标题：第二学期家长会发言稿 内容： 第二学期家长会发言稿（通用32篇）　　第二学期家长会发言稿 篇1　各位家长：大家好！ 首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。 俗话说，好的开端是成功的一半。 今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 作为一年级的班主任和语文老师，下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：一、班级情况全班共有62个孩子，其中男生33人，女生29人。 经过一年的常规教育绝大多数孩子已经适应了小学一年级的学校生活。 上学期刚开始还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。 我为我教了这样的62个孩子感到骄傲。 二、班级管理办法孩子们是从幼儿园刚刚入一年级的小学生，怎么握笔、怎么写字、怎么回答问题、怎样摆放书本，怎么整理书包、怎么打扫教室？ 可以说一切都得从0开始，面对60多人的一个大班，既要让孩子们养成良好的习惯，又能更快地进入小学生状态。 为此，我采取了这样一些办法：1、四人小组负责制按照学生的座位两横排为一小组，实行4人小组负责制。 也就是说这4个人就成了一个小团队，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”这个原则，共设置了“语文组长、数学组长、纪律组长、卫生组长、4个职位――语文、数学组长是每天按时收发作业；纪律组长是每节课首先以身作则，约束自己的言行，同时管理好自己组里的纪律；卫生组长是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅下有无纸屑，提醒同学捡起，维护班级环境卫生；根据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务，4个人每个人都是班干部，管理本小组的日常事物。 培养得力助手：我培养了好几个懂事又能干的小助手，虽然他们只是做做帮老师收发作业本、管理教室门钥匙、领奶发奶、管理自习课纪律等小事，但已经帮了我的大忙了，而且这些孩子的家长，你们是否发现只要成为我助手的孩子变化特别大呢？ 是不是更自信了，更大方懂事了？ 2、纪律方面：喊口令一年级的孩子注意力是非常有限的，不能长时间保持认真的状态，因此我用口令来提醒孩子们，每当我说123。 孩子们就说：“静下来”，我说：456，孩子们就说“请坐好”。 这样孩子们很快就能安静下来。 3、学习习惯：我觉得想要孩子学得好，首先就得培养孩子的好习惯，所以从开学第一天起我就注重孩子的学习习惯。 上学前准备好学习文具，下课后让孩子准备好下节课的书本文具，并且要放在统一指定的位置。 上课时注意认真听讲，听讲的坐姿，想要回答问题必须举手，别人在回答问题时要认真听，不能接茬，下课时，把书放进书包也要分类装、课后作业工整、及时整理书包补齐学习用具等等。 卫生方面：注重个人卫生的培养，勤剪指甲勤洗澡、换衣服，3号组长专门管清洁卫生，检查个人卫生。 每一天都安排两个小组的孩子打扫并保持教室的清洁卫生。 上学期甚至请家长们来帮忙教孩子们打扫卫生。 4、奖励机制：学习：练习册、作业本每次写得又干净又正确又美观的得一颗学习星，累计满十颗星换一次奖品；单元考试得100分的同学即可换一份奖品；纪律、卫生、学习、管理等方面每周评一次，优秀得一张小奖状。 好事：主动为班级建设出力的学生和家长，每做一件，得一张小奖状；学生们“拾金不昧”、“乐于助人”、“保护环境”等事件，每做一件，得3到10颗星不等，累计10颗得换一次奖品。 奖状累计三张换一次奖品。 虽然上个学期我自掏腰包至少有4、5百给孩子们奖励。 但是，这个奖励机制的建立，很快能成为班主任老师的得力小助手，你会发现有一只神奇的手正助你一臂之力，在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时，培养了习惯和能力，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！ 三、语文学科教学情况本班共有学生62名，经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800――1000字左右。 每生能写汉字100字――150字之间，少数能写200字左右。 对偏旁部首的认识不熟。 汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。 写字姿势正确，但有3――4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。 学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。 本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。 1、针对期末测试，谈几点体会：考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。 考查的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。 出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。 出现一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翘舌音分不清的现象。 另外，按课文内容填空能背但不会写字。 不理解课外阅读的文章，几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错（郭家毓、苗晓芳、赵丹）。 不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观（苗兰、曾锐、廖志军）。 语文平均90分。 数学平均91分， 名双优的学生。 2、存在的问题在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，回答问题自由随便、没有规矩，叫起来回答又不知道怎么说、背书识字蒙混过关，背望天书（请家长关注孩子背书识字情况）等。 3、本学期教学重点：一是继续巩固拼音，二是背课文识字，三是写字、听写词语，四是看图写话，五是指导阅读课外书。 四、家庭教育讲座我是孩子的老师，但是我还是认为作为父母、爷爷婆婆才是孩子最好的老师。 美国人常用两个家族为例，来说明家庭教育的重要性。 这两个家族都是维持了八代以上的大家族。 第一个家族的祖先是著名哲学家爱德华，他不仅自己德高望重，深受人们敬仰，也相继培养出了一大批优秀的子孙。 在他八代子孙中，有13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员，1位副总统。 而第二个家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和赌徒，名叫珠克，他自己是一个万人不齿的恶棍，在他的“熏陶”下，八代子孙中“涌现”出了300多名乞丐，7个杀人犯，60多个强盗。 第二学期家长会发言稿 篇2　亲爱的家长朋友：大家下午好！ 1、 新的学期又开始了，今天举行这个活动的目的：想让你们进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，更好地了解我园的工作。 通过活动让幼儿园管理达到家园互动的良好局面，让幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成教育合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。 我们热诚欢迎各位家长来园参加新学期家长会，希望能与您就孩子的成长教育问题有一次良好的沟通和探讨。 2、人员介绍。 3、保健老师工作介绍4、各班老师发言5、我们有请园长为我们讲话6、家长接送幼儿入园、离园给大家提二点建议，为了孩子们的学习与安全再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合：（1）请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午7：20——8：30入园，不要送太早，下午4：00离园。 （2）严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿， 如您的孩子有事或有病，请到幼儿园或打电话亲自向班主任请假。 最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。 谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇3　尊敬的各位家长朋友：大家好！ 非常感谢大家来参加这个家长会，虽然我接手五三班不过短短一个学期，我和大家也不太熟悉，但我能够感受对我的信任、理解和支持！ 虽然我和孩子们的相处时间不长，但我们已经建立起来比较亲密的师生关系！ 孩子们喜欢我，信任我，依赖我，同样，我也很喜欢他们，可是喜欢不同于纵容，对于孩子们一些不好的习惯、做法，我也会非常严厉地批评！ 只有四个月的时间这些孩子们就要小学毕业了，我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。 相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。 今天，就是要和各位家长进一步沟通，相互携手，相互支持，一起帮助孩子走好这人生中重要的一步。 一、五年级下学期的重要性小学五年级，特别是这学期，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，五年级的下学期，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的。 我们应该认识到，五年级下学期是小学至关重要的一个阶段。 孩子们五年的小学时光，多少风风雨雨，严寒酷暑。 现在到了最后收获的季节。 谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 特别是我们学校这学期提出了提升学生学习质量的口号，大家也知道，市教育局要对全市小学毕业生进行毕业会考，还要把学生成绩和别的学校进行评比，这就给我们的工作提出了更高的标准，我和陈老师也承受着更多的压力，学生的成绩已经不仅仅关乎自己，还关乎班级和学校的名誉，这就要求我们每一位家长全力支持。 如果孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度！ 二、端正学生学习的态度我们知道，家长们都希望自己的孩子能够学到更多的知识，能有更大的收获。 我们教师也希望尽最大的力量来提高每个孩子，使他们取得更大的进步，获得理想的成绩。 然而学校教育并不能替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同作用才会取得良好的效果。 孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。 而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。 相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。 “玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。 家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。 孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和水平。 