毕业将即，离别在即，提起久搁的笔，想为即将奔赴前程的你们写些临别赠言，这让我想起了著名作家米兰混德拉的一句名言：这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。明天和意外不知道哪一个先来，且行且珍惜。话虽然有些伤感，但很应景。

活在当下，珍惜过往，这是我送给孩子们的第一句话。离别是为了下一次更美好的相遇。孩子们，为了未来的美好，必须把握好当下，不能任由时光流逝、岁月蹉跎，做一个努力奔跑的人吧!不管你是否有伞，出身平凡的你们都不能停歇。因为比你们条件优渥的人，不仅跑甚至还在飞翔!所以离别时不必彷徨，不必忧伤，洒脱一点，笃定一些。

也许有人会劝你，人生路漫漫，要学会放慢脚步，欣赏沿途的风景。是的，学会放慢脚步，欣赏风景，享受生活，没错。但关键是要有这种资本和能力。我们趁着年少努力奔跑就是要获取这种资本和能力。所以活在当下，就是要趁着现时美好的时光加倍用功!明朝大家徐渭的名联好读书不好读书;好读书不好读书说得很非常好，现在是很非常好的读书时光，但我们有些人却不爱好读书;等到老了喜欢读书了，但却不是最好的读书时光，因为已经老了，牙都掉了，智力减退，还能读好书吗?

在你们求学的旅途里，我们有幸相遇，那是一种缘份。我觉得，教育是最美的相遇，最好的相互成全。老师和你们，是最美的遇见!我们老师竭尽所能，把最美的一面展现传授给你们，教育影响你们成为最美的自己。现在虽然要离别了，我们的相遇已然成为过往，但孩子们，要学会珍惜过往。珍惜你们的班主任，王宽老师，他是你们全面发展的引路人，从七年级时上台自我介绍的羞怯，到现在自行编导毕业晚会的自信，落落大方展现你们的魅力，我为你们骄傲，也为王宽老师骄傲!珍惜你们的数学老师，符国清教导，要时常想念符老师周末为你们无偿补课的辛劳和慈父般的爱。珍惜你们的英语老师米谢，要时常想念她拎着提包的优雅，却又见缝插针的分秒必争。珍惜你们的物理老师传哥，幽默风趣把物理融入生活，让你们开心又长智。珍惜你们的化学老师，梁崇军老师，老夫子似的老学究派的严谨，规范着你们的逻辑，让你们受益终生。珍惜你们的历史老师，王成洪老师，永远满怀激情，风趣叙述着历史故事，让你们如痴如醉。珍惜你们的政治老师云姐，珍惜王云老师腾云驾雾般的步履匆匆，又娓娓课别的拖堂，一切都是想多教会你们为人处事的道理。当然，你们如果偶有被我拍案而起闻一多似的咆哮而梦中惊醒，也别怪我。

孩子，那是一种哀其不幸，恨其不争的隐忧。人的一生，遇见一些手中有戒尺、眼中有亮光的老师，是一件幸福的事。你们遇见了我们这些老师，我们成为你们璀璨生命里美丽的一帧册页，也许不是你们成功的注脚，但值得你们珍藏。珍惜过往，会丰盈你们的内心，温润你们的情感。

珍惜不必裹足眷恋，努力向前吧。米兰混德拉说生活在别处，生活的精彩就在离别向前梯进。要想生活得精彩，请必须吃得了苦，这是我送给孩子们的第二句话。

纵观历史上下五千年，横看世界左右数万里，没有什么人什么事是轻而易举获得成功，收获生活甜蜜果实的。宋代大文豪苏轼说古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚韧不拔之志。清代名臣曾国藩说好人半自苦中来，莫图便益。西方哲人尼采说一棵树想要长得更高，获得更多的阳光，根就必须伸入到更黑暗的地底。明代名医李时珍踏遍千山万水，尝遍千叶百草，历经27年的千辛万苦，最终才能编辑出惊世的医学著作《本草纲目》。英国各个大学的本科毕业论文的撰写，必须要研读近有一尺高的相关书籍才能完成。

从以上各个名人名言的事例，我们不难看出：人，想获得成功，活得精彩，不是上苍的眷顾，而是自己先吃得了生活的苦涩，最后才能享受到生活的甘甜。孩子，你们将要离别，远走高飞，去追求美好的未来，但别忘了下定决心咬定青山不放松，先学会吃得了苦，受得住累，耐得了磨。

努力重要吗?吃苦重要吗?当然都重要，因为成功都离不开二者。但思考比它们更重要。学会思考，这是我送孩子们的第三句话。

著名作家王蒙说过比努力更重要的，是升级你的思维方式。是的，思维太重要了。试想，如果目标方向定错了，越努力越糟糕。那么，如何把目标和方向定准了，这是需要思考的!简单而言就是：思考你从哪里来，思考你要到哪里去，思考怎么去?思考你喜欢做什么?思考你能做什么?这是你们的职业规划和人生规划，这是你们上高中以后必须要面对的，你们现在就可以热热身!你会思考吗?大至人生如此，小至学习亦如此。

学习不是光努力就行的，更重要的是学会思考，包括学会收集、学会筛选、学会归纳、学会厘清、学会贯通、学会联结、学会想象等，只有学会这些，你才能自如应对非常需要深度思维的高中课程。作家王小波说过懒惰和发呆是人的天性。是的，我们每个人都存有惰性，也时常发呆。孩子，在你以后的日子里，哪怕你在发呆，每一位老师都希望在你眼睛里能看到的是亮光，而不是深如隧道的空洞。所以学会思考，让你的光芒放射出来吧!

作家王蒙说天良是最大的免疫系统。一腔仁爱，一心向善，一意仁德，这就是天良，这就是纯朴，这就是免疫系统，这就是出淤泥而不染，这就是与恶绝缘。由此可见，修德端行是多么的重要。做人，其次是明礼。做人，对上恭敬，对下不傲，是为礼。我们国家是五千年的礼仪之邦，非常注重礼法。礼法利于人意识的规范和人格的树立。

孩子们，有时候，你们见到老师时悄悄而过，招呼都不打，那怕云彩也不带走一丝，是羞于启口，还是恃才傲物?三班的学生就那样!这是我偶有听到的评论。数年以后，如果你在大街上遇到我们老师，我希望你能像《平凡的世界》里田晓霞遇见孙少平时那样洒脱一些，问候我一声老师好!那怕那时我已落魄成孙少平那样，满脸污渍，满嘴黄牙!明礼，就从问好开始吧。我是语文老师，自诩是个文化人。

最后希望我的孩子们都能成为一个有文化的人。这是做人第三个层次。作家梁晓声对文化解读：一是根植于内心的修养;二是无需提醒的自觉;三是以约束为前提的自由;四是为他人着想的善良。希望孩子们能遵循这四个方面，去践行，做一个有文化的人。如何了解文化，推荐孩子们有空阅读余秋雨的散文《文化苦旅》和《何为文化》。

最后，用西方哲人尼采的话结束我的赠言，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。翩翩起舞吧，孩子们，不要辜负我们的生命。