标题：幼儿园大班家长会教师讲话稿 内容： 幼儿园大班家长会教师讲话稿（精选32篇）　　幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇1　各位尊敬的家长：孩子是我们的希望，是我们的未来，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不希望别人称赞自己的孩子聪明、懂事、有礼貌。 是啊，作为老师，我们又何尝不是这样想的呢，如果别人称赞我们班的孩子聪明能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很开心的。 俗话说：冰冻三尺非一日之寒，一个成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。 这需要多方面的培养。 教育学上说过：对孩子的教育主要来自学校和家庭。 只有这两者有机地结合起来，才能达到对孩子教育事半功倍的效果。 有的家长认为，教育孩子是学校老师的事情。 其实这样想是不对的。 其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。 甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。 因为在学校，孩子在集体面前老师面前，多少还给我们一些面子，可能展现给我们的是他(她)最好的一面，他们可能把一些缺点隐藏起来了。 而在家庭中环境比较宽松熟悉，他(她)展现出的才是性格中最真实的时候，家长能针对他(她)的优缺点加以正确的引导、影响，那这样的孩子你不要出类拔萃也难。 所以我觉得，家长和学校、老师的配合是非常重要的。 比如说一个活动，需要家长和孩子一起准备一些东西，这种东西有可能是一些物体，也有可能是一些知识经验的准备。 你在跟孩子准备物体时，孩子肯定会问你一些问题，你也会回答他。 那么你在跟他一起收集的这个过程中，就让孩子学到了一些知识，也丰富了他的经验。 那么，你想，在上课时，你的孩子他因为对这些东西他接触过，他肯定会感兴趣，也就能跟着老师的思路走了。 这样，上课他的表现还会逊色吗? 有的家长也说老师，你们多上课叫叫他。 我们是想多叫，但是，叫他起来了回答问题，他站起来什么也不说，那我只能朝他看了。 不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出判断反映，并回答。 但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，无疑是不能的。 我想这个可能跟孩子平时在家多不多听故事有关系。 不管平时在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事确实是培养孩子注意力和想象思维的很好的方法。 有的孩子在听的时候眼神清澈明亮，那是他在头脑中积极地活动，在把你讲的故事中的情景在头脑中合成一副副画面，这样大脑中经常在思考，想象，那脑子肯定聪明了，而且，久而久之，注意力也培育了。 所以说，你想让孩子出色，把孩子全部扔给学校老师让学校老师去教育好了这样是不行的。 一份耕耘一份收获，你在孩子身上付出多少汗水，就会有多少收成。 你想让老师多重视你的孩子，你自己就该要先多重视你的孩子。 爸爸没不是那么好当的。 为了我们的孩子更健康更聪明，努力吧，爸爸妈妈们。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇2　各位家长：大家好! 你们的到来是对我们工作最有力的支持。 谢谢! 我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。 因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展. 家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名. 及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬. 有对您教育孩子提出的建议. 有国内外教育的动向. 更有您和孩子共同做的事情. 也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享. 等等. 大家有什么意见和建议可以留下来. 以便我们更好的开展工作. 使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力. 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇3　大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。 开学至今有快2个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性，我们大(3)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。 家长会应到家长36人，实到24人，5位家因种种原因提前向老师请假。 可见，家长对本次会议还是比较重视的。 在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，主要是班级调整安排以及班级幼儿能力水平等的分布情况;又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园逐渐放心。 其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起探讨了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护能力。 首先，我们让家长了解了大(2)班的整体情况班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。 我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。 我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。 其次，在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。 要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。 对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。 通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，共同配合做好各项工作，会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。 学习先进的家庭教育方法。 积极配合学校教育好孩子。 这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。 相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇4　大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年，也是幼儿入学前非常重要和关键的一年。 作为老师，我们会更加耐心、细心、认真，尽最大努力培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也觉得您更渴望学习更多，学得更好，也更想了解孩子们在幼儿园的生活和学习。 现在我将分享一些信息和要求我的类与你。 类情况分析。 我们班有50个孩子，包括26个男孩和24个女孩。 原来的大班留下了三个小孩，一个是外地来的新生。 大多数孩子活泼开朗，能适应幼儿园集体生活。 儿童身体发育正常，可以积极参加各种体育活动，运动发育更加协调，体质明显增强。 两年的学习和生活初步形成了孩子们良好的生活习惯。 他们可以积极正确地使用礼貌用语。 他们可以自己吃饭，自己收拾桌子，自己穿衣服，自己叠被子，为大家做力所能及的事情。 在集体教学活动中，大多数孩子都能积极地思考、表达和表达自己的愿望。 但是目前，我们班有一个最严重的问题，那就是，有好的听力习惯的孩子和那些有不好听力习惯的孩子有很大的不同。 有些孩子喜欢在课堂上一起学习，有些孩子说话时不想听，喜欢在下面自由交谈，随意坐着，不动脑子。 在每节课之前,我必须先和孩子们交谈,在课堂上我应该做些什么,并试着让孩子们参加在课堂上仔细听,大家都知道说话的时候,但在不到10分钟,五个或六个孩子不能坐下来,所以五或六导致5或6,然后一打他们自己开始玩。 老师不得不停下来重新管理纪律，然后他带了十个人回来，浪费了其他三十名孩子的时间。 在过去的两个月里，我们的老师一直在努力寻找一些有效的方法来帮助孩子们进入良好的学习状态。 事实上，对孩子们来说，改变一个习惯比学习一点知识重要得多，但是在两三天内养成一个好习惯是不可能的。 幸运的是，经过两个多月的努力，我们的老师和孩子们都有所成效。 教育教学:在这个学期，我们有七个主题:从你到我，从你到每个人，中国婴儿，引人注目的世界，丰富多彩的世界，动物，我们的朋友，快乐的第一课，克隆专家。 我们的教育有五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。 各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力和知识的发展。 卫生目标(1)具有良好的自理能力和良好的生活卫生习惯。 (2)积极参与体育活动的兴趣和习惯,可以巧妙地,和谐,灵活、快速进行散步、跑步、跳跃、钻探和攀岩活动,可以玩各种大型体育器材大胆,能独立和创造性地开展活动与球、绳索、棒、圆圈和其他废料,有良好的分类的习惯。 (3)了解日常生活中的安全常识，有简单的自我保护常识和行动。 能够积极遵守必要的规则。 语言目标(1)愿意并能够集中精力，耐心倾听他人，在团队面前大胆且始终如一(2)喜欢看书，对文字有兴趣，能够围绕一定的话题进行交谈，并且能够依次交谈。 我喜欢欣赏各种体裁的文学作品，喜欢动情地阅读和叙述，喜欢创作。 (3)培养良好的阅读习惯。 科学目标(1)求知欲强，能积极参与探索和运营活动。 (2)能够运用各种感官感知特征，积极参与科学活动，寻求答案，并以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。 (3)能够比较数字和数量，了解它们之间的关系。 能够分类并理解数字的守恒。 感知集合，形成6内数的概念，掌握6内数的构成和加减。 (4)在教师的指导下，能够注意并发现周围环境中物体的体积、形状、在空间中的位置的差异，初步掌握时间和空间方位的概念。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇5　您们好! 我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。 同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。 再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺利适应小学生活吗? 等这样那样的问题，那我们可以响亮地回答您：能。 只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。 我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。 恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。 俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。 那么如何做好幼小衔接工作呢? 下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法：我们的目标：1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。 3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。 内容安排：1、时间安排：幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。 但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。 2、活动安排：三月份开始，我们改变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。 每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。 3、内容设计：入学预备期幼小衔接活动，重点围绕入学愿望、学习兴趣、学习与生活习惯三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。 (一)在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。 所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。 2、因为我们现在已是大班下学期，肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育纲要》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，应该说我们的课程安排得比较满，但是我们的孩子们特别的棒，适应得非常好，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。 3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。 4、阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。 5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。 (二)行为习惯方面1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：老师，我铅笔没了老师，我橡皮擦没有了老师，我的书找不到了等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。 2、每周都选出小班长和小组长，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了判断好、坏事物的能力，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。 以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简单说一下家长需要配合什么。 以下是需要各位家长配合的工作：1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯2、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。 3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。 4、孩子们再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是需要我们家长积极配合的，要让孩子学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。 这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。 有家长说：我的孩子经常丢橡皮，铅笔! 有的家长说孩子的书包乱得要命。 孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办切，未能培养起孩子自我管理的能力。 其实在孩子刚开始学习，会碰到很多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。 多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。 5、我们现在大班开展的课程逐步接近小学，每天都有数学，语文课，指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。 认识一些简单的汉字，以及会正确书写。 我认为书写姿势的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。 在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势，但在家里还需要家长的配合，在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势，共同培养幼儿的良好学习习惯。 以上就是我们希望家长们要配合的一些事情，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的建议，也可以向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是一切为了孩子、为了孩子的一切，我们希望和孩子一同成长。 离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，需要您配合的我们都会写在那，如果您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。 您可以跟我们老师联系一下(打电话，发信息，预约时间)，您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。 现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。 在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇6　尊敬的各位家长朋友，你们好：在丹桂飘香的金秋，我们又一次相聚在一起为孩子们的学习和发展进行一次近距离的交流。 本学期由我和汪老师、任老师担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。 相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。 正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我们真诚地向你们说一声：谢谢! 同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。 转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们老师一同分享，我和汪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。 在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐地成长。 虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，但每一件事我们都亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心肝宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。 虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。 看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪! (播放孩子们从小小班开始的若干活动照片)一、班级情况回顾下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。 例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的行为，随时加以正确引导与教育。 针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。 针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。 例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会弄湿。 小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。 而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。 基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。 为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。 当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。 当孩子注意力分散时，一句亲切的让我看看你的眼里有一个老师吗? 立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。 就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了严厉而和谐的氛围。 一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。 经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。 养成了良好的行为习惯。 孩子一天天在成长，一天天在进步。 他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。 女孩子们爱唱爱跳，缪婧、一帆、可沁、芸芸有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型，谈论自己的发型。 男孩子好斗爱动，积木建构活动时常能看到他们富有创意的作品(插入照片)。 爱看书的湘凝、宇航、阿静、宇杰沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。 机灵的炯辉、俊华满脑子奇思还经常出题考考老师。 在这一次的迎国庆大班幼儿广播演唱会活动中，我们班的李栋、蒋馨妍、张海涛、周鸿羽、雨柔等孩子一展歌喉，获得好评;在上周的幼儿早操比赛中，孩子们齐心协力、精神抖擞地参与活动，表现出了强烈的集体荣誉感。 孩子们各有千秋，各具特长。 因为时间的原因，我在这就不一一举例了。 让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。 因为在父母眼里孩子永远是最棒的。 在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的平鑫、明辉、阿静沁怡、立至、晨妍等小朋友也能勇敢的回答老师的问题、与同伴较主动地交往了;爱挑食的严铮宇、卢俊逸在幼儿园吃饭不再让老师操心了，样样菜都能吃完，吃的又快又多。 严俊杰、屠可沁、蒋振等几个小组长工作认真负责，是老师得力的小助手;还有的小朋友们学会了和同伴分享、谦让。 我们大二班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。 二、本学期的教学首先介绍一下秋季幼儿在园一日生活安排7：007：50 来园晨间劳动、游戏活动7：508：50 晨间体育锻炼、早操8：509：10 晨间谈话、早点9：109：40 教学活动9：4010:00 户外休闲活动10：0010：50 自主游戏或特色活动10：5011：40 餐前准备 、午餐11：4012：10 午间游戏、散步12：102：15 午睡2：152：45 起床、入厕 、喝水、梳理2：453：05 户外活动3：053：20 点心3：203：50 教学活动3：504：30 离园本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助。 像这一次的环保主题变废为美中，我们请孩子们与家长一同在双休日进行环保亲子小制作，许多孩子在周一带来了和爸爸妈妈爷爷奶奶一起用废旧盒子、瓶子做的各种作品。 比如：严俊杰和妈妈做的汽车、周鸿羽和爸爸奶奶做的空调、袁乐和爸爸做的火箭、缪佳华和姐姐做的小船、平鑫和爸爸做的房子等等，做得都十分精巧，更重要的是我想通过这个制作，让孩子真切地感受到了废旧物品再利用的乐趣，培养了环保意识。 谢谢家长们的配合! 孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。 现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。 《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得到更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。 特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。 所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。 1、 动手能力方面：小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，学系鞋带;争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等;能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。 2、学习能力方面：我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。 提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。 三、 请家长配合的几方面1、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。 这一点请您放心。 我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。 个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。 下周呢我们苹果队和桔子队的孩子要换座位了。 我们会尽力考虑周全，所以请家长不要担心。 2、争执问题孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。 我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。 久而久之，孩子回形成依赖性。 遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。 我们想想这不是适得其反吗? 其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。 有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。 因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。 如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们要给与大班孩子锻炼自己能力的机会。 如果我们能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。 孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。 这样的品德他们定会受益终生。 3、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。 4、学习习惯大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。 培养孩子的学习习惯显得尤为重要。 A倾听习惯生活中要培养幼儿良好的倾听能力，引导孩子听仔细、听完整。 B阅读习惯爱读书的孩子是聪明的孩子、是幸福的孩子。 请您有空时带孩子一起去书店选几本好书，不妨每天晚上睡前一起读个故事。 日积月累，你会发现孩子的词汇越来越丰富，也会越来越明事理。 (请家长带本图书来放阅读角)C书写习惯这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。 有的幼儿的写字姿势非常不端正。 这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。 