因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。 孩子们的学习态度从课堂上听课的状态，完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。 学习态度端正的孩子，肯定都是好学上进的。 课堂上他们饱满，注意力集中。 遇到问题时，肯动脑筋，积极发言，甚至是敢于发表自己不同的见解。 学习态度端正的孩子，也肯定是认真完成作业的孩子。 不论是课堂作业还是家庭作业，都一丝不苟地完成。 他们的书写端正整洁，作业中出现的错误也都及时订正，绝不拖拉。 作业，我们都能感受到孩子是不是在认真、专注地在学习。 家长对孩子的学习关注，孩子是能感受到的，他们在学习上自然就不敢马虎。 端正的学习态度不仅是优秀学习成绩的前提和保证！ 而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。 现在的学习态度认真负责，那以后生活和做事的态度就会认真负责。 有了认真负责的态度，他干什么都不会差！ 说到学习态度，我想说一下我们的假期作业。 我只说一项作业——预习，看看同学们的书，预习认真的孩子书上写得满满地，而一部分同学的书上干干净净，一个字都没有！ 预习比较认真的孩子有：通过这个作业，我能够清楚地看到孩子的学习态度。 三、我们家长的任务现在已经到了五年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。 卷子会多一点，作业会多一点，压力会大一点，孩子可能会出现这样那样的问题，因此，想请家长协同做好以下工作：1、及时消除孩子的浮躁情绪孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，可现在我们的课程紧，任务重，在赶完新课后，要进入全面的复习，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。 五年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。 学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。 家长发现这种情况要及时进行心理疏导，让孩子明白付出和辛苦，是最好的财富。 2、让孩子在课外时间多读书“读万卷书，行万里路”。 语文方面的很多知识，是课本里所学不到的，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了。 让孩子博览群书，不仅是让孩子养成终身受益的好习惯，更重要的是从书中感悟人生的经验，丰富自己的认知！ 看书也能够有效缓解压力！ 3、与孩子平等交流，多鼓励，少指责孩子虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，要学会和孩子平等交流，加强彼此之间对话的内容。 比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？ 有没有讲新课？ 苗老师今天穿什么衣服？ 语文课堂上你们有没有被老师逗笑？ 等等。 寻常的交谈更会会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 我们应该看到，孩子的能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同样的时间，但学习效果就不大一样了。 但无论我们的孩子学习成绩如何，我们都要学会肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。 每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样更有助于孩子更好的成长。 4、加强与老师的联系。 因为我们的工作很烦琐，不可能和每个家长联系。 这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。 特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。 各位家长，孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。 学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您的孩子，让我们携起手来共同努力。 谢谢大家的耐心聆听！ 第二学期家长会发言稿 篇4　尊敬的各位家长：您们好！ 首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小（1）班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！ 我们今天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。 2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。 会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。 我是何老师与另一位老师王老师都是小（1）班的班主任，轮流值周，一人一周。 目前我们班共有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。 我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作，我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。 二、介绍本学期的教学目标和教育理念。 本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。 我们本期的教学目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。 小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。 我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。 为了能使这些 活动的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的`活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。 相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐！ 我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平时多关注一下。 三、介绍幼儿在园的表现。 孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了，在我们两位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。 幼儿已认识了自己的毛巾、杯子，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：（1）不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；（2）自我控制能力较差；（3）生理因素的影响；（4）家庭教育的因素。 当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。 并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，会心疼。 但家长最忌讳的有几点：A、态度不坚决。 一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 B、依依不舍。 家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。 家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 C、消极的语言暗示。 不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？ 老师对你好不好？ 挨批评了吗？ 这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 D、威胁式语言。 “不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。 所以父母要学会放手，不要时不时的拉着孩子。 孩子已经长大了，需要去幼儿园了，现在的家长们需要推他一把。 让孩子知道幼儿园是我们的家，除了妈妈爸爸，老师也可以给我带来安全感。 入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。 这样孩子才能很好的成长。 四、结束语。 我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。 在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。 幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！ 希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！ 第二学期家长会发言稿 篇5　尊敬的各位家长：大家好！ 首先，我谨代表八（x）班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！ 转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。 在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向了正轨。 召开这次家长会的目的是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天的会议安排：班级基本情况介绍、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报、对家长的希望及建议、各任课教师的讲话、家长的意见和建议一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，是年级中人数最多的班级。 通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现的评价（总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好）是：心理状态较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。 班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护；各科代表表现积极，认真负责；其他同学，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好；学生相对其它班级迟到早退等违纪现象较少，每天的值日工作认真负责；上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱；每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃（基本上没有人敢举手）。 这些都是学习上的不良行为。 