多，学习的兴趣也会越大。 (1)课后复习要及时。 课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。 因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。 (2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以了。 (3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。 五、全课小结四年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾自喜，成绩不好的同学不要气馁，自今天起，将是我们学习数学的一个新的开始每一分成绩的取得都要看今后的努力，谁最认真，谁将是我们班新的数学尖子。 少壮不努力，一生不给力! 新的学期，新的征程。 愿我们在新阳小学四年一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天! 小学四年级下学期开学第一课教案 9教学目标：1、了解学校安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。 教学过程：一、校园中存在的安全隐患。 （请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方法要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。 如果真是老师误解，应该和老师好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全认识。 青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安全？ 要注意教室的安全。 上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的. 。4、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知教室领导或任课教师，与父母取得联系。 6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让教室领导与家人取得联系再视情况而定。 7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”————火警 “110”————报警“120”————急救“122”————交通事故报警打电话时要说清地点、相关信息、显著特征。 六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。 所以我们一定要时刻加强安全认识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！ 小学四年级下学期开学第一课教案 10教学目标1. 让学生对全册书的内容有初步的了解。 2. 对学生的学习习惯提出一定的要求。 教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。 在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。 出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗? 跟我们一起去寻找宝藏吧。 )师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏? 怎么回事呢? 其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。 每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的. 五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。 二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。 再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。 指名回答。 看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。 接下来我们闯第二关。 (2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗? 这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。 (3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。 全班说。 看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形? 4个小正方体能拼成一个大正方体吗? 看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗? (4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。 (5)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。 指名说。 同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+5 50+4 67-8(7)第七关：认识时间出示3个钟表，5时 7时半 8时25分 指名回答(8)第八关：找规律出示一组图形：2 4 6 8(9)第九关：统计出示 (红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。 （10）闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。 表彰表现最出色的人。 三、拥有好习惯要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢? 同桌互相讨论，汇报。 四、小结小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写(板书)，如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。 小学四年级下学期开学第一课教案 11教学目标：1. 说说自己在寒假中的收获。 2. 回顾上学期的语文成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。 3. 了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。 4. 提出要求，让学生养成良好的学习习惯。 教学重点、难点：1. 对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2. 明确要求，使学生养成良好的学习习惯。 教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。 大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。 你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗? 可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 二、明确取得好成绩或考试失利的原因。 1. 由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。 2. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。 三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。 1. 学生看书，师和学生一起阅读了解本册书12个板块和具体内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。 2. 教师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字；继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力；能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读；积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段)；了解冒号、引号的一般用法；继续学习习作；结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。 继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。 四、对学生的常规课堂进行要求：1. 课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。 2. 上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。 (3)学会合作交流。 3. 课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；4. 学好语文的一些基本做法：听、说、读、写是语文的本色要求——听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等；说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言；读，广泛浏览阅读，博闻广记；写，写得一手好字与好文章。 5. 工具的要求：工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等。 ?五、教师小结师小结：亲爱的同学们，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。 度过了一个快乐而休闲的寒假后，我们又回到了美丽的'校园 ——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，新的学期，新的起点，又是一个新的开始，我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。 为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 同学们，你们准备好了吗? 六、布置作业:预习语文课文第一单元　　　　小学四年级下学期开学第一课教案 12教学目标：1. 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。 2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3. 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习Whats in the classroom? 及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点：1. window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2. 在回答"Whats in the classroom? "时，注意单词复数的读音。 教具准备：1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Lets learn/A]2. 教材相配套的教学录音带3. 教师自制的单词卡4. 一张画有教室的大图教学过程：(一)热身、复习 (Warm-up / Revision)1. 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2. 教师出示与chant内容相符的图片，问："Whats in the picture? "让学生进行回答。 Picture一词由这里引出。 3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ? 5. 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…? 