有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。 这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。 (讲解真确的读写姿势，写数字不求量多，要写规范，表扬缪镇宇、周鸿羽、须安妮书写好)5、请家长关注园门口公告栏中的本周活动和请您配合需要大家配合教育的老师都会写在那，请您配合完成;每周的教育内容上面也有。 我们从本周开始会把特色教育三字经的教育内容也写上去，请您回家帮助孩子复习巩固(可结合认字)。 5、安全问题安全工作警钟长鸣。 我想把安全工作再强调一下。 (1) 接送孩子不要让别人代接。 若要代接，一定要给他接送卡。 如果实在有事请电话预先通知我们。 接孩子的时候请在规定区域排好队。 (表扬我班家长)(2)不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。 我们应尽量避免。 请入园前为幼儿检查衣袋。 只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。 (3)认真防控甲型流感的传播，发烧的孩子请家长配合接回家观察治疗，好了才能送来园。 6、做好幼儿个人卫生工作剪指甲、勤洗头最后，对你们两年多来对我们工作的支持与配合再次表示真挚的感谢! 我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或建议请您及时与我们联系，让我们本着一切为了孩子、为了孩子的一切为出发点，家园携手，真诚合作。 本次家长会到此结束! 感谢你的光临! 如果您有什么想法和问题接下来是个别交流时间。 活动小结：为了进一步让家长了解幼儿园大班的教育内容，了解孩子的发展水平，从而更好地做到家园合力，共同教育好孩子，10月20日上午8：30我们召开了大班家展会。 本次家长会有五名幼儿缺席(4名事假、一名病假)其他家长基本到齐。 由于准备工作较充分，我们整个活动流程是比较顺利的。 在关于幼儿学习习惯的培养的交流过程中，我临时修改了交流计划，请上了我班舒涵小朋友的妈妈、小学大队辅导员陈红老师为各位家长讲述小学中的读写规范及要求，取得了很好的效果。 这一点让我们更深刻的意识到今后要充分挖掘利用家长资源促进教育教学的方方面面。 经过两年多的合作，我们老师与家长就像兄弟姐妹一样，互相之间的交流是无隔阂的。 通过此次家长会，我们也了解到家长一些比较关注的问题，比如座位安排问题。 家长们都希望孩子坐得离老师近些、能和学习纪律较好的孩子坐在一起。 我们认真地倾听、耐心地解释：我们上课时采用马蹄形排位法;一般高的在后、矮的在前，视线不会有遮挡;尽量做到男女搭配，但我班男生数量较多，这一点请家长谅解;一学期换两次位置，以保护幼儿视力发展。 因为一个班有这么多孩子，我们老师也会把均等的机会与关注留给后面的孩子。 经过真诚的交流，家长们对于幼儿座位的问题终于圆满解决。 每一次的家长会我们都认真对待、精心准备;每一次与家长的真诚交流我们彼此都会有很多收获。 孩子的成长过程中的三年有我们，我们人生中的三年有孩子。 未来的日子我们会更努力。 我们相信，只要我们家园合力，付出了，就一定会结出丰硕的果实! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇7　下午好! 又到了我们一学期一次的家长会，也是我们在幼儿园的最后一次家长会了。 在此首先我代表班里三位老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢! 热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。 我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。 作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。 今天家长会的主要内容有：简单总结上学期的各项工作的完成情况;简单介绍本学期的各项教学计划;关于幼小衔接的有关问题;需要家长配合的若干事宜。 一、上学期的各项工作的完成情况。 首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：大班上学期，对孩子们来说是个转折期。 因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，数学的有关书写任务。 开始时，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是书写，要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里，对他们来说的确不容易。 通过大班一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。 每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。 具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。 孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩，圆满完成了上个学期的任务。 上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联系工作。 在教育教学方面，我们三位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。 上学期主要从以下几方面入手：加强幼儿社会交往能力的培养。 通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。 与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。 对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。 同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。 注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。 在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。 在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。 我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。 使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。 卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消杀工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。 家园联系工作方面：我们和家长联系工作通过当面交流、电话、网络等交流家园方面的问题。 本学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。 个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。 个别孩子在家整理书包的能力稍差些，回到幼儿园经常会说忘了带这个忘了带那个。 二、本学期的各项教学计划;本学期的教育内容还是重庆版教材：语言、艺术、科学、数学、社会、健康五大领域。 拼音这期由于何老师受伤住院，由我进行拼音的教学。 先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。 等会儿刘老师给大家介绍数学教学内容。 这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。 重点练习音节的拼读和书写。 应该说拼读更重要。 给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。 激发孩子的兴趣。 三、关于幼小衔接的有关问题。 大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。 1、让孩子做好上小学的心理准备。 在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。 2、培养孩子的独立意识。 幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。 因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 3、培养准小学生的自我服务能力。 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。 比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。 4、加强孩子学习方面的自我管理能力。 家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。 要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 5、培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。 6、培养孩子生活规律化。 要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。 7、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。 首先家长要对孩子形成一个正确评价。 一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。 有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错! ”之类的词语表达赞赏。 虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。 一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。 从而打击了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。 所以家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。 同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。 每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。 但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。 这时，孩子也会感到失落和怀疑。 要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。 要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。 还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲。 其三，教育孩子正确面对挫折。 将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办? 让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。 随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。 四、本期需要家长配合的方面：1、踏青节(发放调查表，请家长填写好后于下周星期一上交。 )2、艺术节(表演服装费用由家长负担，如不愿意参加可提出要求。 )艺术节可由班级家长与幼儿进行亲子表演。 提前报名并审查节目。 通过后可在艺术节中展示。 3、课题我园开展了重庆市级课题民间游戏与文学启蒙。 家长可将幼儿在外玩的民间游戏录像或在大自然中感受文学启蒙的片段录或者照下来发到班级群里。 4、班费开支上期所余费用用于班级区角玩具与书籍的购买。 本期是否收取，听取家长意见。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇8　各位家长：大家好! 欢迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。 首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的老师，朱老师，孩子都叫我、annie，山东师范大学学前教育本科毕业。 与我共同搭班的老师叫刁老师,学前教育专业毕业，教学经验相当丰富。 保育员老师是韦老师。 其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。 当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。 为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。 现在向您介绍一些措施，希望您能仔细听，并与我们配合，谢谢! 一　家长工作(一)、家长如何为孩子入园作好准备对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。 家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。 再则家长也要为幼儿作一些准备：1心理准备让幼儿了解新的环境。 孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。 2培养孩子的独立性孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。 自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。 紧张不安是不可避免的。 再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。 刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。 这样，往往会淡化思念之情。 而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。 可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。 3 生活习惯的培养(1). 入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。 如：帮助幼儿建立适宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。 早上入园时间为八点左右，所以晚间睡眠时间最好不要晚与九点。 饮食习惯也要作相对的调整。 如：定时、定点、少吃零食。 (2). 入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。 如：饭前便后洗手，独立进餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋袜等。 (3. )培养孩子的规则意识。 如自己的玩具要自己收拾好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。 (二)、入园后的表现孩子的表现：当您做好以上事情时，孩子会较快适应幼儿园的生活，但一些抵触情绪还是难避免的，作为家长也不必太过惊慌。 正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。 入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，如常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。 在饮食方面，孩子入园后会出现食量减少，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。 行为方面，入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩、胆小、沉默不语，反抗性增强等。 其实，上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。 家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。 正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。 家长态度：俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。 但家长最忌讳的有三点：1. 态度不坚决。 一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 2. 依依不舍。 家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。 家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 3. 消极的语言暗示。 不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你? 老师对你好不好? 挨批评了吗? 这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 4. 威胁式语言。 不听话把你送到幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。 入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。 (三)我们园内会经常举办活动，像元宵节活动，3. 8节活动，春游，6. 1活动，家长助教，暑假亲子活动，奥运会等。 二、安全孩子送到我们幼儿园安全是最首要，也是最重要的工作。 去和做好幼儿园的安全工作也需要家长配合做到以下几点：(一) 按时间接送孩子，早上8点前一定要入园，4:40~4:50来接孩子。 (二) 送孩子时，不要让孩子带玩具入园，以免发生不安全事故。 (三) 教育孩子配合保健老师做晨检，告诉孩子走到教室晨检牌要插在老师指定的地方，我们老师眼看晨检牌来初步判断孩子的健康情况。 (四) 孩子如果需要吃药，去请您一定要要在药袋上写清孩子的姓名，服药时间及用量，不要直接装在书包里，什么也没有标注，简单的告诉老师，药在书包里，这样的话，孩子太多，很容易混淆。 (五) 教育孩子不跟陌生人走，特别是在接孩子的时候，如果家长没事来接孩子找人代接的话，一定要事先告知老师。 三、卫生保健(一)给孩子勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，配合园内帮助幼儿养成良好地卫生习惯。 幼儿在园的洗手方法。 (二)及时给孩子穿脱衣物。 (三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不爱吃菜，希望家长配合，一定要孩子不能挑食，他不喜欢吃的东西也要吃，哪怕是少吃。 (四)让幼儿养成良好地作息时间，按幼儿园规定时间接送幼儿，晚上入睡时间不要太晚，幼儿都要在幼儿园内进行午睡。 四 教育教学(一)我园教学用的教材是省编教材，康选英语，蒙氏数学，我爱阅读。 (二)我主要是教英语，科学和数学，刁老师主要主要教音乐，美术。 (三)在教学上也需要家长配合完成园内教学，老师布置的作业希望家长能够配合辅助幼儿完成，还有为了发展孩子的小肌肉，及绘画的能力。 希望每个家长都给孩子准备好彩笔，带到幼儿园来。 (四)特色班报名情况：我们班都是新孩子，这一点我也知道，孩子适应幼儿园需要时间，可是咱班特色班报名的人数实在太少啦，小托班都有报名的啦，咱小班为什么没有，请家长好好思考一下这个问题，既然咱们都是新孩子刚开始幼儿园的生活，就拿跟其他同一层次的小班比，我们班起步已经是晚的啦，因为别的小班孩子已经上过一年啦，为什么要在孩子的技能特长发展上输给别人呢? (五)康轩英语：我们是一个双语的幼儿园，在英语的教学上我们也是非常重视的。 英语挂图，光盘。 我们的交流就说到这里，再次感谢大家能在百忙之中来参加我们的家长会，谢谢大家! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇9　尊敬的各位家长：你们好！ 很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。 在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、班级情况分析我班现有幼儿38名，老生36人，新插班2人。 班上男生21人，女孩17人。 通过这一年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。 优势表现：1、生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。 同伴之间能友好相处，讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。 有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。 2、运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。 3、学习方面：本班幼儿普遍性格外向，思维活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。 能积极、主动、较长时间地参加各类活动，有好奇心和求知欲。 对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。 4、游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。 薄弱因素分析：1、生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。 有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心。 2、运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，易受感染，需增强体质。 3、学习方面：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。 ②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。 很多幼儿缺乏自信。 4、游戏方面：部分幼儿不能积极的投入到游戏中去，需要老师的提醒暗示；活动中发生冲突不能很好的自己解决。 二、大班年龄特点以及大班上学期培养目标年龄特点：1、自我评价能力逐步发展。 2、情感的稳定性和有意性增长。 3、自理能力和劳动能力明显提高。 4、合作意识逐渐增强。 5、规则意识逐步形成。 6、动作灵活、控制能力明显增强。 7、爱学、好问，有极强的求知欲望。 8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。 9、能根据周围事物的属性进行概括和分类。 10、能生动、有表情地描述事物。 11、阅读兴趣显著提高。 12、创造欲望比较强烈。 13、表现与表达方式多样化。 学期培养目标：1、养成幼儿良好的生活卫生习惯，形成基本的生活自理能力。 2、在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿），体验幼儿的合作的快乐。 3、了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力（能自主的根据冷暖及时添减衣服等）。 4、幼儿积极参加各种活动形式（合作、竞赛、区域性）的体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验。 初步具有安全意识与自我保护能力。 5、通过各类活动，了解身边的重大变化和我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。 6、感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。 8、体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。 9、通过欣赏、观察等活动，乐意感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。 10、能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的讲述。 具体培养措施：1、认识钟表、日历。 这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。 虽然从学期一开学我就试着让孩子理解几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？ 关于认识钟表，只要求孩子认识整点、半点。 我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？ 今天是几号？）2、认识球体、正方体、长方体。 这也是一个比较抽象的'知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。 掌握10以内数的组成和加减运算。 请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。 我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？ 但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。 当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。 在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。 计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。 3、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。 这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。 就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。 叠被子、整齐折叠衣服希望各位每天睡时都能要求孩子做到。 4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。 马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。 所以这个学期一开学我们就利用早上做操之前的时间加强锻炼，目前我们班已经有五六个的孩子会跳了。 5、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式积极表现，表达内心的体验。 音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，创造奇迹。 因此我们也注重孩子们在音乐方面的发展。 6、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。 另在这里也请家长们配合，有空时可以让孩子写写。 现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写。 三、本学期家长工作安排幼儿园大班是幼儿学前教育最后的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。 1、课程依然是以主题活动形式开展，我们每个主题的活动说明、都会在家园之窗中展现，希望家长都能关注。 2、开展主题活动的时候仍旧需要家长的大力支持与配合，帮助我们收集有关图片、资料、物品等，有时还需要家长和孩子一起做一些手工作品等等。 3、我们这学期除了蜡笔画，我们也将尝试线描画、刮蜡画等等多种美术创作手法。 4、大班下学期小朋友将进行体能达标测试，一分钟能够跳绳达到三十个。 5、为进一步增进班级与家长的联系和沟通，让家长获取更多新的教育理念和信息，帮助家长完善家庭教育方式。 