2、教师情况介绍我是本班班主任兼物理老师x老师，语文老师是xx老师，她虽然年青，但工作踏实而勤奋，有在等名校教学经历，数学老师xx老师与外语xx老师都是大家的熟人了，历史是我校政史地教研组长xx老师，政治是年富力强的xx老师，才在学校工作一年，就受到了校全体教师与领导的好评，今年在初一新接了班主任。 还有体育老师xx老师等都是学校教学的骨干力量。 3、班委会组成我班班干是通过学生自己投票选出来的，根据其在七年级的表现，我把他们放在了最合适的位置上。 团支部书记：;班长：、;学习委员：;纪律委员：、;体育委员：;劳动委员：、;宣传委员：。 还有四名组长：第一组组长：;第二组组长：;第三组组长：;第四组组长：。 我们班基本上是人人有事做，个个都是任务。 4、班级管理理念：从细处着手，让学生养成好的习惯！ 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。 在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风，促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。 我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。 有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。 叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。 ”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。 特别对于初二转型的学生，我非常关注习惯的养成，给他们印发了《需要注意的二十个细节》，着重早读、值日、作业、出勤、发言、集会等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。 二、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报上学期期末考试，我班总体良好，其中数学均化年级第一，这与授课老师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，比如刘伟同学与沈小雨同学，全级前全级前120名共有28人，在四个实验班中居于前列。 但前十名中我们只有两人，并且是并列第九名，也给我们很大的压力，因为班中的学生明显的尖子生不凸出，会影响班级的士气。 同时在考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。 主要问题有：1、部分学生学习目的性不够明确，作业质量不高；可以说根本没有体验到学习的快乐，对于他们来说是一种负担，这样可能自己累、家长累，老师也累。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。 如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。 3、学生的学习自没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 课余时间上网还时有发生；做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。 其实很多学生的学习并没有感受到累，甚至说他们过得很轻松，他们精力充沛，完全可以在学习上花费更多的时间与精力，总比在课下打闹，砸粉笔头好。 4、学生安于现状，没有竞争意识。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。 希望家长配合教育。 三、家长代表讲话（略）四、对家长的希望及建议；初二阶段学习特点：内容多、难度大、要求高，作业量大，课程设置、学习内容、学习方法、人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。 不少学生由于对初二阶段缺乏认识或认识不足，未能根据根据初二新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。 而初二是初中学习的最关键阶段，我们经常说初二的最后一次考试就能看到孩子以后会上到什么样的学校，家长要积极引导孩子适应初二的学习生活。 初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。 中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。 身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。 初中生可以说“长成小大人了”。 自我意识在这一时期出现质的变化。 青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。 如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。 他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 独立性增强。 进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。 不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。 其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。 另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。 开始关注同龄人之间的交往。 同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。 任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 易发生“早恋”现象。 与成人世界的关系开始变化。 青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 但一旦拥有的与大人一样的权利，又不知道如何去安排身边的一切，往往是在冲动中开始，在沮丧中结束，做事缺乏韧性与持之以恒的毅力。 所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。 他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。 所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，所以，在家庭生活中我们的角色应该是给予更多的尊重、理解与支持，当然有监督与引导。 五、与会任课教师的讲话（略）六、班主任宣布家长会结束。 学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。 我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。 我希望每个家长，多一份责任，少一分放任多一分鼓励，少一分训斥多一份关心，少一分随意多一分理解，少一分责备多一分赏识，少一分自弃。 最后，在这里我谨代表八年级（x）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！ 如有不当之处请多指正。 谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇6　尊敬的各位家长：你们好！ 草长莺飞春意昂然，大班最后一学期悄然而至，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了。 在此首先我代表大二班所有老师对大家的到来表示热烈欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 本学期的家园沟通更加灵活、有针对性，有时代性了，我们老师采用了宝宝在线、面谈、电话等多种方式与各位家长及时沟通交流，家长配合更加密切，对孩子学习的关注度明显提高，在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。 同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们最后一学期的`家园合作能更默契更愉快！ 孩子们迎来了新的一学期，这个学期只有短短5个月，六月底开完毕业典礼孩子们就毕业了。 这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。 我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。 一、总结幼儿发展近况现在就家长最关心的孩子成长情况。 1、自理能力方面：自从小朋友们进入了大班后，生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，还经常争当值日生，主动帮助老师分发碗筷，整理游戏区、搬小椅子等等。 此外动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。 2、学习能力方面：大班的各科内容都有了一定的难度，例如语言活动，从中班时候看图创编故事的胆怯慢慢已经转变为在同伴面前大胆表演的自信，其实我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。 数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。 许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。 同时在本学期艺术活动成为了我园的幼儿发展特色，每周一至周四的艺术活动也成了孩子们学习、展示的舞台，丰富知识，锻炼身体，促进孩子体、智、德、美全面发展。 3、社会情感方面：进入大班后，孩子们常常以"我是大班小朋友"来督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜样。 有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。 当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时没有坐姿不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。 下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。 这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。 4、卫生保健方面我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好流行疾病预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。 我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过"以点带面"的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。 此外本学期开学至今，我们还开展了一系列活动，亲子环保手工创意大赛、广播操比赛、"妈妈我爱你"三八妇女节幼儿画展、参观小学等，孩子们都积极参与！ 二、介绍本学期教育教学工作重点（一）幼小衔接的重要性幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。 幼小衔接的主要目的在于：让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。 