标题：爱心与责任教师演讲稿 内容： 爱心与责任教师演讲稿（通用9篇）　　爱心与责任教师演讲稿 篇1　尊敬的各位评委老师：大家好！ 今天我演讲的题目是《爱心与责任》。 20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。 从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。 我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。 因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题“爱心与责任”。 对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。 ”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。 今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。 毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。 “爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。 没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。 这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。 与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。 每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做？ 这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。 有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信“只有学生问题，没有问题学生”。 记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。 不是吗？ 当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！ 我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 爱心与责任教师演讲稿 篇2　我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情这是青年诗人汪国真的一首诗。 朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。 然而，教师对学生的爱并不是一件简单的事情。 这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。 它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。 冰心说：情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。 九年的为师历程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。 九年里，我试图着以平等的尊重和爱心去打开每个学生的心门。 因为我知道，每一扇的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。 每一次，当我站在讲台上，我都会发现那是一个浩瀚无比的世界。 仍记得那天早晨的阳光特别灿烂，我一走进教室，许鹏程就交给我他捡到的五元钱。 由于一直无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台的抽屉。 然而，第二天，我却发现那钱不翼而飞了。 下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：诚实的心灵比金子更可贵。 今天老师把放在抽屉里的钱弄丢了，我希望无心捡到同学能再放回来。 第二天早上，我忐忑不安地打开抽屉，让我惊喜的是，五元钱真的又回来了。 我对全班学生说：昨天一位同学帮老师找回了失去的东西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的诚实。 我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。 春风化雨，润物无声。 对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。 那些天，我久久沉浸在教育的感动里。 然而，故事却没有结束。 几天后的一个傍晚，我远远地看到我们班的吴玉梅在校门口徘徊。 吴玉梅是从贵州来的，父母都在这里打工。 她曾告诉我她不是妈妈亲生的，妈妈从没有爱过她。 难道今天又被妈妈骂了吗? 担心中我赶紧向她走去。 她一见到我，眼泪哗地一下子流了出来。 刘老师，我有时头很痛，我妈妈说我可能得了癌症那五元钱是我拿的，我想给贵州的奶奶打个电话，我想她了老师，你知道吗，我天天都觉得很害怕。 抽屉里那静静躺着的五元钱再次从我的脑海闪过，那一刻，我深深地感受到一个孩子面对死亡的恐惧，我更看到了一个孩子在五元钱面前的犹豫和挣扎，眼泪再也止不住地流了下来我说：别怕，明天去医院做个检查吧。 她摇了摇头：妈妈不带我去。 面对她的恐惧和无助，我知道我所能做的只有安慰和帮助。 于是，第二天，我带她来到丰利医院，经过一番详细的检查后，医生说没有什么大问题，我们这才相视而笑。 回来的路上，她问我：老师，你会怪我吗? 我说：当然不会! 老师相信你是个诚实的好孩子。 阳光下，我看到灿烂的笑容再次绽放在她的脸庞。 阳光中，我也渐渐明白爱其实可以很简单在孩子无助的时候伸出你的援助之手;在孩子恐惧的时候给她最真诚的安慰也许在你们的生活里也常常发生这样一些故事，然而，正是这一个个平凡的故事，让我知道只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。 爱心与责任教师演讲稿 篇3　今年，我非常荣幸的成为了一名农场中学的人民教师。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些不适应，几个月的教育经历，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。 一转眼，我已经工作三个多月了，在这三个多月内，我经历了许多意想不到的困难，但是我有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血，对工作一丝不苟，更有经验丰富的教师的辅导，所以即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。 正如我们大学时的教育学老师说的一样:教师的参天大树是长成的。 在嫩江农场中学这样一个温暖适宜的生长环境，我正由一颗小树苗快速成长。 开始时我确实不是很适应，上课的时候同学们不能认真听讲，纪律性不强，我对他们感到很头疼。 这是我的第一批学生啊，我非常想努力教育好他们，让他们成才，可是我的方法好像和他们很不对路，上课时同学们不怎么听我的。 对一个问题讲了好几遍，做练习题的时候还是能出现这样那样的问题。 对于这些问题，我当时真不知该如何是好。 幸好，我们办公室的其他几位老师很热心，给我很大的帮助，我还和赵艳敏老师结成了师徒对子。 她教给了我许多实用的方法，例如强调纪律的重要性，上课时要反复强调，该活的时候活，该认真听讲的认真听讲，要合理利用惩罚，惩罚的目的是让学生知道以后应该怎样做，对于作业和东西收不上来，我让学生自己管理自己，有时候这样的效果反而更好，能够把工作交给学生完成，对学生也是信任和考验，我也能多把时间放在准备教学上，使课堂更活跃并让学生多学知识和新的方法。 真的当了教师以后才知道教师的工作不好做，但既然选择了这种事业，就要努力，不能辜负领导和学生家长的期望。 如果你是一丝春雨，就要滋润更多的小草;如果你是一片树叶，就要遮挡更多的绿荫;如果你是一缕阳光，就要温暖更多的心灵。 这就是教育者的胸怀。 在我们的身边，这样的教育工作者又何尝少呢? 他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改;有的亲人病重在床，却舍不得离开孩子，舍不得请一天假;有的虽已年近半百，却仍然孜孜不倦，学新理论，学信息技术，不断更新观念，做到了人老心未老;有的甘心献身于教育事业，不为名，不为利，他们无怨无悔，用自己的青春和生命来捍卫职业的圣洁，用行动来诊释师德的真谛! 他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸! 他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神! 