同时，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合幼儿园的教育，构建和谐的家园互动。 9月：家长会10月：亲子社会实践活动11月：大班亲子运动会12月：亲子才艺秀1月：大班学习开放活动四、本学期重点：面临幼小衔接，我们班还存在的问题。 倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。 可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。 倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。 每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。 说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。 老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。 我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。 同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。 这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。 如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。 希望大家都能抽时间多关心。 依赖性强：我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。 平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。 就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。 ”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。 当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。 但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。 这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。 我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。 还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭……等等。 大班孩子是在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。 为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。 在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。 本学期将从以下能力与习惯作为培养重点：1、培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。 培养幼儿良好的坐姿和正确地握笔姿势，学习正确书数字。 家长们也可以让孩子们背上小书包，初步学习自己整理书包，妥善保管自己的物品。 2、培养幼儿的任务意识和责任感。 如 ：给孩子们适当的留些作业，养成记作业、认真完成作业的好习惯；开展我是小小值日生活动，让孩子记录天气情况，记录植物生长情况等，培养幼儿对班级的责任感和爱劳动、细心观察的好习惯。 3、加强阅读能力、识字兴趣的培养。 如：下个月开始我们开始教拼音，但是我们只是为了能让幼儿对认识拼音产生兴趣，这个是不属于我们教学大纲的。 五、其他需要家长配合的工作孩子们的成功与每位家长的全力支持是分不开的，我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 以下是我们需要您配合的地方：1、请各位家长在8：00前送孩子入园，给孩子养成了按时上学、不迟到的好习惯。 2、是要培养孩子良好的生活习惯。 要培养 孩子早睡早起的习惯。 晚上，规定孩子应在八点半前睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。 起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷 牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨叽的好习惯。 每周至少一次要为孩子剪指甲。 还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理自己的东西，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 3、培养孩子良好的学习习惯。 家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪 孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到 外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。 4、早上入园时请家长不要让孩子带有危险的东西到幼儿园来。 再次强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。 家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、牙签、药等等）。 请孩子入园前家长检查孩子的口袋。 5、孩子有特殊情况，比如家里有事或孩子生病了不能来园，一定要打电话发消息告诉我们并且说明原因。 请在九点之前请假。 6、为了便于给孩子创设一个良好的活动环境，更加的卫生，请家长从自身做起不要在校园内乱扔垃圾。 7、下午4点半准时放学，如果您在4点半之前到请耐心等待，不要在教室窗口张望，以免影响幼儿学习。 8、下午孩子接出去以后，不要留下来玩大型玩具等。 10、接送孩子时请把车子有秩序的摆放整齐，既防止交通拥挤，又能为我们每一个人提供方便。 11、若孩子生病服药请写好班级、姓名、服用剂量写明，在入园时交到保健老师的手中，由保健老师统一给孩子服药。 12、之前说到的大班小朋友体锻达标是跳绳，一分钟连续跳满30，所以请家长在家多督促孩子跳绳。 六、结束语幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。 总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。 我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。 谢谢大家！ 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇10　各位家长：下午好！ 首先，我代表我们班两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，谢谢你们对我们工作的支持与配合。 同时更希望你们能一如既往地支持配合我们的工作。 一、分析班级基本情况：下面我来介绍一下班级的基本情况。 我班有47名幼儿，孩子经过两年在园的学习生活，大部分孩子已初步养成了许多良好的学习习惯，如在课程活动中能认真倾听，积极回答问题等；能具备尊敬老师、团结幼儿，诚实大方等良好的品质；他们有着良好的生活、卫生习惯；如帮助老师擦桌子、搬椅子，能自己收拾学习用具；饭前，吃点心前、喝牛奶前都知道用肥皂和清水洗手；午饭时，有很多孩子都能用完自己的一份饭菜，挑食现象也好多了，进食速度也快了，也不撒饭粒了。 午睡时都能安静地睡着。 在活动中，基本能遵守规则，有良好的自我意识。 在科学认读活动中，大部分孩子的阅读习惯很好，能正确地指读。 但同时也存在一些问题：有些孩子做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、收拾整理自己的物品等工作常常需要别人提醒督促；（举例：上课时间到了，老师弹琴几遍了，有些孩子桌子上还有一大堆的东西没收好。）有些孩子自己的书及学习用具不能保管好；有些孩子比较胆小，不愿在集体面前大胆表现自己；有些孩子在课程活动中注意力分散，没有耐心；如，你刚开始上课时，他是认真看着你，不一会儿，就和同伴谈起心来，或者做小动作，需要老师不停地提醒；倾听习惯也不太好，表现在不愿意倾听别人说话，喜欢在下面自由的交谈；上课时坐姿有些随便，喜欢把脚放在椅子上等，课堂常规还需要再加强引导和关注。 还有些孩子喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。 大班一年也是关键的一年，这些习惯不养成好，进入小学后，就很难改正。 我们将重点做好这项工作，尽量让每一个孩子都能在课程活动中认真倾听，积极回答问题。 希望家长也能积极配合，共同督促孩子，使他养成良好的学习习惯。 二、本学期的教育教学目标：我们这学期的教育活动是以主题活动的形式开展的。 每个月的主题活动都体现在主题墙上。 有时会让家长帮助收集一些图片、照片，或者和幼儿一起完成的作业等。 希望家长能够积极配合，及时地带到班上来。 在科学认读活动中，我们将继续培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 但在平时的课程活动中时间太短，所以在家家长要配合带着孩子阅读，让养成孩子一定的指读能力，要让孩子在兴趣中阅读。 拼音方面：abpmfdt认读和书写，孩子们刚刚学写字，注意握笔姿势，孩子手部力量不够，有的孩子写的拼音比较软。 在数学方面，学习10以内的序数、相邻数，区分10以内的单、双数；6以内数的组成和分解，学习4以内的加法。 学会按一定的规律排队。 三、家长配合方面：作为家长和老师，都只有一个心愿，那就是我们携起手来。 共同让我们班的每个孩子不断进步，不断成长，提前做好入小学的准备工作。 希望家长朋友也能配合我们做好一些工作。 1、培养孩子良好的坐姿及正确的握笔姿势。 家长在家有时间握着孩子的手教教他们握笔的姿势，在班上，毕竟孩子多，只有两个老师，尽管老师一再强调握笔姿势，但大部分孩子都需要个别辅导。 2、如果您的孩子在家有感冒症状的，有红眼病症状的，有水痘症状的就不能来上学，有发烧症状的，一定要打电话告诉老师。 为了更好地做好甲型流感的防控工作。 希望家长能理解。 我们幼儿园每天严格按要求做好各项消毒工作，包括地面、毛巾、口杯、玩具的消毒从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我也代表班级老师再次感谢你们对我们工作的大力支持。 总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们的关注和参与将是我们工作的动力，我们的宗旨是“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”。 希望我们共同努力，让每个孩子都能在我们大六班这个温馨的大家庭中健康快乐地成长！ 我都发言完毕，谢谢大家！ 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇11　尊敬的各位家长：你们好! 首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎! 各位家长都很关心孩子在园的学习，生活情况，因为每个孩子都是家里的小太阳。 有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，今天的开放活动，是幼儿园为我们提供的一个相互交流和沟通的机会。 我姓杨，叫杨--，是孩子们的班主任，与我一起负责大2班教学及保育工作的还有王--和吴--两位老师。 本学期孩子们在各方面都有很大的进步，愿孩子们在家长和老师的共同努力下各个方面都能更上一层楼! 今天我们的会议的内容有以下几个方面：一、安全问题：幼儿的安全工作是我园的重中之重。 幼儿园坚持保教并重，把幼儿的安全工作摆在首位。 为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。 为此在每日的工作中我们注意了这些问题：1、做好每星期二的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。 玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。 当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。 家长总是过于担心，怕自己的孩子被人欺负了，不知不觉地就掺和到孩子中间，久而久之，孩子会形成依赖性。 遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，正确引导孩子自己解决和小朋友之间的纠纷和矛盾问题，是孩子社会性交往的需求，有助于孩子社会性交往能力的提高。 当然幼儿园也不是保险柜，所以请家长在平日的生活当中也随时提醒幼儿注意保证自身安全，配合我们教会孩子自我保护，以保证孩子的在家、在园安全。 2、培养幼儿独立性一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 中班我们幼儿园就通过让幼儿在午睡起床后自己叠被子，培养幼儿自理能力，要求幼儿自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等，一切都是为了培养幼儿的独立性，以更好的适应社会环境。 有的家长对孩子包揽过多，剥夺了孩子尝试和锻炼的机会，使孩子体验不到自己完成一件事情的成功与快乐，孩子是在挑战一次又一次的困难中成长起来的。 我们班有两个孩子吃饭很慢，其中一个孩子每次都是尽力的快吃，动作就是慢，另一个孩子做事慢慢吞吞，别人有点动静，他就忘了吃饭，坐在座位上发呆，甚至东西含在嘴里不嚼不咽，有时不提醒他会在嘴里含大半个小时，原因就是家长从小给孩子养成了这样的习惯。 习惯是很难改变的，所以家长应该引起重视。 提醒孩子做事要专心，以后学习才会专心。 说到独立性，再提一件事。 有的孩子拉肚子，有时不小心会拉到裤子里，大方的孩子有可能告诉老师，老师会及时帮忙脱下里面的秋裤进行清洗，但也有个别幼儿他顾面子不说，有一个小朋友在外面玩玩雪回来后，我发现他的脸色发红，以为发烧，摸摸头不热，问是不是不舒服，他摇头，结果第二天从家长那里得知是拉裤子里了。 粪便在孩子裤子里你说多不好受啊，所以我希望家长也要引导孩子有事情及时和我讲。 幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。 无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。 3、培养幼儿良好行为;(1)、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。 (2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。 防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。 还有一个就是自己家里的电话号码。 (3)、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。 (4)、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。 要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。 有个别幼儿的行为不是很好，看到别人的东西就眼馋，上次有个小朋友的文具盒丢了，我使出了浑身的解数，没有查出来，过了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。 孩子们大了心眼多了，互相指认。 请家长随时检查孩子的书包有没有不属于自己的东西，不要让孩子养成不良的习惯。 上次，我去了寿光听课，回来后王子瑞反映他的尺子丢了，至今还未找到，如果家长发现情况及时反映，不要害了孩子。 一把尺子微不足道，但惯坏孩子脾气损失可就大了。 我还要强调一件事，有个别的家长因为没时间指导孩子，就直接代替孩子写作业，不提问孩子，自己照着主题课本抄上，这样不仅没有起到作业的积极作用，要命的是起到了很不好的消极作用。 个别家长反映孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平，每个孩子都是独一无二的，都值得我们去呵护和赞赏。 对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。 也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。 到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。 穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。 二、教学方面(一)、整合课程介绍我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：① 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌等。 到了大班要培养幼儿有忆记忆，不再像小班中班一样无意记忆。 这方面比较好的有： 等②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，本学期我们主要学习了5以内的加减法，比较好的有： 等③音乐、舞蹈：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分女孩都喜欢这门课，这方面较好的有： 等④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。 幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。 较好的有：等⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。 这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有： 等⑥文明礼仪教育。 以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教育，引导还在关键时刻总能作出正确的选择，达到保护孩子的目的。 习惯是把双刃剑，好习惯让孩子受益终生，坏习惯导致孩子很难成材。 要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点? 缺点? 应该用什么方法教育他们? ----------因材施教。 只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。 像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们? 那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好孩子。 (二)、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。 随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。 我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力? 当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢? 学习，还是学习，谁能让孩子快乐点? 只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了! 家长们请放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。 孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次活动，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不感兴趣，需要多一点时间去消化，世界上哪有完美的呢? 也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，只是你对孩子的优势发现不够。 不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天进步一点点是眼下倡导的正确的教育理念。 请家长朋友记住一句话：只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。 孩子在的三年中学习的知识都是根据年龄的不同设计：跳一跳够得着。 孩子感兴趣时，就学习得快，不要总以还不如上--班的时候学习的好，孩子就是在克服各种困难中不断增长知识的，我们家长不能以成人的标准去要求一个孩子。 一个大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相当厉害的。 三、需要家长配合的内容与要求。 1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。 2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，特别是特殊天气，不到园一定请假。 如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。 4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 当然家长也要看清楚弄明白要求孩子携带的材料，不要把桃核看成核桃，浪费不说，还耽误孩子使用。 5、每月认真填写联系手册。 6、随时考考孩子的学习掌握情况，我们每个主题会打印一张学习内容表，家长可以根据这张表来考考幼儿，如果发现哪方面跟不上，要抽时间复习，并及时反应给老师。 同时教育孩子当天的任务当天完成，不要拖拖拉拉，一张调查表两三星期稍不回来，甚至弄丢。 有的家长还为孩子打掩护，和老师说说再一天捎来。 家长到老师面前替孩子承担错误的后果是造成孩子长大成人后对什么都承担不起应该承担的责任——即会让孩子成为不负责任的人。 你把孩子害苦了却不自知啊。 四、有几点向各位家长说明的：1、我们放学的顺序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班请各位家长安排好工作每天按时接送孩子。 2、有关排座位的问题，我是根据孩子的学习能力和孩子之间的交往来安排的，并未存在个别私心，老师的愿望和家长的一样，都希望我们的孩子有出息，个个都成才。 3、我让孩子轮流当值日生，帮老师分碗勺，孩子在此过程中习得的是以培养孩子爱劳动和为集体服务的意识为出发点，4、幼儿园的伙食在今学期中改成了三餐一点，请各位家长放心，我们园尽量让孩子吃饱，吃好，收取的就餐费全部用在了孩子的饮食上，我园每个月都会在园务公开栏中公开账目。 孩子在幼儿园里老师也是尽量让他们吃饱，有时根据个别情况的幼儿个别对待，吃饭这方面家长请放心，我们尽力而为。 水分的补充家长也请放心，幼儿园每天都为幼儿提供足量的开水，我们随时提醒孩子每天喝足量的水。 就餐费用的结算等会议结束以后，，开学后的第一周伙食同上学期，所以仍按每天5元计算，其余是按7元计算，出满勤的是99天，请各位家长查阅就餐记录余还少补。 5、今年十佳儿童的评选，权利给了孩子，我们都应该尊重孩子的评选结果。 6、三十多个孩子在教室里有时吵吵闹闹，家长打电话有时会听不到，请原谅，如果有急事可以多打几遍，以免误事。 7、孩子的第一任老师是家长，我现在向家长推荐一本书《好妈妈胜过好老师》，希望各位在座的家长有空时从网上下载阅读，也许对你教育孩子有一定的帮助。 四、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有三十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康成长是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能积极有序地进行，对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家! 各位家长，我真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。 你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见。 让我们为了孩子更好地发展而共同努力! 附幼儿才艺展示内容：一、歌曲展示老师老师我爱你 快乐的一天开始了 幼儿园里好事多 尝葡萄 秋天到 小树叶 秋天多么美 捏面人 一个师傅三徒弟 我和星星打电话 小鸽子 玩具进行曲一年过去了 大鞋与小鞋 新年乐陶陶 雪花飞 戏说脸谱二、儿歌展示我们的祖国真大 换牙歌 唐僧骑马咚哩个咚 江雪三、好孩子好习惯展示早晨起床 穿鞋子 穿成漂亮宝宝 站立 坐 走路 学习称呼 入座 就餐 餐后 打喷嚏或咳嗽时 安全常识 爱护园内设施 做个环境小卫士 逛动物园 乘扶梯元旦 春节四、折纸青蛙 剪五角星五、做题比赛见黑板六、颁发奖状全勤宝宝(截止到元月18日请假不超过5天的)好孩子 十佳好孩子　　幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇12　各位家长，你们好! 你们好! 首先，我代表大班的四位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声:谢谢。 今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、介绍本学期各领域教育目标、需要家长配合的内容及要求。 一、班况分析：1、班级工作人员：我班与其它班级有点不同的是我们班有四位老师，我是班主任，因为路老师怀孕，园部让路老师来班帮忙，还有就是王老师，2、班级孩子情况：全班41名幼儿，其中男生21名，女生20名。 (新生1名)这群孩子们从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。 经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步 ：(1)、 男女生都喜欢美术活动，在活动中表现得积极、大胆、创新，已成为班级特色;在活动中孩子的积极性也逐步增强了，语言表达能力提高并相对完整，对创造性的活动非常感兴趣，那么女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;在学习中积极动脑、喜欢提问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。 (2)、 在孩子成长中也存在一些不足之处。 第一方面：幼儿间攻击性行为了，与同伴合作会有意见不合、会出现摩擦，给予正确的引导。 第二方面：有个别孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规;比如：活动时自由散漫，难以控制自己的情绪;回答问题不举手;别人还没有说话就插嘴等等。 第三方面：孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。 二、本学期的教育教学内容：1、本学期主题教学活动：九月份:1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。 2、完成各项工作计划(各科教学进度计划 、教师个人工作计划、班务工作计划)。 3、班级安全设施大检查，消除不安全隐患。 4、逐步建立一日常规,,使幼儿逐步建立常规意识。 5、召开新生家长会,宣传大班教育教理念。 6、结合教师节,开展一系列的活动。 (说一句祝福语、爱心花朵、深情拥抱等)7、在生活活动中教会幼儿取送餐具，叠被子，请字运用等生活习惯。 8、开展丰富多彩的户外活动。 (玩滑梯、荡秋千、钻山洞、快乐彩虹伞等) 十月份:1、围绕国庆节，开展我爱祖国主题教育活动，进行区域活动的开展。 (美工作品迷你画、DIY手工作品等活动)2、巩固学会的生活习惯,取送餐具，叠被子，请字运用等生活习惯。 3、幼儿户外活动评比。 (队列、韵律操、集体舞、游戏)4、建立每个孩子的成长档案。 5、幼儿安全演练6、认真准备家长半日活动观摩十一月份:1、教师说课、上课评比活动。 2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。 3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。 4、在生活活动中教会幼儿在家帮助家长做力所能及的小事情。 