澄清误区：为孩子入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力、对事情有探索思考的精神，而不是提前将一年级的习题让孩子都做熟，这样会使孩子对学习失去兴趣，入学后容易课上精神不集中，家长应把握好学的度，以鼓励孩子形成兴趣和习惯为主。 （二）具体实施方法1、让孩子做好上小学的心理准备。 在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。 2、培养孩子的独立意识。 幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。 因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 3、培养准小学生的自我服务能力。 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。 比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。 4、加强孩子学习方面的自我管理能力。 家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。 要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。 5、培养孩子生活规律化。 要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。 要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。 我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。 所以现在仍需要家长在接下来的两个多月里从以下方面，继续配合我们老师，共同辅导孩子。 新的学期新的合作，相信通过幼儿园、教师和家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进幼儿的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过幼儿在园的最后一个学期，顺利的送他们进入小学。 在此，我仅代表我班三位教师，祝您全家生活美满、幸福安康！ 第二学期家长会发言稿 篇7　各位家长：时间过得真快，不知不觉孩子们进两个月的暑假生活即将结束，我相信在家长的陪伴下孩子们的暑假生活肯定都过的多姿多彩、非常的有意义，关于暑假里发生的趣闻趣事等开学的时候我们还会和孩子们共同分享。 下面先向家长简单介绍一下孩子们的升班情况和我班这一学期的现有情况：今年呢我们幼儿园还是实行跟班走这一策略，我们班的孩子还是原来的孩子，老师还是原来的老师，只不过今年我们班又增加了几名新的宝宝，孩子增加到了44名，其中女孩有23名，男孩有21名，这就是我们班的现有情况。 中班新的学期即将开始，孩子们满载着家长和老师的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，这个年龄段的孩子有他们的年龄特点，这个年龄段的孩子反应快、活泼好动、比较难控制自己好动的行为，不喜欢按照大人的要求去做，他们有自己的意愿和想法，那么作为老师我们会作为一名观察者和协助者来观察孩子的兴趣和特长在哪里，适时地帮助他，让他得到尽可能大的发展空间，作为家长呢为了孩子更好的发展应该尽最大能力的去配合老师和幼儿园的工作，做到家园共育，在过去的一年当中家长非常配合我们的工作，那么在接下来的一学期当中，我相信家长们在家园共育这一方面肯定会做的更好。 向家长提几点建议：一、幼儿的作息时间孩子们从放假到现在在家里呆了近两个月的时间，我相信大部分孩子都是晚上很晚睡，早上很晚起，但是开学了为了让孩子们，用好的精神来完成一整天的教学活动，让他们快速的适应入园的生活。 所以请家长们要以身作则，尽量朝着孩子们上学期间的规律去逐步改变，让孩子们养成早睡早起的习惯。 1、早上起床的时间：幼儿入园是在7：00---8:00之间，可不要迟到哦！ 2、坚持午睡：幼儿园午睡时间为12:00---14:20，家里的午睡时间要尽量与幼儿园同步哦！ 这样孩子在入园初期容易很快适应，不会因为午睡原因产生情绪反差。 二、生活习惯放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳原本一些自己能够独立完成的事情又退去了。 所以在开学前，家长要本着一颗大爱之心，让孩子回归自己能做的事情自己做，尽管与成人的距离有一定的差距，但是孩子总是在实践中长大的。 1、坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或者是吃的到处都是再或者是时间很长，这种习惯产生的源头就在于咱们的种种顾虑。 其实孩子都是能做到的，关键在于家园一致的坚持。 也就是说在幼儿园里老师给了他这个就机会他做到了也体验到了成功的快乐，但是在家里家长又扼杀了孩子的这种习惯养成，这样对于孩子来说只能是适应的比别的孩子慢。 2、坚持进餐有序：过于随意地用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要原因3、巩固正确穿脱衣服的方法：夏季是培养孩子这方面能力的最佳阶段，多教几次、多鼓励几次就会了！ 关键是家长别帮助的太多！ 三、如何帮助幼儿适应新学期：1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良的印象。 2、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园3、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，是孩子表达清楚、有条理4、观迎家长朋友积极与老师交流，及时了解孩子在机的情况5、当您离开时务必于幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时一定按时接她回家，让他有温暖、安全的感觉。 四、幼儿的着装：请幼儿穿着舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于自己穿脱，不要穿拖鞋上幼儿园。 五、幼儿学习用品的准备六、暑假材料的回收七、幼儿坐车时间表八、9月2号开学，早上幼儿园的校车不再接孩子，请家长自己送来　　第二学期家长会发言稿 篇8　各位家长：大家晚上好，首先感谢大家能从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子健康、快乐地成长。 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。 而中班教学又是一个很关键的时期，孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 一、班级情况本学期我们班共有33名幼儿，其中男孩18人，女孩15人，小班的时候是34名幼儿，这个学期由于家长工作或者接送的原因转出去6人，新插班的有5人。 新的插班幼儿分别是。 经过小班一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步。 本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活、学习常规意识。 （一）生活习惯方面：1、午餐：现在我们班的孩子基本上能够自己独立用餐，还会整理餐具。 但有部分幼儿习惯不好，比如边吃饭边讲话、挑食、吃饭速度慢等，都需要老师的提醒。 在老师的提醒下大家都能吃完饭菜，保证了幼儿的营养。 希望你们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。 2、外出活动时或天气变化时，我们会随时提醒孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养好幼儿的习惯。 3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在幼儿进卧室时都能把自己鞋子脱了摆放整齐，自己能穿脱自己的衣服并叠放整齐，起床后都能自觉整理自己的被子。 但是天气在逐渐转凉，孩子的衣物也会随之增多，在家也请多给孩子自己穿脱衣裤、鞋袜的机会。 4、自己系裤子还不能及时。 刚开学的时候小朋友们都不会自己系裤子，后来在老师的提醒下能自己系好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己系好。 但是现在大概还有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。 （二）学习习惯方面：1、中班孩子的注意力集中的时间从小班的15分钟已经延长到20-25分钟，所以我们现在上课的时间也有所调整。 随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。 因此，我们建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，是促进孩子良好习惯的养成。 （由于时间关系，中班幼儿的年龄特点和发展目标就以书面资料粘贴在“家园窗”的一栏里和幼儿园网站的中三班里，请大家关注！）2、大部分孩子阅读（看图书）习惯不好。 一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿撕坏、因为错误的看书方式损坏，希望家长能配合我们让幼儿在家学会安静看书，正确看书。 这学期，我们将安排教室里的安静活动，就是阅读。 我们组织阅读与讲故事相结合，鼓励孩子大胆地在集体面前讲。 二、中班幼儿教学特点和家长在家的配合工作1、能控制住自己的行为，自控能力提高。 家长需要配合：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。 2、规则意识开始萌芽。 家长配合：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。 要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。 要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。 3、交往面扩大，交往策略提高。 4、动作发展日益完善。 家长配合：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等（例：每天帮爸爸妈妈做一件事情）5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。 家长配合：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。 6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。 家长配合：要多让孩子想原因，逼着孩子去举一反三，训练孩子的发散性思维。 7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。 家长配合：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。 8、能够控制自己的情绪。 家长配合：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。 三、当前需要配合的工作：各位家长最关心的就是自己的孩子在幼儿园的学习情况了，下面由我将本学期的教育教学整个情况跟大家交流一下：1、幼儿园采用的课程是以华师大建构课程为主，以及浙江省编、《字宝宝乐园》等等教材为辅。 （出示教材幼儿用书五本还有美工和美术，介绍各个主题）（讲讲主题配合要求：及时看通知，及时收集主题资料）2、《字宝宝乐园》（以往家长反映非常好）教材说明：多听多读多看从小培养幼儿的阅读能力。 