使学生能用复数进行回答。 如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…(二)呈现新课(Presentation)1. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. Whats in the classroom? 2. 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。 3. 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4. 让学生观看本部分的教学课件2遍。 [Unit 1 Lets learn/A]5. 让学生看着课件的画面回答：Whats in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。 教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。 如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs…当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many? 引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6. 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7. 出示单词卡，让学生进行认读。 教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。 如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。 (把单词卡贴到黑板上)8. 学生跟读并模仿Lets learn部分的内容。 (使用教材相配套的教学录音带)9. 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they? 10. 让学生观看教学课件， 学习其它单词。 可从已学的单词过渡到新单词。 11. 教师指着教室中的相关事物问学生：Whats this? 让学生回答。 12. 教师出示单词卡，让学生进行认读。 (并把单词卡贴到黑板上)13. 看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 14. 让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话15. 学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。 纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的. 积极性。 对于说得很好的学生应及时表扬。 16. 教师和学生用英语进行交流，导入Lets do的学习。 I can do many things in the classroom. : Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 17. 教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。 建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 (三)趣味训练(Practice)游戏1：做"Listen an find"的游戏。 以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。 如：教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。 然后由各组的其他同学判断对错。 对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。 最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 游戏2：做"找朋友"的游戏。 (此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡)让学生把单词卡贴到图中相应的地方。 贴好后，让其他学生判断对错。 如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。 如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。 以便使学生更好的记忆单词。 (四)作业布置(homework)Listen, draw and say1. 教师发给每个学生一张图画纸。 2. 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。 所听内容：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs. 3. 请学生说出自己所画的内容，核对答案。 4. 两人一组，看图做问答。 小学四年级下学期开学第一课教案 13【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。 因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。 【学习目标】1. 通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的'课程内容、课程目标以及课程评价。 2. 通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。 【教学难点】1. 通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 2. 围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。 【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。 【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】一、谈话导入同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。 (板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢? 首先我们要了解本学期的学习内容。 请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成? 2、那这些内容我们怎么合理安排呢? (PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。 (出示PPT，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢? (出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元? (四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢? (PPT出示学习目标)指生读8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。 接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。 (课程评价推介)三、回顾梳理孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。 那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 【板书设计】课程纲要学习内容→学习目标→学习评价　　　　小学四年级下学期开学第一课教案 14教学目标：1、回顾小结自己快乐的寒假 ，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。 2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。 教学重点：激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。 教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。 教学设计：一、课前谈话(话寒假 品收获)师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化? 二、重温课堂听说读写的习惯。 过了一个开心而又漫长的寒假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。 (一)听的习惯1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。 (训练坐姿)2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。 我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点写在书本上，以提高学习效率。 3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。 当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。 (二)说的习惯1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)而不是站起来什么话都不说。 ”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。 2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。 答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的`独特看法。 (三)写的习惯1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。 2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。 3、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。 4、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。 (四)合作学习的习惯1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。 2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。 (五)语文习惯培养。 布置学生准备预习本、课堂抽写本、家庭作业本、钢笔等一些学习用品。 1、督促孩子做完作业后及时检查。 2、与家长沟通，形成家校合力。 在家中孩子做完作业后让孩子自己检查后家长再检查一遍。 三、小结。 老师相信：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩! 小学四年级下学期开学第一课教案 15教学目标：1. 充分认识好习惯早养成的重要性。 2. 在学习和生活中注意好习惯的养成。 3. 进行好习惯养成讨论。 教学过程：一、导入：开学了，你准备好了吗? 二、好习惯有哪些及其重要性：1. 好习惯其一：专心听讲①不想、不做与学习无关的. 事情，手里不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。 2. 好习惯其二：做好课前准备①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；③不在书上乱涂乱画；④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等)；⑥身体坐正；⑦铃声响保持安静；⑧要到其它场所上课(体育课)的提前5分钟集合整队 发布时间：2026-06-24 10:14:46 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/bangongwenmi/74084.html