5、准备元旦节目。 十二月份:1、感知冬季特征。 2、组织好圣诞联欢会。 3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。 4、随主题内容及时做好幼儿档案,体现季节特征。 5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后漱口。 6、期末总复习一月份:1、教师学期工作总结,做好自评工作。 2、做好幼儿个人档案的记录工作。 3、期末质量检查。 2、五大领域的目标：(1)健康： 喜欢幼儿园集体活动。 乐意参加各项活动，态度积极。 初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。 逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。 喜欢体育活动，动作协调。 会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序得收拾运动器具。 (2)语言： 能互动、礼貌地与人交谈。 能认真倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 能用较完整的语句表达自己的意思。 对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，对有关环境保护的书籍有兴趣，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 (3)科学： 好奇、好问，能积极参加探索，操作活动。 能运用多种器官，动手动脑，探索问题。 能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 亲近大自然，照顾自然角的动植物，关心、爱护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性，学习自己种植简单的豆种，并观察其生长情况。 对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 (4)社会： 能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享快乐。 理解并遵守与自己有关的规则，努力做到不随便乱扔垃圾。 乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方，保持生活环境的整洁、美观。 (5)艺术： 喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美好环境能带给我们愉快的心情。 能用自己的方式进行艺术表现活动。 在美术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的基本形象和主要特征;练习剪的能力，肌肉运动的调整;培养手眼的协调性;引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，培养幼儿初步的欣赏能力。 在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏;通过音乐培养他们活泼开朗的性格;注意力集中地倾听或欣赏一些优美的乐曲。 三、大班教育重点幼小衔接有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面. 克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。 如何做好幼小衔接，家长需要了解、配合一下几点：(一)幼儿园和小学的差异1、孩子学习生活的环境发生了变化。 第一个方面是校园环境的变化。 升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。 对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。 比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。 第二个方面是班级环境的变化。 幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。 每天都有2位老师和1位生活老师360度的保护和陪伴。 参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。 而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。 2、作息时间发生了变化。 幼儿园里一般是8：00早饭，如果起床迟了，家长们都觉得迟点就迟点，没什么关系。 但进入一年级，就不能随便迟到了。 一年级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小朋友们的到来，并且组织小朋友开展内容丰富的早读。 上午， 45分钟的课3 节，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。 上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。 3、教育内容与评价方式的变化更为明显。 幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。 而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。 目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。 这就要求学生在一定的时间内要完成一定的学习任务，掌握一定量的知识，并且以测验的形式加以检验。 4、对孩子的自理能力要求提高。 我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。 进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。 5、学习习惯准备低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳子左右摇晃、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话(有知识积累的人还能吃个把月的老本，本来就没有知识积累的人就跟不上了。 )确实，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。 (二)为让幼儿能更好的适应小学生活，我们也制定一些具体做法：1、从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。 每天8点之前送孩子入园。 否则孩子会不适应上小学后的每天早起。 2、 我们将每天每节课的课时都做了一些延长，延长至35至40分钟，并安排课间10分钟。 而且在课程安排上，我们将以课程表的形式展示给幼儿，让幼儿适应小学的课程安排。 3、 培养孩子的自理能力(能力准备)首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成，(为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多) (有作业必完成)。 其次，做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;(例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成粗心的习惯);再次，做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴，自主学习知识的表现。 )，努力把事情做好。 (良好的学习习惯和方法的培养)最后，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。 4、学习上的准备(习惯准备)a注意力和倾听能力的培养，现在我们可以慢慢地培养孩子们静得下。 上课其实是倾听和思考的过程(听老师讲，听同学讲)，一个善于倾听，能独立思考的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。 所以在平时，培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。 (例：当要求孩子完成一个任务时，提醒孩子要看着家长的眼睛;更明确说话的要求;了解倾听是对对方的尊重;让幼儿多听故事，并复述)我们每周将用孩子午睡前的时间和孩子们分享一篇散文(一周内分享同一篇散文)请家长在周五让孩子把散文复述出来，并记录下来，于下周一交予老师。 b阅读能力的培养说道阅读，首先提到的应该是识字。 现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。 孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平时的生活中就可以学习了。 当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。 比如我们不经意中经常使用到的生活中的识字。 孩子阅读的能力是从听故事开始培养的。 听故事过程，很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。 在此我们建议家长朋友们可以和孩子每天共读好书。 如果每个家庭都能保证每晚20分钟的家庭读书时间，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。 同时也可以由开始的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最后慢慢过度到自己独立的看他们喜欢的书。 这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的是走迷宫，找不同。 亲子共读可以选择一些精美的绘本(绘本可以到班上借阅)。 一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确，对将来的写作也会有很大的帮助。 四、家园配合我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任! 同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园我班的各项工作。 因此希望各位能配合我们做好一些工作：生活方面：1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8点以前到园，因为我们10. 1以后8：40准时上课。 如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。 早上和老师的交谈时间不宜过长。 2、 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。 3、 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。 4、 及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。 孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。 5、孩子需要吃药，请家长在药品登记表上登记，再将药品交与老师放置在药蒌。 不要将药品放在孩子的口袋或书包里，让孩子自己交给老师。 再次强调请家长把药用袋子或纸包好，写上幼儿姓名和服药时间、服药剂量。 如果不按要求来，我们不会喂药。 6、 孩子的常规，孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面已逐渐形成了良好的习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 7、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，因为天气渐渐变冷，请给你的孩子书包里放一套衣服. 学习方面1、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 2、 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 3、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。 幼儿带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取笑或漠视。 更不要拿自己孩子跟其他自己做比较，这样会让孩子产生嫉妒、排斥心里。 4、 现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。 结束家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。 如果各位家长有好的建议或意见，可以和我约时间，个别交流沟通。 如果有什么方面需要我们配合，我们会努力做到。 教育好孩子是我们的共同愿望。 今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇13　各位家长：大家好！ 首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚的对你们说声谢谢。 同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 一、本学期的工作重点。 （一）幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。 老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面、克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力、1、提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？ 在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？ 举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。 无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做（有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。 例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。 如有不方便可以打电话联系。 2、增加幼儿阅读能力：据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？ 别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？ 这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？ 至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢？ 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 3、快乐教学。 个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育，个别化教学针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制的，目的在于幼儿更清楚地书写自己的姓名。 4、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。 孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？ 我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好、”其实，这样是很伤孩子心的。 家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 二、常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 每天，每组选一名组长，负责本组工作。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。 到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。 有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 三、需要家长配合的内容与要求1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 5、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。 6、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。 7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 四、听取家长的意见家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。 家长的肯定是对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 五、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 再次谢谢你们的到来。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇14　尊敬的各位家长：你们好! 首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情。 一、本学期的工作重点。 (一)幼儿衔接问题：在有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面. 克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力. 1、提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 在学校生活中，他又能跟上大家的节奏? 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，经过一段时间的学习，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替. 无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做(有的家长认为孩子做不好、或是不干净的、希望我们是我家长不要被这个念头所诱惑。 )在和孩子交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这是对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而我们要以积极的方式去鼓励，和相信孩子给孩子信心。 )这样我们的宝贝才会更积极更主动。 2、增加幼儿阅读和识字量。 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么? 别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗? 这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗? 至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 3、考虑孩子学习的均衡能力发展。 孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。 另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。 建议我们的家长创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。 这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢? 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗? 他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。 而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 4、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、赞美可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 (二). 常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。 孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。 吃完饭，自己收拾碗碟。 每天，每组选一名组长，负责本组工作。 比如分放点心、学习用品抹桌等。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 二. 需要家长配合的内容与要求。 1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 如孩子服药请教到保健老师的手中。 2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 5、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及老师，以便我们能多关注孩子。 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 三、听取家长的意见。 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。 家长肯定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 四、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 再次谢谢你们的到来。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇15　尊敬的各位家长：大家好! 感谢各位家长在百忙中参加我们的家长会，也很感谢大家一直以来对我工作的理解和支持。 很高兴有这次机会和大家面对面的坐在一起进行沟通，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子这一阶段的学习和生活情况，同时通过本次家长会加强家园联系，做好家校沟通。 一、班级情况：咱们班现在一共28名学生，女生11人男生17人，咱班的出勤率一直很高，小朋友都可以按时来上学，没有无故缺课现象，孩子在学校取得的进步和家长的支持、努力是分不开的，咱们给自己掌声鼓励好不好? Hihihi,你真棒! Hihihi,我最棒! 孩子们升入大班之后，咱们的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时给我发短信，我也好清楚孩子具体是什么原因没有来园。 二、教学方面本学期的教学内容包括以下几项：_规、幼儿用书、拼音、蒙氏数学、语言、英语、速算。 先给大家说下这个拼音，这学期我们复习单韵母和声母，学习复韵母，练习简单的拼读，咱们班现在存在的问题就是拼音的书写占格，还有孩子拿笔的姿势。 通过这一段时间和咱们班家长的接触，发现家长们都很用心，那我和郭老师也会在课堂上多提醒孩子，和他们一起做好练习。 拼音记得扎实的有：李京、张淳轩、杨凌萱、李心怡、嘉林嘉琪、辛雅菲，这几个小朋友不管是书写还是拼读都掌握的很好，还有几个小朋友需要在书写方面加强：王成田(占格)，赵宇琪(书写速度太慢)、王梓涵(粗心，写的太快)、田宏哲(好好复习，多写多读)英语：在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣，感知体验英语的语感，熟悉、了解、掌握一些简单的单词，为以后的入学学习打好基础。 幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻兴趣的误区的。 在英语方面能够勇敢表达的小朋友有：洪俊熙、韩月婷、王冠宇、徐佳妮、赵振廷、刘航宇，这几个小朋友敢于大胆地说英语，语感很好。 需要继续努力的小朋友是：李明达、刘佳欣、王翰林、张淳轩、嘉琪嘉林，这几个小朋友在课堂上我和郭老师会多提问，多锻炼，家长也要多加鼓励，给孩子信心。 蒙氏数学：数学我重点来说计算，这个没有捷径可走，就是多练习，咱们班很多家长已开始给孩子买口算题卡了，其实不是说给孩子和家长多大的压力，有时间可以让孩子做一点，我每天晚上布置的作业希望家长可以监督小朋友完成，然后把完成情况写到书上，是自己做的还是家长教的，哪个题型不会，因为有的家长在家会教孩子，从作业上有时候并不能发现问题，希望家长可以和老师好好配合。 数学方面表现好的小朋友是：李明达、王翰林、魏友德、李欣怡、崔子豪、王成田、朱俊熙、赵振廷、开益辉、田宏哲需要加强的是：玄珈莲、李京(粗心)、杨靖萱、辛雅菲，这几个小朋友要多加练习，家长可以在家有时间多出点题目给孩子做一下。 语言：是通过一个个的小故事来教孩子对待生活的态度，如何和朋友相处以及如何解决生活中遇到的困难这类的小道理，可以提高孩子的阅读能力，同时可以学习生字，提高词汇量。 语言课上表现积极的小朋友有：玄珈莲、杨靖萱、嘉琪嘉林、朱俊熙、赵宇琪、刘航宇，这几个小朋友读课文时很认真，故事掌握的比较扎实。 三、自理能力方面再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。 克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。 在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过这一个多月的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。 1. 自理方面：在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。 在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。 无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。 )这样孩子才会更积极主动的去做事。 在这里我要表扬赵振廷，刘航宇，韩月婷，王冠宇还有王成田这几个小朋友，很积极，做事情很有主人翁意识，还有的小朋友不是很爱表现，像开益辉、玄珈莲、洪俊熙、朱俊熙，可是当老师分派给他任务时，他可以完成的很好，有的时候只是缺乏信心。 2. 常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我重点说一下孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。 吃完饭，自己收拾碗桌。 这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 四、家园合作作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢? 1. 不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。 (比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。 )2. 注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口。 家长要及时发现、问清原因、及时解决。 )，有问题一定要及时和老师沟通。 3. 孩子之间无大事。 一个班28个孩子，难免会有矛盾冲突。 一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。 所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候，请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。 