字宝宝乐园（书和字卡的用法）说明：“书”——每天带，方便幼儿在家阅读，我们会在晨间、饭后组织孩子们阅读，每周三安排子宝宝教学课，家长务必提醒孩子带书本。 同时家长回家帮孩子复习巩固。 “字卡”的使用。 带回家，按通知带需要的字卡，回家用游戏形式巩固字宝宝。 平时家长要有意识地引导孩子多接触生活中的字。 3、本学期我们幼儿园将继续开展《幼儿园感恩教育》的课题研究，旨在培养幼儿的知恩、感恩、报恩之情。 在具体的研究过程中，还需要各位家长的积极配合。 4、本学期的幼儿活动有：秋游、元旦运动会。 结合元旦的运动会，幼儿园里要开展家长跳绳比赛。 项目如下：1、跳长绳。 要求每班10名家长参加，每班可以有3名男家长参加。 2、个人跳绳。 要求每班3-5人，时间1分钟。 在11月份中旬幼儿园会统一发绳，并组织家长练习。 请要参加的家长踊跃报名。 需要家长合作的的注意事项：1、天气转凉，请早上8:30之前按时送孩子入园。 2、强化幼儿个人卫生、饮食卫生。 勤剪指甲。 早上来园要洗手。 2、共用午睡室注意事项：被子、垫被。 3、不来幼儿园一定要请假，短信，不要发QQ。 4、家长委员会调整。 班级家委会成立、职责。 5、请家委会代表公布班会费使用情况。 家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。 为了我们的工作能够做的更好，也希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。 最后，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合。 谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇9　尊敬的各位家长：你们好！ 在这次家长会开始前，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。 因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。 家长对我已经不陌生了，我姓陈，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！ 今天我们的会议的内容有以下几个方面：一、幼儿园及本班基本情况本班一共26名小朋友，男孩子16人，女孩子10人，大部分孩子性格活泼开朗，能适应幼儿园的学习生活，我本学期还是担任本班班主任，生活老师是王老师，我们一起负责本班的教学和保育工作。 二、教学方面（一）、整合课程介绍我园的教育根据《3—6岁儿童学习与发展指南》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：1、语言：提高孩子语言表达能力，能点读我们书中的儿歌故事等。 2、认识常用图形：三角形、正方形、长方形、圆形等。 数学继续学习10以内的加减法，3、音乐：学习10首歌、做5个音乐游戏，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。 4、美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。 孩子有10副以上的作品。 5、综合：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，这里也包含了劳动、健康和思想品德。 6、拼音这个学期的目标是把韵母全部学完，能认读、能正确书写。 三、幼儿情况分析作为家长，要相信100%的孩子都能适应幼儿园的生活和教学方式的！ 开学两个星期了，我们的孩子们也有了新的变化1、对老师特别有礼貌：周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤2、作业完成得好的孩子有：蒙秀强、梁爽、韦琳、曾雪娟、曾迅、李南浩、李博硕、陈奕培、戴才祥、3、上课认真的孩子有：韦琳、周芷琪、蒙秀强、何雪玲、4、积极举手回答问题的有：王小麦、周芷琪、蒙秀强、何传培、曾迅、温娴雅、欧玉娇、何莹、5、还需要加油的小朋友：何永恒、俆万栋、王宏、吴大宇、何诚、王平伟、曾维权、刘元俊、四、幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。 老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面、克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力、1、提高孩子的自理能力。 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。 试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？ 在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？ 举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例：第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。 例如：取作业。 无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做（有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。 我们要实施封闭式管理，但希望家长能多和我们老师沟通。 例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。 如有不方便可以打电话联系。 2、增加幼儿阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？ 别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？ 这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？ （像我们的区域，就是培养幼儿各种创造能力和各种想象力的，把我们学到的充分利用到游戏中，进行再创造，继续想象，展示幼儿作品）至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。 平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。 兴趣和习惯将影响人的一生。 我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。 而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。 这是好事还是坏事呢？ 入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？ 他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。 而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。 你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。 这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 3、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。 但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。 特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。 我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。 孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？ 我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好、”其实，这样是很伤孩子心的。 家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 第二学期家长会发言稿 篇10　各位家长：你们好！ 这次家长会是在举行了期中考试之后进行质量分析的背景下进行的。 这次家长会我安排了三部分的内容。 第一部分是由班长曾祥杰同学介绍本学期班级总体情况，第二部分我们邀请了月考、期中考试的状元严恒盛为各位家长做学习经验介绍，希望各位家长能够了解到班级的第一名如何取得的；第三部分则由我来主持，主要是对本次期中考试的成绩情况进行一个整体的分析，讲讲班级现在面临的机遇及挑战。 初一9班在初一级历来都是一个优秀的班集体，51个人的班级当中有29个男生，22个女生。 他们充满活力，勤奋上进，有着强烈的班级荣誉感。 自入学至今，九班取得了各种各样的荣誉，其中包括校运会团体的第三名、文明标兵班、文艺汇演三等奖、毽子比赛一等奖等一系列奖项。 在学业成绩上一直位居年级前列，虽然在月考中九班偶然失手，没有获得理想的名次，但本次期中考试，九班同学用自己的辛勤与汗水，重新回到年级第六。 年级前150名中，9班共有13人上榜，全班有进步的人数达到40人。 为了取得好成绩，班级里所有的同学都付出了巨大的努力，特别是优秀的班干们，他们起了非常大的作用。 班长曾祥杰与其他四名值日班长严恒盛、何绮文、王彩欣、沈心怡，每天恪尽职守，严格地对班级纪律进行管理，为同学们创造了一个良好的环境。 卫生委员潘毅乐、董忠亮，每天不辞辛劳地监督着同学们进行值日；体育委员冯子力，在本学期成为班干后，在组织和管理能力上都有了很大的提升，潜力无限。 此外宣传委员刘美盈、陈绮文及各科的科代表，他们的努力也使班级更加完美，充满朝气。 在本次期中考试中，9班取得了年级综合第六的成绩。 其中班级前十名严恒盛、何绮文、王彩欣、龙浩然、潘德俊、胥海赢、曾祥杰、巫嘉仪、冯子力、肖娴分别取得年级第3至115名的名次，姚森松、刘鹏、邓志盈则分居班级的11、12、13位，名次均在150名前。 除上述同学外，杨湘莲、黄超连、许晴、李晶、杨伊君、梁展宏、王培滢、杨明星8位同学，也分别取得了600分以上的总分，达到总分优秀。 上述21人，是班级当中最为勤奋刻苦的学生，他们成绩的取得，与平时的认真听讲，努力学习是分不开的。 希望家长能号召孩子们向他们学习，以他们为学习的榜样，共同进步！ 不只是综合表现，在单科成绩上，9班同学也一样取得令人羡慕的成绩。 其中何绮文、龙浩然、胥海赢、潘德俊、冯子力、邓志盈、凌智恒、许晴、王彩欣、曾祥杰、杨伊君、巫嘉仪都取得了各科数一数二的成绩，而在体育上冯嘉添、肖娴、梁文杰等人都有着不俗的表现。 在此次考试中，整个九班积极向上，表现出了强烈的进取心。 全班共有40人取得了进步，其中苏永添、黄宇彬、肖娴、罗永裕、潘德俊、陈慧琪、梁文杰、冯嘉添、罗林林、陈绮文、邓志盈、杨明星、江顺辉、冯卓朗、李晶、杨湘莲16名同学进步都在50名以上，特别要表扬的是李晶、王培滢、杨明星、邓志盈、江顺辉5人，两次考试都在不断进步，展现出了良好的学习状态。 在此让我们一起为这些同学的进步表示祝贺。 在这些名单以外，还有部分没有获得嘉奖，但平时认真努力的同学，在此一并表扬，希望各位家长回家后能对您的子女予以鼓励，他们分别是陈慧琪、张莉、罗林林、凌智恒、苏永添、江顺辉、罗永裕、刘程、何冠文、沈心怡、李结敏、冯嘉添、刘美盈、陈绮文、董忠亮、潘毅乐、彭嘉惠、冯颖思、李晓韫、冯卓朗等。 以上是我们这次家长会中表扬的同学名单。 接下来我们将对班级的存在的问题进行一个讨论。 在我的发言中，如果有家长有疑问或者建议可以随时举手示意我，我们可以一起讨论。 