教育无小节，节节是楷模。 教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，就让我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。 用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。 用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起三钱粉笔，万钧重担的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧吧! 捧着一颗心来，不带半根草去。 作为教育工作者，从事着太阳底下最光辉的职业，我们倍感自豪。 没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏;没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光! 我们播洒着期盼，收获着成功的喜悦;我们播洒着清贫，收获着社会的富强! 既然选择了教育，就要无怨无悔。 因为，我们是光荣的教育工作者! 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。 让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们依旧永守心中这盏希望之灯，倾心教育热热土，同铸不朽之师魂! 我自豪，我是教师;我骄傲，我是人民的教师! 谢谢大家! 爱心与责任教师演讲稿 篇4　教师是平凡的，教师的责任也是重大的。 作为教师，我把我的爱奉献给我的学生。 我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。 教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。 作为教师，我严于律已，为人师表。 唐代韩愈曾精辟论述：师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。 我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢? 不是的。 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。 学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。 也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力! 有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。 这颗良心就叫师德。 我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。 爱心与责任教师演讲稿 篇5　教师师德师风演讲稿：爱心与责任各位领导，各位老师：大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。 而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;那是什么呢? 我会毫不迟疑的回答：那就是爱! 爱，不是索取。 不是等价交换，而是付出。 是给予。 是自我牺牲。 孩子爱我，我爱他。 教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。 更细心地对待孩子。 有人说：教师是天底下最光荣的职业! 有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。 在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。 我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。 那么教师职业是苦，是乐? 它能给我们教师带来幸福的体验吗? 现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。 感觉到了吗? 砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢? 我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。 作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。 师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。 所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧! 以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳! 谢谢! 我的演讲完毕。 爱心与责任教师演讲稿 篇6　大家好，今天我演讲的题目是《爱心与责任》! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。 而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;那是什么呢? 我会毫不迟疑的回答：那就是爱! 爱，不是索取。 不是等价交换，而是付出。 是给予。 是自我牺牲。 孩子爱我，我爱他。 教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。 更细心地对待孩子。 有人说：教师是天底下最光荣的职业! 有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。 在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。 我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。 那么教师职业是苦，是乐? 它能给我们教师带来幸福的体验吗? 现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。 感觉到了吗? 砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢? 我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。 作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。 师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。 所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧! 以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳! 我的演讲完毕，谢谢大家! 爱心与责任教师演讲稿 篇7　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业充满期望的种子。 在老师如同雨露阳光般的呵护下，这颗种子渐渐地在我心中生根、发芽、长大了。 今天，它终于结出了果实——我成了一位幼儿教师。 教师是平凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。 但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。 宽容让孩子善待生活。 教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。 要教育好孩子，首先要宽容地对待每一个孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。 由于遗传、环境、教育方法的不同，幼儿发展水平与发展速度也各不同。 教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用包容的目光去看孩子的优点和长处，采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 刚刚入园的强强小朋友，因为比别的孩子入园晚，再加上性格比较内向，所以对班里的一切活动都不感兴趣，什么事情也不做，也不跟小朋友一起游戏。 如果老师过去指导他，他就哭，并且说："我不做。 "这怎么办呢？ 我仔细观察他，发现这个孩子特别爱干净，尤其是吃饭时，桌子上从来不掉饭粒或菜叶，桌面特别干净。 于是我们就此提出了表扬，让孩子们都向他学习，做个爱干净讲卫生的好孩子。 几次表扬之后，他的脸上渐渐有了笑容，跟老师也亲近了许多。 后来通过跟家长了解，知道这个孩子一直由奶奶照管，什么事情都有奶奶包办代替，所以自立能力差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。 