如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。 4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。 5、《成长档案》：咱们每个月的学习计划和学习内容我都会填在成长档案上，孩子每个月在学校的情况我也会写在上面，家长如果有什么问题也可以写在上面，我也好更加的了解孩子。 6、我和郭老师的电话都在黑板上了，跟大家说一下，由于我腊月要结婚，所以一月份要请假，请假期间就是郭老师来带咱们班了，郭老师从中班就一直带着咱们班的孩子，对孩子很了解，郭老师是一位很专业很有耐心的老师，接下来的时间请家长们多多支持郭老师的工作，好不好? 那今天的家长会我就说这么多，如果哪位家长还有什么问题可以在家长会结束后在跟我说，下面，我要问大家一个问题，明天是什么节日? ----咱们小朋友为家长们准备了几个小节目，请家长们一起来欣赏一下吧! 掌声欢迎我们可爱的宝贝们! !　　幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇16　各位家长：你们好! 首先，我代表大二班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、总结前阶段的工作：在暑假中，我们接上级有关命令实行幼儿园原则不放假的规定。 通过两个月的实施我们发现许多幼儿进步很快，一些坏习惯也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃饭很慢的，现在也能自己独立的将饭吃完，家长反馈说：这多亏了幼儿园不放假，让幼儿养成了有规律的生活习惯，幼儿的身体也长胖了，体质也增强了。 在今年的假期中天气特别炎热，但我们的家长还是坚持将幼儿送到幼儿园来，对这份难能可贵的精神，我们教师表示感谢，谢谢你们的支持。 在幼儿园的小朋友陆续学习了一些新的珠心算内容和英语的儿歌，而且基本能掌握。 那么一些没有来幼儿园的小朋友没关系，在以后的活动中我和彭老师会帮助他们的，让他们跟上其他的小朋友。 二、本学期的教学安排我们这学期的教育活动还是以主题活动的形式进行。 在上个学期的活动中家长们都积极参与帮助我们收集了许多的资料，而且一些表格都能认真的填写并及时的交上来。 这学期的主题是“我是中国人”。 在这个主题活动中有许多小主题“欢腾的国庆”、“旅游去”、“北京天安门”、“了不起的中国人”、“多彩的民间活动”开展这些主题离不开在座的大力支持，如每个主题我们都会有调查表、区域活动材料的收集等希望每位家长还是能一如既往的支持，因为你们的共同参与可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西。 我们也会在“快乐家家车”的板块中写出相应的教学内容。 三、几点要求1、让孩子养成倾听的好习惯。 2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。 3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。 4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。 5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看我们的“温馨贴示”。 6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有危险的东西或者是吃的东西。 四、有关安全工作1、我们幼儿园一般来园时间为7：15——8：15，请家长不要过早的送孩子来园，一定要送到门房间或保健医生的手中，如果你的孩子需要吃早餐请在8：15前来园，以免耽误孩子的正常活动。 2、孩子晚上离园为4：00——4：30，如果你有什么特殊情况请与我们联系，因为到了4：30以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨对孩子的情况不是很了解，所以为避免发生不愉快的事请在座的各位积极配合。 3、 如果孩子的身体不好不能来园希望能和老师请假，电话号码我会写在“温馨贴示”中。 4、 近来我们有的小朋友因拆迁等一些原因联系的方式已经换过了所以请各位再写一下最新的联系方式，万一有事一定要能和你直接联系到的。 五、兴趣班这学期我们的英语和珠心算继续进行，还针对我们大班的孩子开设了写字班。 我们大家都知道现在的小学学习要求十分高，特别是二期课改以来新的教育方法不断的与传统的教育方法碰撞，那么我们可以利用孩子在幼儿园期间相对学习任务较轻的情况下让孩子边写字边认字为以后的阅读课文打下良好基础。 收费如下：写字班200元/一学期珠心算233元/一学期英语225元/一学期我们本地的孩子还增加60元的保险费，这是为我们孩子的平安考虑，我想家长们是不会拒绝的。 总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。 我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇17　尊敬的各位家长朋友，你们好：沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的新学期。 相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。 正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚地向您们说一声：谢谢! 同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。 转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享，我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。 在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。 虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。 虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。 看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪! 一、班级情况回顾下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。 例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。 我常常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。 在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。 针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。 针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。 例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。 小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。 而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。 基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。 为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。 当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。 当孩子注意力分散时，一句亲切的你的眼里有老师吗立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。 就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。 一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。 经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。 养成了良好的行为习惯。 孩子一天天在成长，一天天在进步。 他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。 孩子们各有千秋，各具特长。 因为时间的原因，我在这就不一一举例了。 这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念游戏生活、快乐学习。 孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢? 让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。 因为在父母眼里孩子永远是最棒的。 而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。 二、本学期的教学上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。 本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标――为了孩子。 孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。 现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。 《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。 特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。 所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。 1、动手能力方面：小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。 2、学习能力方面：我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。 提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。 三、请家长配合的几方面1、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。 这一点请您放心。 我们安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。 个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。 我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。 所以请家长不要担心。 2、争执问题孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。 我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。 久而久之，孩子回形成依赖性。 遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。 我们想想这不是适得其反吗? 其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。 有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。 因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。 如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。 如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。 孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。 这样的品德他们定会受益终生。 3、学习习惯大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。 培养孩子的学习习惯显得尤为重要。 这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。 有的幼儿的写字姿势非常不端正。 这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。 有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。 这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。 许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。 在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。 4、安全问题安全工作警钟长鸣。 我想把安全工作再强调一下。 (1) 接送孩子不要让别人代接。 如果实在有事请电话预先通知我们。 (2)不安全物品 挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。 我们应尽量避免。 请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。 5、家园联系册家园联系册是我们交流的另一渠道。 我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。 让我们相互了解。 有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。 只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。 10个孩子10种个性，更何况我们班有这么多个可爱的小精灵，所以这就更需要您和我们在以后的日子里心往一处想，劲往一处使多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。 每个孩子健康，是我们大家共同的心原。 有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。 请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。 教育孩子要靠我们大家。 三、表扬和惩罚很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。 但是，表扬也要有个度，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。 实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说不，并告诉孩子怎样做才是正确的。 应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是严中有爱，爱中有严。 当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。 只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。 四、注意力分散的原因及预防经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办? 其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。 首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。 不容易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。 其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。 所以，家长要了解原因，切不可着急。 平时要保证孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚持训练，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。 五、生活自理能力的培养幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。 培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。 在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。 例：吃饭、穿衣。 因为三、四岁的孩子什么都想自己来， 却什么也干不好，如果家长总以你还小、你不会来扼杀他们的自主性的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想自己吃、自己穿就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。 另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。 这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。 (4)交往方面腼腆不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。 因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。 于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。 各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。 你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力吧! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇18　各位家长：你们好! 首先，我代表大班老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期课程设置、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 一、总结上学期的各项工作的完成情况(上学期我们大班组的活动回顾：亲子活动和幼儿活动图片)二、介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的各项工作(大班幼儿年龄特点)1、自我评价能力逐步发展. 例如;犬班儿童在评价自己时会说：我会唱歌跳舞，但画画不行。 2、情感的稳定性和有意性增长例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。 而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。 3、自理能力和劳动能力明显提高。 这一阶段在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。 他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。 在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。 4、合作意识逐渐增强在相互交往中，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。 比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。 5、规则意识逐步形成例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。 大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。 对在活动中违背规则的行为，儿童常常会群起而攻之。 但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。 规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心6、活动更加有目的、有计划同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。 但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于教师的引导。 对教师及家长的启示：教师应让孩子参与学习计划的制定，并引导他们按照计划进行学习。 这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。 7、自我控制能力提高由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。 8、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。 (本学期我们的活动安排)：1、在教育教学方面，我们老师积极配合，按时完成学期初制定的教育教学计划，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。 在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据教材内容，开展各个主题教学。 在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获。 2、对幼儿进行良好学习习惯的培养。 运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。 同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。 3、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。 特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。 4、卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好流感预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。 5、幼儿活动方面，结合三八节六一节开展庆祝活动。 结合我园童谣特色开展各类童谣诵读比赛。 结合主题《走进小学》带孩子参观小学等。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇19　亲爱的各位家长：大家下午好！ （鞠躬）我是中班的班主任。 我叫×、木子李的李，灵敏的敏，很荣幸能担任中班的班主任，我很谢谢兰园长能给我这个机会，这个可以接触这群可爱宝贝的机会，谢谢！ （鞠躬）也很感谢各位家长，虽然我和这群宝贝接触的时间不是很长，但是一路上有你们的支持和理解，我感到很欣慰，不管以后的路有多少的坎坷，但是我相信我一定会做的更好，因为有你们陪伴着我，我也会更加的努力。 同时也很感谢你们来参加这次的家长会，非常感谢！ （鞠躬）（请刘老师自我介绍）下面由我介绍本次家长会的主要内容，主要内容有以下五大部分。 会议的主要内容：1、班级分析2、教学的内容及教材的使用3、幼儿一日生活流程4、园长讲话5、幼儿礼仪展示首先由我讲一下本次会议的第1个内容（1）班级分析我们中班一共有24位可爱的小宝贝，男生：有10位：女生：有14位。 虽然和这些小宝贝接触的时间不是很长，但是我发现他们比我刚刚接触的时候进步了很多很多、（就比如我们的：晓倩呀、佩颖、心童、欣怡、雪莹）这些小宝贝都有很大的进步，刚来这里的时候，他们在我的印象中是一入园就会哭哭闹闹的小孩，一直黏着妈妈，但是这些小宝贝现在是怎样的呢？ 现在啊、他们来幼儿园的时候不仅仅是不哭也不闹了，入园时都会用美美的声音和老师、小朋友说“早上好”，和妈妈说“再见”呢。 还有我们的×这些小宝贝呢、都是很调皮的，但是我发现他们上课特别的认真，读我们的字宝宝的时候声音特别的响亮。 还有我们的×这些小宝贝都是比较不爱讲话的，但是老师在上课的时候提问问题，这些小宝贝都会举手回答。 还有我们的×这些小宝贝是非常非常的懂事，怎么说呢！ 这些小宝贝每次用完餐了以后，都会去拿抹布擦小桌子，他们的行为值得我们去学习，我在这里特别讲沁雅宝贝，沁雅宝贝是我们所有宝贝里面年龄最小的一个，但是确是最懂事的一个，每次打好饭要端给他们的时候，阿雅都会上来看看哪个小朋友没有的，然后自己端过去，一个一个的端，我很怕她会弄洒，想叫她不要端，坐好老师给你们端就可以了，但是想想她有这份心，我们又何必去将她这份心给抹去呢！ 这些小宝贝都很棒。 接下来我要介绍的是（2）教学的内容与教材的使用这学期我们使用的教材有：（南京整合、分享阅读、礼仪、英语）那我们先来介绍整合活动课程整合活动课程：一共6本。 是一门有主题性的教材，主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。 我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作。 周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解因为每一本书的开始到结束都是围绕一个主题的。 （如：出示书本《颜色躲猫猫》）其中1本数学书。 数学书的作业每次有作业会打勾在页码上。 接下来要介绍的是分享阅读：出示两本故事书（一大一小），我们请家长看看，这两本故事书有什么不一样呢？ 家长很棒哦，这两本故事书分别是一本大一本小，这边大大的那本呢，是我们要介绍的分享阅读，我们来看看分享阅读有什么特点呢？ （打开书和家长一起看、说）我们都发现了什么呀！ 图大字宝宝少，很适合我们的宝贝阅读。 如果有家长买故事书，建议家长多给孩子看类示的书。 阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。 尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力。 接下来要介绍的是我们的礼仪书礼仪教材的介绍：我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，所以我们选用了礼仪教育，礼仪教育让孩子学到了良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼仪习惯、与人相处习惯以及生活节俭习惯。 这套礼仪书一共有两本书和配送一个光盘，一本是幼儿用书一共分为：（基本礼仪）（家庭礼仪）（公共场所礼仪）（节日礼仪）这些礼仪都离不开家长们的配合，每一个主题都有家庭作业。 例如：（家长观察）根据其中的问题提问孩子是掌握所教的内容。 还有（家长必读）这本书是配合我们的幼儿用书的教材，有几位家长是看过的呢，（请举手）以热烈的掌声送给我们举手的家长吧，有哪位家长愿意跟我们分享呢？ （点名）。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇20　各位家长朋友们：早上好，首先让我们以热烈的掌声对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢您能在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。 这也是大家最后一次参加孩子在幼儿园的家长会了孩子马上面临毕业升入小学，为更好地做好幼小衔接工作，我们家园更要互相沟通，协同合作，争取让孩子健康快乐的度过最后一学期幼儿园生活，七月份顺利的升入小学。 幼儿在园的一年多来，家长们能积极支持并协助我们的工作，使得幼儿园和班级的各项活动都能顺利地开展，例如：家园春季运动会、家园同乐联欢会、前段时间的庆三八—爱妈妈主题活动等，并取得了积极的效果和良好的反应。 新龙幼儿园在成功达标济南市一类后，又实现了省示范的达标验收，幼儿园的步步发展也离不开家长们的热心支持，在此让我再次代表大三班的老师对你们的理解与合作表示衷心的感谢，也希望您能积累更多的家教良方指导今后的教育实践。 