首先，我要说的是9班所具有的优点：一、成绩优秀人数稳定，51人中总分优秀600分以上共21人，占41。 18%，全级第一；二、班干得力，班干部队伍有朝气有活力，不但组织管理能力强，学习成绩也名列前茅；三、班级荣誉感强，自觉遵守校园规章制度，每月德育量化等级均为A级。 但是，九班同样也存在着不足之处。 第一个问题就是班级学生的及格率问题。 全班51人的班级，有15人总分不合格。 虽然当中有相当一部分同学都是学态端正的，但是总是因为各种原因无法提高班级的及格率。 如果这15位同学能有8人达到450分的总分，九班的综合成绩将跃居全级第一。 所以在这点上，我希望能和各位家长共同努力，减少班级不及格的'人数；第二个问题在于网络游戏，这个问题是老大难了。 其实，很多家长并不是控制不了孩子上网成瘾的问题，只是缺少一点决心。 而且学生沉迷网络很多时候都有家长的原因。 现在的孩子都是独生子女，有时候他们的孤独感和寂寞感，我们成年人未必能感觉得到。 所以，多陪陪子女，让他们在能够依靠你相信你。 这样，他们就不会将精神过多地寄托到网络上了。 当然，这是一种理想的结果，实际操作起来还是要因人而异的。 有的家长认为，怕孩子出去网吧上网学坏，于是便买了台电脑给孩子在家上网。 这样的做法无可厚非，毕竟，谁不想保护自己的孩子免受外界的侵害呢。 但家长在保护了自己子女的同时，也降低了孩子接触网络的门槛，他们可以随时随地地打开电脑上网，无限制地接触网络世界五花八门的信息。 所以，我建议家长要对孩子上网的行为进行有效监管，引导其正确合理地使用网络。 如果无法监管，不如不要让他上网，这样也许会更好。 第三个问题，家庭环境与孩子成长的关系。 现在，我们会发现孩子突然间总是把房间的门关起来不知道在里面做什么，或是当看到父母时会紧张地把正在写的本子合上等等。 如果您的子女出现这种情况，请别担心，恰恰相反，你要高兴，孩子长大了，他们希望有自己的空间。 这个时候，你需要调整自己的教育方式。 以往那种说一是一，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改变了。 当然，原则还是必须得有，但是这个时候可以适度给孩子一些空间。 在家庭环境与孩子们的心理这个问题上，我做了一次无记名调查。 各位家长可以了解一下。 我给孩子们出的调查题目有两个：1、在家中你最反感的父母行为有哪一些？ 2、你最希望家里给你一个怎样的生活环境？ 调查结果如下：反感父母因为琐事争吵的有11人；反感不分缘由，教育方式简单粗暴，只会打骂的有9人；反感在家吸烟的有7人；反感父母讲粗口的有6人反感父亲总外出喝醉酒，很晚才回来的有2人反感父母过于唠叨啰嗦的有6人这是学生反映较为集中的几种反感行为，当然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不让我一边吃饭一边看电视”、“反感父母每次吃饭喝汤都要催我”等等。 同时我们也看到有相当一部分的学生认为家里没有让他反感的事情，而且已经开始懂得为父母思考。 这些孩子的想法，让我们感到欣慰，但也引起我们的思考。 为何同样为人父母，会让孩子的心灵有着这么大的区别呢？ 这值得我们每一个人去深思。 在他们最想要的家庭环境这个问题上，孩子们的要求其实很简单。 他们很清楚家庭里的物质条件，并不会因为家庭的条件而怨天尤人，他们最希望的是拥有一个安静、和谐、充满温情的家。 在这个家里，父母能时刻以自己为榜样，对孩子言传身教，只有这样，他们才能够毫无顾虑地快乐成长！ 这一次家长会，我在给家长的一封信中，没有印刷任何的班级情况，只是摘取了李开复先生的一封信。 我认真地读过全文，并选取了一些片段，在这里推荐给各位家长，希望家长能够耐心看完，如果家里有网络的话可以上网搜索原文，我相信一定会对孩子的成长有帮助的。 希望我们能对教育孩子达成一个共识，那就是关心但不溺爱，严格但不粗暴，尊重但不放纵。 最后，感谢各位家长，祝各位身体健康，工作顺利，阖家欢乐！ 也预祝九班在期末考试中取得大捷！ 第二学期家长会发言稿 篇11　九年级下学期面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个人生分水岭，意义十分重大。 在新形势的教育现状下，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够，家长的积极配合就显得尤其重要，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。 在座的家长大部分是比较负责任的家长，是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特别感谢一些家长，他们的学生不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能积极主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次来学校和老师沟通，在教育学生方面可以说尽到了一个父母应该尽的职责。 学生能够成材与否与多种因素有关，但其中起决定作用的就是家长。 家长的言传身教，孩子成长的环境氛围，家长的关注度，直接影响了孩子的成长与成才。 如果你想使自己的孩子成长有多高，那你就要付出相应的托举力。 这里我希望我们的家长多关注孩子的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最后几十天，使孩子迈入自己的理想的学校，为人生幸福起步奠基。 今天的会议内容：一、时间紧迫性；二. 各种时间安排；三、月考情况。 四、希望和建议；一. 时间紧迫性今天是3月30日，离6月14日的中考还有74天的时间。 而学生的在校学习时间除掉周末，节假日、体育加试、理化操作加试，高考，月考等仅有40天的时间。 二. 各种安排在上一周，我们已经把中考报名，电子摄像，体育选报等工作完成。 那么下面还有哪些重要安排呢？ 1、4月16、17两天进行第六次月考；2、中考体育加试时间定于4月20---24日；3、5月15,16,17三天进行第七次月考；4、中考理化操作在5月16日；5、中考时间为6月14、15、16. 试卷分值：语文、数学、英语各150分；物理90分、化学60分；政治80分、历史70分；体育50分；理化操作15分。 总计815分。 三、月考情况我们班学生，总体情况我们还是比较满意的，大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪、好学。 很多老师都夸我们班级学生文静老实听话。 但是学生学习没有激情，缺乏活力：上课时被动听讲；主动问问题的少；作业出现的错误不能及时订正；遇到问题不能积极主动思考。 这从我们月考成绩就可以看出来，整体平均分较好，但缺乏优秀生，缺乏持续提高进步的学生。 本次月考于3月19、20进行了两天，然后21日也就是礼拜六进行了体育模拟考试，周日，周一学生休息两天，老师阅卷。 周二各科试卷就都发到了学生手中。 从本次考试情况来看，我们班的总体情况不如放假前的第四次考试。 第四次考试大多数同学都有进步，而本次考试进步人数相对较少。 本次进步的学生有：王纪元、孙雯萱、郭奥、陈梓强、徐鑫玥、张晋东、刘轶男、孙腾龙、汤原、王梓阳1、张子豪、沈璐婧、魏金龙、梁家辉、吴琼、李雨婷、田思琪、张嘉怡、王军尧、李峰、史奥琪，在这里对这些进步的学生提出表扬。 本次考试年级最高分725分。 年级单科最高分：语文123；数学146；英语148；物理87；化学60；政治75；历史68；体育50班级单科最高分：语文118；数学130；英语146；物理83；化学57；政治69；历史62；体育50年级平均分：语文87. 7；数学87. 8；英语109. 2；物理43. 8；化学35. 5；政治48. 9；历史47. 5；体育43；总分平均分500班级平均分：语文93. 8；数学91. 9；英语117. 3；物理47；化学41. 1；政治49. 8；历史48. 2；体育44. 6；总分平均分534通过以上对比，我们发现我们现在缺少优秀生，尖子生。 从平均分上可以看出我们是注重了学生整体的提高，兼顾了全体。 没有放弃任何一个学生，并且培养了孩子优良的品质。 但从前列的学生成绩来看，在培优上还有待提高。 好些同学成绩不稳定，抓一抓就上去了，松一松就下来了，学习不够主动，消极应付，害怕吃苦，从平时他们对待体育训练的做法和态度我就看到了这些同学存在的症结。 四、现在班级存在比较多的问题是：问题之一，学生学习被动，缺乏主动。 没有进入中考前状态，学习没有目的. ，没有计划。 学习缺乏系统性，存在着盲目做题的现象，以至于花费了时间精力，但收效甚微。 问题之二就是偏科 有的同学本身素质潜力不错，可惜就是严重的偏科，家长对照成绩单自行分析，查找孩子是否偏科。 问题之三是行为散漫、上课迟到，学习忽冷忽热，缺乏坚持。 问题之四是心理压力大，没有调节好自己的情绪。 越急躁越想好，成绩越下滑；还有部分同学，压力外显在坐不住，心里烦躁，在教室里乱走动，做作业，复习时不能坚持时间长，一会喝水一会上厕所。 问题之五是部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大，有自满骄傲情绪。 问题之六是书写潦草，随意性强，导致试卷印象分不好，且容易出错。 这大家从手中的试卷就可以看得出。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。 希望家长配合教育五、希望和建议：抓好毕业班的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。 我认为根据各自孩子的特点，分两步走，三方面入手，四点注意：两步走：1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。 切不可简单粗暴。 和孩子一起制定下次的年级目标，竞争对手，中考目标，每考一次落实一次。 特别是接下来的复习时期，如果家长能抓住机会，帮助和引导孩子学习，那么学生取得翻天覆地的变化都是有可能的。 2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。 以平常心态轻松面对大考。 创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 每晚作业检查签字，督促订正作业。 三方面入手：1、思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。 这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。 这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 搞好伙食，加强营养，每天坚持给孩子喝一袋牛奶。 早饭一定在家吃好，体育训练的运动裤，运动鞋和跳绳给孩子准备好，另外，调整好身体状态，特别是女生的身体状态，争取在体育加试和中考时候身体状态最佳。 3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。 试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？ 要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说“你能行”。 有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神、一个温暖的拥抱就可以使他们很满足从而充满动力。 四个注意点：①切忌期望过高。 不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考多少分”、“一定要上‘一中’”或者是局中、十二中之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。 其实，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求。 