据此情况，我们采取了一系列的方法。 如在绘画活动"小蝌蚪"中，我就走到他的身边，一起跟他画。 虽然这幅作品几乎全程都由我帮助完成，可是在评价时，我对他大加表扬："强强小朋友的这幅画多漂亮呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。 "然后又轻轻地对他说："下次咱们自己动手画，画得还要漂亮。 "几句简单的赞扬，使孩子增强了自信心。 对他的点滴进步我们都看在眼里，及时地表扬鼓励，不断地树立孩子的自信心。 一段时间后，孩子变得活泼自信了许多，也能积极参加各种集体活动了。 期待让孩子充满希望蛋糕是小朋友最爱吃的点心。 一次当孩子们都在津津有味地吃蛋糕的"时候，我忽然听到了一阵"嘻嘻"的笑声。 随着声音望去，只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说："3像耳朵听声音。 "我走近一看，他居然把圆圆的蛋糕咬成了数字"3"。 我刚想责怪他违反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道："老师您看，小鸭子！ "我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子模样的数字"2"。 太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说："小朋友，你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会"变魔术"，他们把蛋糕变成了什么啊？ ""3小鸭子耳朵2"……"那你也想成为"魔术师"，用你的小嘴巴来"变魔术"吗？ "大家异口同声地说："想！ ""那我们一起用嘴巴来"变魔术"吧！ "顿时，孩子们展开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕形状，那表情、那神态煞是可爱。 不一会孩子们的'话匣子打开了。 "老师，我变出来了一片枫叶。 ""老师，看我的小鱼多可爱呀。 ""老师，月儿弯弯像小船。 ""老师，送您一颗心。 "圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花……原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出快乐的。 在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。 当每个生命来到这世界上，在他们的心中都有一块美丽的园地。 很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，三年后，老师又加入了播种的行列，把金色的种子大把大把地撒向他们的心田。 老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期待，在他们的心中播下了希望的种子。 这希望的种子最后长成了最灿烂的花朵。 于是，老师和家长笑了，笑着等待结出希望的果实。 爱心与责任教师演讲稿 篇8　作为教师，我严于律已，为人师表。 唐代韩愈曾精辟论述：师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。 我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢? 不是的。 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止教师是平凡的，教师的责任也是重大的。 作为教师，我把我的爱奉献给我的学生。 我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。 教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。 作为教师，我严于律已，为人师表。 唐代韩愈曾精辟论述：师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。 我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢? 不是的。 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。 学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。 也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力! 有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。 这颗良心就叫师德。 我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。 通过本次演讲比赛活动，教师们更加明白自己肩负的责任，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立身，以身立教，淡迫名利，无私奉献，捧着一颗心来，不带走一根草，谱写着师德新的篇章! 爱心与责任教师演讲稿 篇9　尊敬的各位、各位老师：大家好！ 我是中心小学的。 今天我演讲的题目是《爱心扬师德，责任铸师魂》。 师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 著名教育家陶行知先生曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。 ”，这就是教师教学生涯的最好写照。 山高水长路漫漫，在我二十年的教学生涯中，最大的乐事就是用爱滋润每一个孩子的心田，为每一个孩子播撒希望的种子。 虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。 记得前年，新接了一个班级，看着教室里一个个活泼可爱的身影，心里特别高兴。 没过几天，有一个小女孩便引起了我的注意，她经常一个人在座位上发呆。 我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情啊。 放学的时候和孩子的奶奶聊起来，她说孩子原来挺好的，现在在家里也很少说话。 这可怎么办呢？ 于是我决定到孩子家里去看看。 一个周末的下午我来到小女孩的家，一进门她的奶奶就惊喜地说：贾老师您来啦，快进屋吧。 这时，那个孩子也过来怯生生地看着我叫了声：贾老师。 虽然声音很小很小，但这是几天来我第一次听到这孩子说话，我紧紧地拉着她的手，孩子哭了。 经过了解我才知道，孩子的父母常年在外打工，孩子慢慢地变得越来越不爱说话了·····为了让这个小女孩像其他孩子那样快乐成长，于是我每天在校门口接她，拉着她的手把她送到教室，放学后，又把她送到学校门口。 精诚所至，金石为开。 就这样，我用真诚的爱心打动了她，她慢慢地变了，还会主动找其他同学一起玩游戏！ 有人说：教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。 也许，我们不经意的一个微笑，一句话语，就能鼓舞学生一生，让他们找到快乐的起点。 在学校，除了班主任和教学工作以外，我还担任着学校少先队的大队辅导员。 少年是祖国的未来、祖国的希望。 辅导员的工作平凡而伟大。 作为辅导员，每一次的升旗仪式，每一次的开学典礼，每一次的少先队活动，都倾注了我所有的热情与爱心。 我爱学生，爱自己的事业。 我经常以平等的身份和队员们对话，参加他们的活动，这种将心比心的平等之爱，使我得到同学们的尊重，也使我的工作充满持久的激情，给予爱与责任的工作是幸福的，更是骄傲的。 付出爱的过程虽然艰辛，但付出爱的结果却很甜美。 纵使每天忙忙碌碌，但来到教室听到那一声声稚气的问候，便顿时神清气爽；纵使有时因生气而失态，但当教师节时收到那一封封感情真挚的信时，一切阴霾都烟消云散。 我，我们，就这样把最美的年华献给了这一生钟爱的事业，用行动诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。 冰心老人有一段话：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花！ 也许，我们不能成为冰心老人笔下那个随时播种便能开花的人，但我们既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每个学生。 记得有首诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。 不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我的演讲到此结束，谢谢大家！ 发布时间：2025-10-28 11:15:29 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/yanjiangdaquan/38542.html