下面就家长们比较关心的幼儿园的教育教学和孩子的发展情况进行简单的介绍：本学期班级新增幼儿6名，总人数达到48人，班级中男女比例不均，男孩居多，孩子们的年龄也有差距，这就决定了每个孩子的发展水平与进度不同，所表现出的性格特点和做事态度也存在很大的差别。 尽管个体差异存在，但在近一年多的幼儿园集体生活学习中，每个孩子都能在原有基础上取得较大的进步。 日常生活交往中，养成了基本的礼貌、社交、卫生、饮食等行为习惯。 例：大部分幼儿能对长辈有礼貌，主动向老师问好，知道与同伴融洽相处，学着与同伴分享自己的物品。 大部分幼儿能把自己的饭菜吃完，不挑食、不偏食，喜欢当值日生做老师的小助手，帮忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意个人卫生习惯，做到饭前洗手，饭后漱口了。 在学习上，自觉性和独立性提高了，学习能力也有了很大改观。 根据生编教材实施的主题教学活动，每个月的主题都是根据时代，季节，幼儿发育，年龄等情况制定的，它能将各科内容融汇贯通，让幼儿从不同的角度多层次了解社会和周围的环境，比起知识的增长，他们传递给孩子的对事物的情感和态度更重要。 进入大班以后，根据幼儿的发展水平和年龄特点，教研课中我们的阅读识字和数学都相应的宽展了视野，拔高了难度，每周的阅读识字不下6个的词组，数学中学到了20以内的书写，以及10以内的加减运算和书写格式。 在音乐和美工活动中，想象力和创造力都在关键期得到了应有的开发，对幼儿今后情商的发展大有裨益。 教学中我们努力创设适合幼儿接受水平的游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，在最近发展区中实现新的刺激的接收和丰富。 针对大班幼儿的生活自理培养，三位老师能统一认识和要求，要求孩子在午睡时都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，整理床铺，争取自己的事情自己做。 擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌乱的物品。 在自立的同时一份责任感和自立的培养让幼儿真正体验到成长的. 快乐。 小孩不小是他们最喜欢听到的鼓励。 当看到一个个做事干净利落，不拖拉，性格开朗，活泼可爱，不孤避的孩子是我知道是教育让他们改变了。 首先思想准备：我们将组织幼儿进行参观小学的活动，让他们熟悉和了解小学的生活，以减轻对陌生环境的恐惧。 邀请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，满足幼儿的好奇，激发幼儿进小学的欲望。 身体准备：为了让幼儿能够较快实现到小学的过渡，大班适当延长了学习时间、减少游戏时间;通过坚持做早操和体育课等多种形式的锻炼，有效的预防疾病和增强幼儿体质，让幼儿能够身心健康地迈入小学;在日常教育中培养正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官;时刻注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 我们会利用谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。 让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决;培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期的主题课结合我要上学了，就有相关的学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具的知识。 培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 相信在我们家园的一致合作努力下，孩子会顺利的过渡，并将优秀的从幼儿园毕业。 最后说一下家园配合的几个要求：1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。 明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。 2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要越俎代庖，这样会剥夺孩子自我成长的机会。 3、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。 4、请您在接送孩子，严格执行接送卡制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。 5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 6、请您发现问题及时与本班老师联系，您的手机号更换请及时通知我们，这样会得到及时最正确的处理。 各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力! 欢迎您随时对我们的工作提出意见和建议。 谢谢! 愿您今天能不虚此行，稍后请您观摩今天的两节教学活动　　幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇21　尊敬的各位家长：你们好! 非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的任课教师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢! 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期课程设置、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 一、 本学期的课程设置及各领域的主要目标健康领域：1、情绪愉快能积极主动参加各种活动2、会做计划和决定，有规则意识，并能遵守规则3、乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉感4、有初步的自我保护意识和能力5、会正确的跑、跳、钻、爬大肌肉动作协调科学领域：1、会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论。 2、会初步的统计和测量3、喜欢猜想和尝试，爱思考、爱提问，能积极回答问题，敢于表达自己的真实想法。 4. 会初步的统计和测量。 5. 感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义。 6. 体会量的相对性。 7. 按事物的主要特征进行排序。 8. 会辨别以自身为中心的左右，体会上下、前后的相对性。 9、会10以内的加减法。 10、会用初步的数学知识解决日常生活和学习中的问题，体会数学的意义。 社会领域：1、认识和初步理解他人的情绪情感，并做出积极的反应。 2. 会主动、友好地交往(会轮流、分享、谦让、合作)。 3. 有独立解决问题的意识和基本能力。 语言领域：1. 注意倾听。 2. 能清楚、连贯地进行语言表述，有初步的语言概括能力。 3. 会围绕一个话题讨论。 4. 有理解作品的初步能力。 5. 会复述、仿编、创编文学作品6. 有初步的对符号、标记的辨别和设计能力。 7. 会用多种方式进行表达和表征。 8. 会发现、收集和使用信息。 艺术领域1. 有初步的欣赏能力。 2. 能比较准确地唱歌。 3. 能打击出简单的节奏型，能用打击乐进行简单的即兴表演。 4. 喜欢运用多种材料进行艺术创作，作品有简单情节，想象力丰富。 5. 有美化环境的初步能力。 二、本学期的工作重点。 (一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面，克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。 1. 提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 在学校生活中，怎又能跟上大家的节奏? 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替. 无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做，有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做这样打消了积极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，相信孩子给孩子信心。 这样才会更积极主动。 (二)增加幼儿阅读和识字量。 考虑孩子学习的均衡能力发展。 孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。 另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。 建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。 这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢? 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 问她，字认到吗? 他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。 而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 比如我们现在英语CD，也应每天给孩子放着听。 让孩子在潜移默化中学习。 兴趣是孩子们的老师也是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。 让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。 与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。 爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。 所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。 多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。 (三)常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 大部分孩子在饮食、睡眠。 盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。 吃完饭，自己收拾餐具。 每天，每天有值日生，比如吃饭的时候分放餐盘、碗、勺子，吃完饭用抹布擦桌子等。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。 到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。 穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。 有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 (四)区角设置和环境创设我们利用暑假对教室进行了全面的创设，根据大班孩子的年龄特点，这学期我们添设了三个社会性区域超市、银行、卡酷旗舰店，可以让孩子更深入接触、了解、认识社会，通过孩子日常生活经验的积累，去演绎区域里的各个角色，比如超市，里面设有收银员、导购员、进货员、客人，孩子通过小超市可以对超市有进一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的废旧材料多给我们带一点丰富区角的材料，卡酷旗舰店：里面全是孩子自己从家里带来的玩具，孩子们特别喜欢这个区，因为里面有他们自己的东西，他们可以拿着自己的玩具教给别的小朋友该怎么玩，增强孩子的分享意识。 三、听取家长的意见。 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。 家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 四、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 再次谢谢你们的到来。 请家长放心，我会以我最大的努力，尽我所能，使幼儿在各方面都朝着更好的方面发展! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇22　各位家长：大家好! 今天，为了孩子我们又相聚在一起，我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 还记得吗? 三年前的今天，你们带着期盼而又担忧的心情，牵引着孩子来到了幼儿园，孩子们的哭闹声，那一张张满是泪痕的笑脸，似乎仍在眼前晃动。 如今的孩子们还是孩子，可是个儿长高了，知识丰富了，能力也悄然地增长了。 期间有老师们的心血，家长们的付出，更有孩子们自身的努力。 再过两个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一个小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但不乏担忧和困惑，因为孩子们实在是太小了，能顺利适应小学生活吗? 那我可以响亮地回答你：能，只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。 那怎样做好幼小衔接呢? 一、我们先来分析一下小学一年级学生普遍存在的问题：a. 不能长时间的坐在座位上b. 写字怕累，注意力不集中c. 自控能力差，不会整理书包d. 碰到以大欺小的事情，不知道如何保护自己结合教委精神，根据以上情况，我园对大班幼儿的教育活动做了相应的调整：1、为幼儿的学习态度的储备孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。 现在，我发现班上小朋友仍有很多小朋友要带零食吃，而且还在上课吃;有些小朋友带玩具在上课玩等。 这些习惯必须从幼儿园改掉，应该彻底杜绝并改正的。 我们就针对幼儿园与小学教育的衔接问题做了大幅度的调整教育。 孩子的作息时间有了一定的改动，教育活动也有了相应的改变。 让孩子们明白了小学生与幼儿园小朋友的区别。 同时，我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教育。 要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，做个好孩子。 第二天要上什么课，前一天晚上就要做好准备要带什么学具。 先陪着孩子一同整理书包，慢慢地引导他自己的事情自己干，不丢三落四的好习惯。 在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：我相信你能改正粗心的毛病。 我相信你今天肯定会有进步。 家长朋友们，请您多一份细心与耐心，你的孩子定会一天比一天好，定会非常出色! 2、为幼儿学习习惯的储备学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。 要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。 如学习用品要准备好，带齐全;认真做作业，按时交作业;保护视力，爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯。 不需要家长的督促就能按时起床，按时入园，进了教室就打开书本开始晨读。 下课时要准备好下一节课用的课本等学习用具。 学会整理自己的学习工具，保持教室里及个人卫生，回家要养成看书，自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们作为教育者，作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。 学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来督促养成，而家里的习惯就得靠各位家长的配合了。 比如良好的课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围。 说到这儿，我补充一点：最近发现有些学生上课精神不佳，老打瞌睡。 因此，提醒家长督促您的孩子在八点左右就可上床准备入睡了，睡觉前家长可以给孩子讲讲故事，或者陪着孩子一起读读童话、成语、古诗、科学知识等，让孩子养成一个良好的阅读习惯。 久而久之，孩子会对阅读产生浓厚的兴趣，这不仅能丰富学生的语言，对学生以后的写作大有帮助，就目前的识字也起到了推波助澜的良效! 3、学习方法的储备一方面要纠正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。 另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本一尺;手离笔尖一寸;胸离课桌一拳头。 将来，随着年级的升高，还要帮助他们学会怎样查字典，怎样划批注，怎样验算和检查作业等自学自查方法。 积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，越学越聪明。 二、家校合作事项须知1、第一册学情分析一年级刚入学的孩子年龄小，幼小衔接跨度大，从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力很重的小学阶段，有部分适应能力较弱的孩子一下子恐怕难以适应。 再加上这套新教材文本很美，可是识字和课外阅读量要求很高，比较适合学前教育到位的孩子学习。 就教材而言：前半学期重点是拼音，但学拼音的同时就已经穿插了生字的认识，而且数量不少;很多孩子拼音还没学扎实，字又过不了关。 因此，这段时间麻烦家长在家多多辅导孩子的拼音，每天花半小时给孩子检测我们发回去的作业。 强化巩固孩子的薄弱拼音。 俗话说：万丈高楼平地起。 拼音是学习语文的基础的基础，我们要给孩子打下坚实的基础，才可能让孩子在日后厚积薄发。 另外，整册教材的识字量要求400个，难度是很大的，我们会加强这方面的训练。 也请家长帮一把。 当然帮的方法很多，比如注重生活中识字，如食品包装袋上，标语牌上，电视广告上适时引导，拓宽孩子的识字渠道，激发孩子的识字兴趣。 教材读写分流，写的要求不高，只有100个字，孩子应该都能掌握的。 还有计算能力的培养等等，幼儿在园这一期间，我园大班教师将努力优质的完成教学任务2、家园联系说明首先：我们要求孩子在把当天的家庭作业抄下去，完成作业后，家长签名，有意见的家长写上意见。 为什么要签名? 这里我解释一下：因为我们的孩子还很小，独立完成作业的习惯还没有养成，可能少了家长的监督，部分孩子就不能完成作业，特别是口头作业，在一年级作业中占的比例很大，如果没有家长督促，部分孩子容易蒙混过去，老师也无从查起，效果可想而知，久而久之孩子容易养成一种侥幸心理。 再者，是自我评价。 别小看这一项，是了解孩子家园表现的渠道。 我们的孩子很小，还不太会撒谎，你可以让他根据自己的表现画五角星，不好不画星，还可以画一颗，很好画二颗，非常好画三颗;当孩子没做好时，鼓励他做好再画星，第二天做重点检查，及时表扬，这是考察孩子行为习惯的，对培养孩子的行为习惯非常有效。 其次是每天一练。 家长可以根据孩子的实际情况为您的孩子安排一些活动，比如口算、听写，跳绳、拍球等，范围很广。 根据自己孩子的情况家长自行为孩子安排。 最后是心情日记，每天由孩子口述，家长记录。 其实这也是一种好方法，孩子的进步也会很大。 并能提升孩子的思维力、语言组织能力等，为将来孩子的写作打下伏笔。 是老师了解孩子在家做作业情况反馈的重要渠道。 我们要用好它，让它为我们的孩子发挥出最大的价值。 3、接送时间的说明每天接送在操场，早上最早7：158：00，不要太晚;因为早上是学习拼音的最佳时期。 每天我都会在这段时间教读拼音，希望孩子们尽早赶上。 下午4：00以后放学。 来接孩子的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，孩子也等急了。 来接孩子的家长请在指定地点等待，配合园内做好传染病期间的一些防护工作。 接走的孩子跟老师打声招呼，这既是礼貌，又能让老师心中有个底，因为有时会出现重复来接的现象。 如果您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个电话。 周一到周五禁止请假。 以免耽误园内的强化训练。 谢谢! 最后，祝各位家长身体健康，全家快乐! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇23　这学期是小朋友在园的最后一个学期，只有短短的四个月时间，六月底毕业典礼结束就离园了，即将进入小学。 这学期既是过渡期也是关键期，这学期我们的任务很重，不仅要进行正常的教学活动，还要做好有效衔接工作，让孩子初步了解小学生活与教学模式，这是我们这学期的工作重点。 一、做好入小学的思想准备工作在幼儿园我们会有“走进小学”的主题活动，通过谈话让孩子意识到自己将成为小学生，并会带领幼儿参观小学，了解小学，了解小学生的课程及一日作息，了解小学与幼儿园的区别。 二、培养幼儿的独立生活能力1、培养幼儿的时间观念，知道什么时间做什么事情，学会自我监督、自我控制和自我管理。 2、培养孩子的独立意识。 增强独立解决问题的能力。 生活学习不能完全依靠老师，要学会自己的事情自己做，在幼儿园孩子之间发生问题时我们主张先让孩子自己独立解决问题，实在解决不了再向老师求助帮忙，这学期我们要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老师提醒，自己有小便自己去上厕所。 午睡起床后自己叠被子，目前还有个别孩子被子还不会叠。 3、培养孩子的自我服务能力。 如自己记作业，这学期我们继续培养孩子的任务意识，有些作业任务我们会口头跟孩子说，让孩子自己记住老师布置的任务并能顺利完成，提高孩子的自我服务能力。 这学期我们继续进行每天播报新闻，每天值日生准备好新闻并于同伴分享。 这学期我们也继续执行值日生公约，每天由值日生来分发餐具，或学习用品，进行自我服务于他人服务。 三、学习方面的准备1、首先就要家长让孩子养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退，不随便请假，如生病要及时与老师请假，如请假超过一周需要写好请假条，一周以内可以口头请假。 超过一个月需要向幼儿园请假并上报。 在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题，养成良好的倾听习惯与良好的注意力。 2、知识经验的积累可以进行前阅读和前书写的准备，引导孩子多看书，会写自己的名字，注意孩子的正确握笔姿势。 3、数学方面的渗透这学期我们会认识时钟，日历，家长也可以在家里多问问孩子现在几点，今天是几号昨天是几号明天是几号。 四、这学期的重大活动1、参观小学，做好幼小衔接工作。 2、三八妇女节活动。 3、清明节扫墓活动。 4、毕业汇报活动。 五、需要家长配合的事情1、遵守幼儿园规章制度。 2、不要无故缺席。 3、活动材料的收集问题，开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，所以会需要家长的配合和帮助。 学期开始我们的自然角需要大家的帮助，上学期拿回家的植物请大家再拿回来，也可以带鱼、乌龟等小动物，如果自己的植物已经坏了请大家再重新带回一样植物，写上自己的名字放在自然角。 4、成长册、笔带、跆拳道课程、周一穿园服等事宜。 5、这学期事情会比较多，请大家随时要关注qq通知。 6、户口有变更的请与老师说明。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇24　首先，我代表大四班的二位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期班级情况、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。 一、班级情况介绍这个班是我从小班跟班到现在的，所以今天在场的家长都认识我，但也有不认识我的，我就再次的自我介绍一下：我姓张这学期我和沈老师一起担任我们大四班的班主任，负责大四班的教学和保育工作。 本学期，我们班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。 总的来说班级孩子在整体发展水平上存在着一些差异。 经过三年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。 幼儿的自理能力有了一定的提高。 尽管面临有新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。 通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，我们还观察到，我们班级有的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表现力。 但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 同时，也有一部分的孩子在这方面非常欠缺，从不主动回答老师的提问。 还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜因此本学期我们将根据大班阶段的培养目标，根据班级实际，扬长补短，使我们的孩子获得更好的发展。 二、学期目标：培养礼貌、安静、有序、自信快乐的孩子。 三、班级的一日活动安排和主题设置：我们的一日活动安排以学习、生活、游戏、运动四大块来呈现。 生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动，旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。 运动主要指体操、器械运动、自然因素锻炼等活动，旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。 学习活动主要指讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等活动，旨在激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。 游戏活动指幼儿自发、自主、自由的活动。 游戏活动中对幼儿发展有重要的价值，游戏活动能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。 简单介绍班级作息时间。 本学期主题设置：大家都知道，二期课改以来我们的课程有以前的分科教学，但自课改以来，我们的活动是以主题呈现的方式组织幼儿进行的。 本学期我们将开展五个主题。 其中四个是来自我们的新教材的内容有(我是中国人、有用的植物、动物大世界、我自己)，也就是我们的共同性课程，使我们的孩子在这一阶段积累相应的体验和感受，获得最基本的发展。 还有一个主题是我们的园本课程(快乐旅行)是我们的选择性课程，它着眼于幼儿经验的扩展、提升，满足幼儿的兴趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知识经验方面的。 可能在主题的开展中很多地方需要家长的配合和支持，比如说一些主题的材料收集照片、图片的资料等。 还有如我们开展的主题快乐旅行，就需要家长带孩子出去体验一些现代的交通工具，感受交通工具给生活带来的便捷和快速。 家长可以带领孩子乘乘地铁、做做磁悬浮列车，这些资源就在我们身边，利用起来非常的方便。 四、本学期的工作重点还有不满一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。 老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面克服依赖性，培养独立性,提高生活自理能力. 。1. 注重良好的倾听习惯培养养成孩子良好的倾听习惯，不仅提高学习效率，在一定程度上还影响其今后能力、性格的发展。 这些的孩子已经在幼儿园生活了三年了，作为我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。 同时我们要知道，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。 我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。 如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。 2. 合力解决孩子依赖性问题我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。 平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。 就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先向老师汇报：老师，我捡到一个垃圾。 然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去扔掉。 当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。 但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。 这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。 我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自己拿。 更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。 还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得把老师交代的事做好，而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿什么东西了等。 3. 提高孩子的自理能力在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 在学校生活，他又能跟上大家的节奏? 爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施下来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班孩子在饮食、睡眠。 盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。 有许多家长在跟我提到，孩子在园吃饭情况，在我们班个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。 吃完饭，自己收拾碗碟。 每天，选几名值日生，负责值日生工作。 比如分放点心、学习用品，擦桌子等。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。 在幼儿园孩子已形成基本的生活自立能力。 穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 比如系鞋带师本学期必须学习的一个自理能力，开学到现在发现大部分的孩子还不会系鞋带，鞋带散了只能脚伸出来，请老师帮忙，当然我们老师也乐意帮忙，但是，孩子长期这样就养成了一定得依赖性，对孩子自立能力的培养是非常不利的。 当然在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。 )这样才会更积极主动。 五、给家长的几点建议：★提早培养孩子阅读的兴趣和习惯据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班教学中为孩子讲故事，认汉字，增加孩子的阅读量和认识一些汉字，同时作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢? 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗? 他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。 而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。 多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。 ★养成良好的学习习惯正确的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。 因为是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，教师指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势，现在虽然添麻烦，但孩子会一生受益。 孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我们就要让他先坐着停止活动，个别幼儿小手乱动的，我们提醒多次还没有用，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。 说句实话，如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子，可是孩子马上就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，常常回答不上老师的提问。 伤害了孩子的自尊心、自信心。 学习兴趣也受挫。 所以我们需要家长们的配合，多提醒孩子上课认真听讲，当然我们一定会尽自己最大的努力去做。 俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。 当学生做错一件事情时，我对孩子们常说的一句话就是：做错了这一件事情不要紧，千万不要养成了习惯。 人的生长是以七为基数的，习惯的养成时间为：3*7是21天。 一个好习惯的培养会影响他的一生。 ★多开展跳绳和运动活动跳绳是大班运动方面的一项必备技能，学期结束是检测的内容之一。 首先促进骨骼肌肉生长。 跳绳时，由于下肢肌肉有节奏地收缩，落地时身体重量对下肢骨骼有适宜的压力，从而能刺激骨质增强，促进儿童骨骼的生长和关节、韧带的发展。 其次，提高神经系统的反应能力。 跳短绳时，有摇与跳的上下肢协调配合，需要神经系统调节，因此，可以增强神经系统的灵活性，锻炼孩子们身体的快速反应、时间和空间感觉，发展观察、判断能力以及动作的准确性、协调性，促进脑功能的发展，培养他们密切协作的精神。 有研究证明，人在跳绳时，以下肢弹跳动作为主，同时手臂摆动，腹部肌群收缩配合提腿，呼吸加深，所有这些动作都会对脑下垂体产生刺激，增加脑细胞的活动，提高思维反应能力。 第三、促进儿童的协调性。 跳绳是一项全身性运动，孩子可以从中学习手脚配合。 如果学龄时期的孩子还不能学会跳绳，说明还缺乏一定的协调性，家长更应该有意加强孩子这方面的训练。 总之，跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑。 ★多鼓励孩子俄罗斯科学家研究发现、赞美可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。 孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样? 我们家长总会谦虚地说：不怎么样，不太好. 其实，这样是很伤孩子心的。 家长也不要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 六、需要家长配合的内容与要求1. 每天给孩子吃好早饭，不要在幼儿园门口让孩子吃早餐。 2. 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 如孩子服药请教到保健老师的手中。 服药要出示病历卡。 3. 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 4. 请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。 5. 不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 6. 敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，(如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。 7. 如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。 8. 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 9. 请指导幼儿在家学习跳绳和练习系鞋带及书写自己的姓名。 这是大班阶段必要学会的内容。 10. 入园时间：7：45到8点。 11. 3点说明：(1)按照市教委的精神，我们是公办幼儿园，所以不开放任何形式的兴趣班，特此说明，请家长理解。 (2)根据上级收费文件新规定，新生收保育教育费每月标准是175元，老生收幼儿管理费每月标准是150元不变，按照新生新办法，老生老办法，所以每月新生和老生的收费项目和标准有所不同，请家长参阅公示文件。 (3)我们园每月按规定收费，并在幼儿园显著位置常年进行收费公示，9月份收费工作已经完成，10月份在10月8日左右收费，11月份以后在每月的月初收费，退费一般在每月28日以后，不来一天退10元。 孩子要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。 只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。 我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动。 让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长! 谢谢大家! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇25　你们好! 首先，我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。 真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、说一说孩子们的发展情况：经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。 这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力。 孩子们已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解。 每个孩子都有它们自身的特点，还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪烁着美丽的光芒。 我们大三班的孩子非常热情，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，很多孩子都喜欢上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。 我们班的孩子都喜欢阅读，爱阅读，所以希望家长朋友在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的基础。 二、说说幼儿的常规、及行为习惯：在这个学期，我们发现了一些孩子的不足之处，比如：一些孩子自控能力比较差，做事喜欢拖拉，注意力不太集中等，也许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的必要去强调性得批评，但是他们也是会长大的，很多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以原谅，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢? 社会能原谅他吗? 社会又凭什么去宠她、迁就他? 最最起码一个人站应该有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇晃晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢? 也许是我说得严重了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我希望在座的各位都可以重视这些问题。 等会我们也可以自由讨论这些问题。 三、请家长配合我们的工作1、多联系家长要督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假。 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 2、安全问题为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、牙签、小饰品等。 这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。 3、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。 这一点请您放心。 我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。 我们会尽力考虑周全，所以请家长不要担心。 4、接送孩子幼儿来园时间7：20分以后，请不要早来园，若你有事情事先与我们教师说好。 接送孩子最好不要让别人代接。 如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征5、校讯通与班级网页校讯通与班级网页是我们交流的另一渠道。 我们会将幼儿在园学习生活照片、活动内容都会发布在班级网页上。 校讯通会向大家发一些通知。 有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，你想：你只要看一看，给我们发一些你的建议或要求，我们也是为了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。 只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。 有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。 请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。 教育孩子要靠我们大家共同的努力。 在这里，我要谢谢各位这两年来对我们大三班的支持和理解，有你们，才有我们漂亮的环境，有你们，才有孩子更多的学习工具(包括你们制作的沙包、娃娃，带来的小植物等等)，才让我们的环境变得更美。 孩子们在玩中学，在观察中学，它们的进步与你们密不可分。 谢谢你们! 各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。 你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。 让我们以此共勉。 不当之处，还请批评指正。 谢谢! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇26　各位家长：非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天上午的家长会，今天上午家长会的主要内容是：关于孩子入学前的准备工作。 背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。 古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末。 ”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。 那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢? 一、认识小学生活与幼儿园生活的不同小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同，因此，孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。 而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。 新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求，这对新入学的儿童是有一定难度的。 家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。 1、学习时间不一幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间，小学每天有3—4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。 幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。 一年级学生除每周上24节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、快乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。 小学的生活节奏明显快于幼儿园。 这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。 2、生活制度不一幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。 在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。 3、人际关系不一幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。 而小学是一个班5、6位课任教师，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决，所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办? 口渴了怎么办? 小学同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里互相来往，除了本班，还有同年级其他班级的同学来往。 4、要求不一幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。 到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样要求，是不是不喜欢我了。 因此，情绪受到影响。 另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。 而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。 二、让孩子尽快适应一年级的学习生活(一)独立生活能力的培养幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。 为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。 1、建立良好的生活常规要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间。 指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并要适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。 创设利于孩子生长的环境，家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。 家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。 另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。 2、培养孩子的独立意识要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解快。 要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。 3、培养孩子生活自理能力培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。 在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。 4、培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。 5、培养孩子的规则意识和任务意识上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。 为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。 帮助孩子树立任务意识。 上小学的孩子，有时要自己上学，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。 如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。 6、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅;学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇27　尊敬的各位家长：你们好! 首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情。 一、本学期的工作重点。 (一)幼儿衔接问题：在有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面. 克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力. 1、提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 在学校生活中，他又能跟上大家的节奏? 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，经过一段时间的学习，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替. 无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做(有的家长认为孩子做不好、或是不干净的、希望我们是我家长不要被这个念头所诱惑。 )在和孩子交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这是对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而我们要以积极的方式去鼓励，和相信孩子给孩子信心。 )这样我们的宝贝才会更积极更主动。 2、增加幼儿阅读和识字量。 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么? 别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗? 这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗? 至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 3、考虑孩子学习的均衡能力发展。 孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。 另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。 建议我们的家长创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。 这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢? 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗? 他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。 而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 4、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、赞美可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 (二). 常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。 孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。 吃完饭，自己收拾碗碟。 每天，每组选一名组长，负责本组工作。 比如分放点心、学习用品抹桌等。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 二. 需要家长配合的内容与要求。 1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。 如孩子服药请教到保健老师的手中。 2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 5、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及老师，以便我们能多关注孩子。 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 三、听取家长的意见。 家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。 家长肯定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 四、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 再次谢谢你们的到来。 下学期幼儿园大班家长会上的发言稿【篇二】大家好! 又到了我们期初家长会，在此首先我代表本班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持! 冬去春来，我们迎来了新的一学期。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。 今天我们一起来探讨怎样教育好孩子，让孩子顺顺利利的进入小学。 我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。 今天会议的主要内容是：1、简单总结上学期的各项工作的完成情况;2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点;3、关于幼小衔接的有关问题，4、关于家长委员会的有关事宜。 5、需要家长配合的若干事宜。 一、总结上学期的各项工作的完成情况。 整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理外套和书包，书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范，能按时完成作业。 孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享。 只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况，我们会积极的去引导，家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。 希望本学期继续严格要求孩子，养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。 在教育教学方面，我和搭班老师互相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。 在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。 使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。 卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。 本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。 家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。 上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。 个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。 个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。 二、本学期的各项工作安排;本学期的拼音教学内容是：学期复韵母、鼻韵母(前鼻韵母、后鼻韵母)及其相关音节。 能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。 重点是音节词的认读与听写。 在拼音的学习中拼读非常重要，尤其是在这学期学的内容比较多，更需要多拼读。 给家长一个建议，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。 激发孩子的兴趣。 要求：幼儿书写规范正确准确的读出拼音词，会听写，按时完成作业，家长签字。 重要活动安排：(1)五月份上旬，在园内举办家长开放日活动，以便家长参加了解幼儿在园学习、生活情况;(2)六月下旬园内举办毕业典礼活动，需要家长配合，请会后家长及时的告诉本班老师你的孩子有何特长如：跳舞、唱歌、讲故事演小品或是弹奏某种乐器可在毕业典礼上展示。 三、关于幼小衔接的有关问题。 在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。 从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。 家长能为孩子在入小学前所做的是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。 而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。 因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：(一)让孩子做好上小学的心理准备。 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。 而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。 因此，家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。 让孩子认识到自己有能力做事。 这是完成学习任务的心理基础。 同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。 平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。 如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。 (二)培养孩子的独立意识。 幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。 学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。 因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。 家长要让孩子学会自我管理。 除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。 (三)加强孩子学习方面的自我管理能力。 这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。 入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。 成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。 比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。 还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。 (四)培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。 听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。 所以大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。 孩子很难直接辩别出哪些是要听的，一定要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。 家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。 要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 (五)加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。 进入小学，进入一个新的交际圈，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。 因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。 在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。 因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说对不起，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。 (六)培养孩子生活规律化，提高孩子的时间观念。 要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。 四、关于家长委员会的事宜。 为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合，密切教师与家长的联系，充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用，增强幼儿园工作的透明度，增进幼儿园与家长的相互了解，我们成立了家长委员会。 通过与家长委员会共同配合，使幼儿园教育和家庭教育达到同步、教师和家长教育达到同心。 努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境。 委员会委员暂时定为每班两名，我们根据家长对孩子平时的管理情况，以及家长的综合素质，暂时找出两位家长代表来担此重任，这两位家长今后就是我们家园之间沟通的桥梁，家长们有什么意见或要求可以直接找我们，也可以通过这两位家长来和我们交流。 当然，如果今后我们有更好的人选，那么经过讨论后可以随时增加或替换。 五、需要家长配合的若干事项。 1、放学时，请家长们站在接孩子的相应位置的台下接孩子。 2、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。 每周一幼儿需要参加升国旗仪式，到校时间为7：50. 。3、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。 另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。 教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。 4、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长及时为孩子更换的衣服。 5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。 因此很多工作需要你们的配合。 感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇28　不知道各位家长是怎样看待“幼儿园教育”的? 也许，老一辈的爷爷奶奶有的会这样认为：幼儿园么，就是把小孩子放在一起，老师管管牢;有的可能进步一点，认为：幼儿园么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、讲讲故事、做做算术……其实，这种观念也对但不准确。 早期教育越来越受到重视，幼儿园教学也慢慢规范、科学，你们也许不知道，我们幼儿园也分五大领域的，就像小学、初中分科目一样，有：科学(包括数学)、语言、健康、社会和艺术(包括音乐和美术)。 每一个阶段都有一个主题，像大家看到的，我们教室里，已经有两块布置好的主题墙了《你变我变大家变》和《我是小小中国娃》，都是这一阶段孩子们的学习作品的呈现。 比如《中国娃》这个主题，科学有《中国风》、语言类的有故事《聪明的阿凡提》、儿歌《我是小小中国娃》、社会有《小娃娃游中国》、音乐有《娃哈哈》、《大中国》、《欢迎你到新疆来》等、美术有《京剧脸谱》、《青花瓷》、《民族服饰真漂亮》等。 一般，一两周下来，通过名五大领域的一系列活动，孩子们对中国就有了一定的了解，那么我们的教学目标也就达到了。 这就是我们通俗意义上的“五大领域教学目标”。 嗳，说了那么多，家长朋友可能会想，那我们可以做点什么呢? 其实我说这个，只是想帮助大家了解幼儿园到底在做什么，进而帮助大家树立一个教育理念：幼儿园教育最重要的不在于学到多少知识，而在于：1、通过一些有趣的活动，对学习、探索产生兴趣;2、在老师、家长的引领下，掌握一些学习的技能和方法，帮助他进一步自我探索。 所以上面说，老一辈的观念对但不准确，就是因为，它强调的是“学到的东西”，而我们更关注“学到的能力”。 大家现在的工作都那么忙、孩子读上去功课也越来越难，我们没有那么多的时间和知识储备来每天督促孩子学习，所以在幼儿阶段就培养好孩子的自我学习能力是比较科学和必要的。 那么，我们家长可以做些什么来配合老师一起发展孩子的兴趣和学习能力呢? 还是用《中国娃》来打比方：我自己读书的时候对中国地理和古代历史比较感兴趣，所以在这个主题里，我就在“课外”和孩子们一起认识“七大洲四大洋”、“中国少数民族风土人情”，没想到孩子们出乎意料地感兴趣;还有一个视频“三十六个字”孩子们都很喜欢。 我们有的家长会觉得：孩子怎么老看电视、玩电脑，其实对于这种现代化的高科技产品，用“禁”还不如“导”，作为成人的我们可以帮助孩子选择，引导孩子吸取其中精华。 像看动画片这个问题，它对孩子吸引是摆在那里的，我们严禁还不如商量协定时间和内容：比如我刚刚说的“三十六个字”，是很好的教育题材，让孩子对汉字产生了兴趣同时又满足了他看动画片的欲望。 还有一些很经典的动画片，像大型动画系列《西游记》、《中华五千年历史故事》，多好的动画片呀，看看动画就等于读名著、史书了! 我现阶段就在让孩子看完还剩一点点的《西游记》，下一阶段打算让他们看《中华五千年》，这样多好，又满足了孩子，又让他们获得了很多的知识认知，一举两得么! 说了这么多，其实我就想表达一个观念：尊重孩子的兴趣，智慧地引导孩子。 相信，我们的用心一定会获得孩子大大的回报。 若干年后，他们都将成为我们的骄傲! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇29　大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。 这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺利的踏上他(她)漫长的20xx年的学习生涯，快乐的学习与成长。 所以是非常关键的，不容忽视。 作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。 本学期的工作重点(一)幼小衔接问题：再过几个月一部分孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习;在生活方面克服依赖性、培养独立性，提高生活自理能力。 1、提高孩子的自理能力在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏? 在学校生活中，他又能跟上大家的节奏? 因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。 无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。 2、增加幼儿阅读和识字量据我所知，一年级的学生考试分数低，很大一个原应是不认识字，不知道题目说的是什么意思。 而识字并非死板的，你念孩子跟。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢? 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字都认识吗? 他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。 而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 3、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现赞美可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。 孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样? 我们家长总会谦虚地说：不怎么样，不太好。 其实，这样是很伤孩子心的。 家长也不要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 因为对孩子而言：成功乃成功之母(二)常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。 我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。 但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。 为此我们每周每组选一名组长，负责本组工作。 比如分放点心、牛奶等。 在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。 到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。 我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 三、需要家长配合的内容与要求。 1、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 2、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。 如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。 3、作业按时完成。 这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子一个好的榜样。 最后问一下家长们，你们都有在家陪孩子玩吗? 没有，好，那现在我园开展了亲子操，和孩子一起来做操，可以促进亲子之间的和谐，我们的排练时间定在每周三和六的下午4：30-4：50，希望爸爸或妈妈准时来参加排练。 五、结束语：在这里我要说明：老师是人不是神，面对48个性格不一的孩子，或许有些工作做的不足，希望你们能够谅解，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。 再次谢谢你们的到来。 感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。 我们一切为了孩子，我们为了孩子的一切。 让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长! 谢谢大家! 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇30　各位家长上午好：我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 这个班是我从中班接手的，我希望孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。 各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。 幼儿园教育有五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿园的发展。 首先我向家长说说本学期班级工作重点：1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。 2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。 3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。 4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。 5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。 6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。 7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。 8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。 9、简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。 10、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。 11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习10以内的序数以及认识一些简单的汉子，并正确书写，15、积极主动地参加各种音乐和美术活动，鼓励幼儿独立即兴演唱、表演和色彩作画，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。 大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，家庭教育是伴随幼儿一生的。 家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。 当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。 以下是我们需要各位家长配合的事项：1、督促幼儿天天坚持来园，有事先请假，为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。 2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。 这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。 3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。 请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。 4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，难免会有磕磕碰碰，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。 5、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，保证孩子的身体健康。 6、因为幼儿再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，希望每位小朋友能逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情。 这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。 。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。 7、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。 9、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着一切为了孩子、为了孩子的一切为出发点，我希望我们和孩子一同成长。 幼儿在园一日生活安排7：307：45 晨间活动7：458：30 早餐8：308：45 餐后整理8：459：10 早操9：109：40 教学活动9：4010：20 户外活动：幼儿园家长会大班家 10：2010：50 游戏或操作活动10：5011：10 餐前准备11：1012：00午餐、盥洗、散步12：002：00 午睡2：002：30 起床、入厕2：303：00 午点3：003：30 教育活动3：304：00 整理、自由谈话4：00离园 您来接孩子时可以利用这段时间看看我们班级门口的大家一起来上的内容，需要你们配合教育的老师都会写在那，希望你们配合完成;家长也可以利用这段时间与我们交流，向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。 您可以跟我们老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。 幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。 总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在《幼儿个体发展记录》上与我们交流。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇31　各位家长朋友，大家晚上好! 首先感谢各位家长朋友们对我们老师工作的信任和支持，下班后拖着疲惫的身躯来参加孩子们新学期的第一次家长会。 作为彩虹(一)班的配班老师，我很荣幸可以和楚老师，朱老师搭档，一起陪着孩子们走过在最后也最关键一年。 我姓柯，家长朋友们可以叫我柯老师，当然若不介意也可以叫我柯珂。 我毕业于xx大学实验师范学院师范专业。 曾在一家少儿英语培训机构做过客服兼任助教。 在那半年的工作中，我才发现自己对教育工作的喜爱，尤其是对幼儿教育的偏爱，所以我决定回到自己的专业，来到双语艺术幼儿园做了一名幼师。 我从来不认为教育只单纯是老师的责任，同时也是家长和社会的责任，是个需要大家密切合作，互相信任才能成就的伟大事业。 你们放心把孩子交给我们教育，我们也相信孩子们放学回到家里，你们能在百忙中抽出点时间很好地辅助我们教学工作的贯彻和孩子们学习的巩固落实。 今晚，我借此家长会，简要说下我这学期所教两门课程的基本内容，教学模式和预期目标。 当然还希望和家长朋友们达成一定的关于孩子教育的共识，以及获得家长朋友们对我这两门课程的支持。 洪恩英语，我教了快半年，比较自己初中到大学学英语的艰辛枯燥旅途，我很羡慕现在的孩子们，可以有这样一种集听，说，读，唱，玩于一体的适合幼儿身心发展的独特的英语。 我们不会这么早把孩子带入应试教育的轨道，很死板地让孩子们去记单词，了解语法，把孩子会认多少单词，作为我们工作成效的重要标准，那样太残忍，扼杀了孩子原本该活泼快乐的童年。 洪恩英语更注重孩子的全面发展，尤其是听说，让孩子们通过学习后听得懂，说的出。 我们的英语课堂，融入故事，单词，童谣，歌曲，舞蹈，充满活力与快乐。 每节课在与孩子们进行基本的英语问候和简单对话后从欢快的英语儿歌中进入英语教学环节。 引导孩子们看碟片，让孩子们学会跟着电视读英语，养成看电视学英语的好习惯。 单词虽不是唯一重要目标，但让孩子们学会认读单词也是一大检验学习效果的原则。 在单词的熟悉过程中，我们会用不同的方法，让孩子们在重复中学会单词。 孩子们熟悉后，我们会通过游戏来巩固记忆。 洪恩英语是口语化的英语，每个单元的故事环节都会有日常交际语，在句型部分也有基本句型和短语。 我们的目的是让孩子学会基本的日常用语，进行简单的对话。 每个单元我们都有一首英语歌曲和童谣，先让孩子们明白儿歌的大概含义，然后熟悉旋律，最后让孩子们边唱边跳，真正让我们的英语动起来。 一堂课在音乐中开始，也在音乐中结束，让孩子们相信学英语就是一个快乐的过程，从而喜欢英语，爱上英语，从而养成学英语的习惯，最终学好英语。 综合一句话：让孩子们会认单词，可以进行简单的对话，能唱英语儿歌，培养孩子学英语的兴趣，习惯和自信。 蒙氏数学，幼儿数学教育是帮助幼儿建立与发展初步的数的概念，理解初步的数量关系和空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。 通过形象具体的讲解，让孩子们认识世界，适应生活。 数学经验来源于生活，应用于生活，让孩子们在生活中运用数学能力与经验。 认识自己，他人和世界。 培养数学学习兴趣和自信是幼儿阶段数学教育的重要价值体现。 发展幼儿的思维能力和获得解决问题的能力。 蒙氏数学重视排序，分类等概念的学习。 我们会借助实物教具，培养孩子动手操作的能力，让缜密严谨的数学也灵活，轻松。 孩子们在快乐实践中，开动脑筋，发展数学思维，提高观察能力，形成多思考的好的学习习惯。 我个人认为孩子的成长，成才是个挖渠引水的过程，培养孩子好的习惯，好的兴趣，就是挖渠的过程，若用心了，方法对了，孩子最后健康成长，快乐成才就像欢快的流水一样非常顺畅。 幼儿园大班家长会教师讲话稿 篇32　尊敬的各位家长：你们好! 我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎! 不需要用多少华丽的词语，因为我们是一家人，是孩子最亲近的人。 我先做一下自我介绍：我是李老师孩子们都叫我lily老师，另一位教师是刘老师。 本学期的教育教学工作由我和刘老师两人共同担任。 另一位李老师主要负责孩子们的日常保育工作。 下面由我来介绍一下班级情况：本班现在共有35名幼儿，男孩有23人，女孩有12人，本班的新生就有21人，所以在本学期里无法马上进行教学，但现在幼儿情绪已经基本稳定，小班：幼儿的年龄阶段为2～3岁。 多数处在学前教育前期，而这一阶段对于多数幼儿来讲，是生活上的一个转折年龄。 因为正是从这时起，幼儿才开始离开父母走入幼儿园，过起集体生活。 那么，孩子从家庭到幼儿园会有哪些心理上的变化呢? 由于幼儿从家庭到幼儿园这个变化和扩大，给孩子带来很大的变化，有精神环境上的变化、物质环境上的变化、社会角色上的变化。 比如精神上的变化：因为现在的幼儿在家中大都享受421教育方式，独享家长的爱，可是到了幼儿园是许多小朋友同时分享一个老师或两个教师的爱，所以他会不满足，出现失落感，这是一个很大的变化。 第二个变化：在家中他自己想要什么，需要什么，父母或爷爷奶奶就会马上送来。 可是到了幼儿园因为幼儿园有很多小朋友，以及幼儿园为小朋友们制定了一系列的制度，所以他可能要等待。 第三个变化：在家中没有同龄人，可到了幼儿园有很多小朋友，对他们来讲，这也是一个陌生的环境。 正是因为这些原因，才决定了幼儿需要有一个适应过程。 而适应的关键，在于使幼儿与教师、幼儿园、小朋友之间建立感情，其中最重要的是师生之间的感情。 孩子一旦感到老师象妈妈一样可亲，新的集体生活就不再是可怕的，而是急具吸引力的了。 否则，孩子可能根本不愿到幼儿园来，即使来了，也不愉快，甚至变的胆小、固执，或者焦躁、神经质、不和群。 那么，为什么说建立感情就容易适应集体生活呢? 这是因为小班幼儿的第一个显著的心理特征——行为具有强烈的情绪性。 举个小例子：本来小朋友早上来的时候情绪很好，可刚好当天有的孩子，舍不得离开家长哭了，其他幼儿也会莫名其妙的哭起来，而这时作为家长就应该配合老师，放心把幼儿交给老师，赶紧离开幼儿。 而我们老师就会想办法抱他、哄他。 做为家长都很担心等下会不会哭闹不停，其实，我们都很爱每一个幼儿，做为老师我们会想尽一切好办法来哄他们。 给他们爱，让他们感到老师会向爸爸、妈妈一样爱他们的。 我们知道家长都很关心一个问题，那就是幼儿第一次上幼儿园哭闹，不适应怎么办? 年幼的孩子从家里来到幼儿园这个陌生的环境，对他们来说是一个极大的挑战，我们将会采取以下措施，以尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。 我们会尊重幼儿的一些生活习惯，让他们将这些习惯带到园中，尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。 我们的教学工作：你们的幼儿都是刚入园的小朋友，对于我们幼儿园的教学还不是很了解。 有的家长认为幼儿上幼儿园只是管乖，学不到什么东西的。 如果有这样看法的家长是错误的。 发布时间：2025-10-25 10:23:15 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/yanjiangdaquan/37991.html