在后续复习阶段，在你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！ ”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。 ②切忌制造紧张空气。 为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。 其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。 明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，只要适当控制就行了。 同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。 ③切忌打击孩子的自信心。 自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。 当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。 ④切忌唠叨。 在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！ ”、“你一定要考好呀！ ”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。 你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。 可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。 而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。 可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待孩子学习的态度。 最后，我送给大家一句话：科学教育70天，不为幸福留遗憾！ 第二学期家长会发言稿 篇12　大家好! 今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会我们安排了三个环节：首先我们学习一些防雷雨的安全常识；再由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议；然后，谈谈英语学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。 今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。 下面先谈谈防雷雨的安全常识：题目：《防雷雨安全常识》1、各位家长在孩子上学前通过电视台、电台、网站、电话等方式了解当地气象台发布的气象预警信号，以气象部门发布的台风黄色、橙色、红色预警信号和暴雨红色预警信号为停课信号。 2、在孩子上放学路上，节假日等脱离学校和老师监管时段，切实担负起监护人的责任，关心关爱，监督指导孩子的学习生活，不要让孩子随意外出游玩。 3、在雷雨天气多关心、照顾子女的安全，叮嘱带好雨具，遇暴雨或雷电恶劣天气时，上放学尽可能家长接送。 4、学校放学时间，刚好遇到极端天气时，教导子女不要急于离校，在教室里等候家长或等天气好转时再离校。 学校会保护好在校学生安全。 5、教育孩子不要到河边、水库、山塘等危险区域游玩，不要结伙或私自外出郊游。 很快也将入夏，天气变暖，教育子女不要到无正规救生员的场所游泳，游泳必须在家长的陪同下进行。 雷暴来了，防雷电，妈妈一定要告诉孩子:1. 不要在楼顶或树下避雨不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍，也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢；2. 不要在水面和水边停留在河里、湖泊、海滨游泳，在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的；3. 不要快速移动雷雨中最好不要奔跑，更不适宜开摩托车、骑自行车，在雷雨中快速移动容易遭雷击；4. 远离金属物质在雨中走时，不能撑铁柄雨伞，手拿铁等金属类的玩具最好收起来；避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备，不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留；5. 不能玩手机雷雨天气告诫孩子不能玩手机。 尽量别拨打或接听电话，家里的座机也避免使用，因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。 6. 雷雨天气注意穿鞋在雷雨天气赤脚行走或避雨，会加大了被雷击的可能性。 贪玩的孩子应该立即穿上鞋子，或者在脚底垫上塑料等绝缘体。 7. 不要淋浴洗澡行雷闪电时不宜淋浴洗澡，因水管与防雷接地相连。 住高层的，还要注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。 告诫孩子不要把头或手伸出户外，更不要用手触摸窗户的金属架。 如果刚好在户外雷区，请教孩子这样做：1. 严禁奔跑，不要张嘴，应立即双膝下蹲，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击；2. 应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内；3. 雷电交加时，头、颈、手外有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等，这样可以减少遭雷击的危险；4. 如果在户外看到高压线遭雷击断裂，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人千万不要跑动，应双脚并拢跳离。 如果是在屋内，关闭门窗十分关键，还要给家庭电器断电……二、现在由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议：现在我们看看这次中段考的成绩（班前10名和各课前10名的学生）。 当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。 不过，从这次考试中也可以看出很多的问题：有些孩子的基础知识掌握的还不够扎实；有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏；部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强，等等。 （一）、成绩背后的问题：1、有个别同学上课自以为是，上课不够专心、甚至开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2、有些同学作业马虎，错的多，随便填完就算。 老师上课讲解的时候又不听讲，没有及时更正。 3、竞争意识不强，部分同学成绩波动比较大，偏科现象突出。 4、学习不扎实，没有落到实处。 5、个别同学有抄作业的现象。 6、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 （二）、希望家长配合认真督促，仔细检查跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业更正、测验（练习）。 督促孩子每天独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子检查作业、放学做作业的，按规定时间做完作业再做其它事的习惯。 家长在仔细检查孩子的作业时，如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母要及时追问原因，要求孩子重新做好。 这样，可以逐步培养孩子认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯。 三、现在我介绍我们班的情况：（一）纪律。 1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。 3、不分男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 （二）卫生。 1、饮水问题：要求自己带水壶回来，不买外面的矿泉水。 2、部分同学有不好的习惯，抽屉里经常有垃圾不及时清理。 3、勤洗头发，剪手指甲（如果学校统一检查时，请家长按要求带你的孩子去理发，剪手指甲）（三）学习。 1、同学们学习有偏科的情况。 2、学习的主动性不够，有时不完成作业，没有及时复习。 3、有些同学的作业马虎对待，随便完成就算。 （四）行为习惯。 1、部分男同学讲粗口，家长在家要注意语言教育。 2、部分同学爱给同学起外号。 3、有些同学回校比较晚，快上课了才回到学校（有些同学是在学校外面的小买部看玩具，买零食等；有些学生在上学的路上抓螃蟹、抓鱼等）。 4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回学校。 希望家长知道：我们学校上课时间是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40但我们要求学生：早上7：45回到学校（如值日的要7：30回到学校）。 下午1：45回到学校（如值日的要1：30回到学校）。 有部分学生找借口说很早来学校，又很晚才回家，这点要求家长们特别注意，你的孩子究竟在干什么呢？ 出了事怎么办呢？ 谁负责呢？ 希望家长积极配合：与老师多沟通，多进行信息交流。 有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。 正确的态度应是主动、经常的与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。 三、现在我说说英语这一学科的特点和要求：一、英语不是中国的母语，他是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大数的家长都粉肠配合，注重英语氛围的培养。 每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目或课外书的习惯。 但是由于英语不是母语，一些家长对英语出现误区。 1、不够重视、配合。 学生除了在学校上英语课，回家不重视：听、读、背、写。 2、有不完成英语的习惯，开学发现很多同学不完成《活动手册》、英语周报，或者乱做的习惯，在家不听录音的现象也比较严重。 3、不太注重英语学习氛围的营造。 二、英语教学存在的问题1、知识面广，难度增大。 现在广州版的教材单词量大，句型较多。 2、对一部分学生来讲，困难重重。 如刚开始的时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。 要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。 3、英语老师任务比较重，通常都是负责3个班的教学工作，我们就一定要家长配合，否则老师催交作业、催背课文将花费大量的时间，更不用谈其他教学事了。 4、要学好一门外国语言最好是大面积地接触，让孩子们置身于外语学习的环境。 而英语课时少，导致学生口语锻炼机会比较少，基于如上因素，更需要家长的大力配合，督促、加强学生每天学习英语习惯的养成，及英语氛围的营造，大量接触外语学习的机会，才能形成良好的语感。 三、需要家长配合的方面。 1、背好课文的单词（教科书后面的单词表）方法：（1）准确认读单词读音，上完课后及时复习，多听录音，能解决很多问题。 （2）孩子的遗忘很快，我们也要知道这一点，给孩子们足够的信心，不断地重复单词的背诵次数频率，每天规定要背多少。 （3）家庭听写和课堂听写相结合，共同抓好孩子的单词。 家庭听写要求，听写完毕后要求家长在本子上签名，证明是听写。 温馨提示：听写时可以播放磁带键听写（因为发现一些孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，而一到听写的时候就不知道写什么，说明单词读音没记好）。 如果家长忙的话，可以让孩子先写中文，然后再默写单词。 课堂听写要求：有错的要及时改正，每个更正一行，没有拿到一百分的有时要重听。 家长要密切关注学生听写的状况，齐心抓好学生的听写，一课课扎扎实实过关。 （4）注重课文的流利朗读和有感情的朗读，模仿课文角色朗读，并且熟背课文。 每天坚持30分钟的听录音，读课文、模仿课文角色对话。 课文已背家长签名和日期，回到学校老师再抽背。 课文背诵有助于学生学习外国语言，特别是锻炼了学生的口语交际，因为要学习的单词、句型都囊括在课文里面，这样即锻炼的学生的口语，也巩固了学生的知识点。 四、英语作业一般有：（1）听录音跟读单词3-5次，并做单词卡片。 （2）听录音跟读课文三次。 （3）抄写第课的单词一行。 （4）家听单词。 （5）完成《学评》。 （6）完成英语周报。 五、家长可以从以下几个方面对孩子进行评价。 1、是否每天多听录音、读英语30分钟。 2、是否有阅读英语周报的习惯。 3、是否及时认真完成英语作业。 4、是否在家也能用英语大声说。 英语是一种十分有用的工具，让孩子学好英语是我们共同的心愿。 学习英语也没有什么捷径，相信只要能付出汗水，多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。 谢谢！ 尊敬的家长，学校的教育不是万能的，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要你的呵护。 最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵的意见，在今后的工作中希望家长们多和我 交流。 总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。 衷心地谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇13　一、班级成员介绍本学期我班将配四位老师，我、英语老师李扬老师、生活老师王艳玲老师，还有一个实习生老师。 我的英文名字叫sun，我一直希望我像太阳一样帮助每一位成长的宝宝在幼儿园最后半年中吸收足够的养分、得到最大的快乐。 李老师班里很多家长都比较了解，她温雅而有活力，对孩子也很有爱心。 她的英语水平比较高，特别是英语口语较为出众，也是我幼儿园英语教研组长。 王老师和各位家长也是老朋友了，从小班开始陪伴孩子们一起成长。 如果我们老师的手机打不通可及时到班级qq留言，也可以在空间里共享幼儿教育方面的知识等等。 二、现阶段幼儿分析通过观察、了解，我们发现孩子在自主学习的意识上还有待提高，孩子们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。 幼儿的常规意识较弱，在主题课程中孩子生成问题的能力较为薄弱，老师会为幼儿创造条件，鼓励幼儿自己发现问题解决问题。 幼儿取得的进步1、语言发展上进步的有：等小朋友。 2、肢体协调能力发展有进步有：等小朋友。 3、自理能力进步的有：等小朋友4、学习习惯进步的有：等小朋友5、动手能力进步的有：等小朋友。 6、人际交往能力进步的有：三、教育教学1。 中文课每天两节，拼音、识字每周各两节，蒙氏数学、蒙氏感官教育教学、奥尔夫、字宝宝以及五大领域教学（，在教学中我们将奥尔夫音乐与五大领域中的音乐、蒙氏数学与五大领域中的数学，相互渗透相互结合由让孩子在实际操作中、在玩乐中学习与理解。 2、我班每天半汉语教学、半天英文教学。 四、教育教学目标，及其要求（一）、健康领域1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、会正确使用筷子，文明进餐，懂的简单的营养知识。 5、养成正确的书写姿势。 6、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑。 7、会肩上挥臂投掷近距离目标。 8、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。 9、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则。 10、能主动维护公共场所卫生。 11、双脚立定跳，向上向下跳等动作灵敏协调。 12、听信号变队形。 13、保持个人仪表整洁，知道根据气温变化以及冷热感受主动增减服装。 14、了解人体内部主要器官及作用，懂得简单的防治常识。 15、关心和保护自己身体不受伤害。 16、能综合运用钻，爬，滚、攀等动作，手脚协调，动作灵敏。 17、能创造性地探索多种运动器材和游戏的玩法。 18、主动遵守社会基本规则，能主动躲避危险，遇到危险能想为法求救。 19、能安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。 （二）、社会领域1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。 3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。 4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。 5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，知道中国是一个多民族的国家。 7、关心同情他人乐于助人。 8、尊重劳动者，积极参加力所能及的劳动。 9、主动遵守社会生活中的基本规则，初步养成良好的行为习惯。 10、认识中国版图，知道中国台湾是中国领土的一部分。 11、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习文字的兴趣。 12、保持愉悦的情绪，会简单把自我安慰，对人对事情主动，性格开朗，活泼，乐观。 13、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。 14、做事一心一意，有始有终。 15、更进一步了解社会生活中的多种规则。 16、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 17、积极主动地参加集体活动，具有较强的自我约束能力。 18、尊敬长辈，关心同伴，主动照顾体贴他人。 （三）、科学领域1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。 2、学习10以内数的分解组成和加减。 20以内加减。 3、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。 4、将“日历”的学习灵活用于实际生活当中。 5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。 6、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。 7、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 8、认识球体等主体图形，初步了解面与体的关系。 9、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。 10、能大胆质疑，勇于求异。 11、了解常见动植物各部位的名称及作用，比较各种动植物之间的异同，初步形成动物、植物的概念。 12、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 （四）、语言领域1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。 2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌。 4、辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。 5、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。 6、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。 7、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。 8、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。 （五）、艺术领域1、在观察和想象的基础上，运用线条和色彩表现事物的基本特征和某细节。 2、能根据歌曲的内容和性质，有表情的进行演唱，并能表现歌曲的快、慢、强、弱的节奏变化。 3、能主动发现并感受周围生活美好的人和事，体会大自然和社会中的美，喜爱收集各种具有美感的物品。 4、会用打击乐器为歌曲，乐曲伴奏，会齐奏、轮奏边唱边奏。 5、能用语言、图画、动作等各种表现形式感受和联想。 6、积极参加音乐、舞蹈活动，学会使用表演道具，有表情的集体中表演。 7、学习欣赏不同风格的中外文学和艺术作品，自然风光，感受其中所表现的美。 8、会用自然材料及无毒无害的废旧物品加上制作简单的工艺品和玩具，美化周围环境。 （六）与上学期相比，我们的宝贝在这学期需要达到熟悉英语课本内容、能够理解其意，除了在园内组织幼儿学习外，在家时也请家长们帮助引导，多听CD、多读书，养成学习英语的好习惯。 五、保育工作：（一）保障幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。 （二）培养良好的饮食习惯及进餐卫生（三）合理安排幼儿户外活动时间，保证每天1个半小时的户外活动时间。 （四）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 （五）对幼儿进行安全防范教育。 家长在保育方面需要积极配合：在家时与幼儿园同步，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，能够文明进餐。 要求幼儿自己的事情自己做。 学会物品归位。 现在的空气污染、食品污染较为严重，有很多疾病、病毒都有了一些细小的变异，加上春季是各种疾病的高发期如：水痘、红眼病、手足口等传染病。 所以请将必须早晚检查孩子，配合幼儿园做到，早发现、早报告、早治疗。 如果你的孩子被医生诊断为“可传染性”疾病请务必不要送入园。 以免大量传染。 幼儿病愈后请手持病例在马医生那取得“可进班”纸条放可进班。 六、关于幼小衔接的问题及注意事项：1、培养孩子良好的学习习惯。 对于上大班的孩子来说，这给学期是一个很重要的学期，虽然还有一学期就步入小学了，但是到了下个学期，压力更大，学得东西更多，因此，幼儿园的孩子需要各方面的知识，而更重要的是培养大班幼儿良好的行为学习习惯。 有了良好的行为学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的行为学习习惯我觉得应该从以下几方面入手：（一）、幼儿正确的书写习惯的培养A书写时坐姿要端正。 B书写时眼睛和书保持适当的距离。 书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。 书本摆在正前方，保持整洁。 C正确的握笔姿势。 D书面要干净、整洁。 作业本整齐无褶皱。 E幼儿园书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的规范化，并要加深幼儿的印象。 F眼睛随手由左而右的习惯等。 G写完作业要认真检查。 H不边写边玩。 （二）养成上课注意力集中的好习惯是幼儿入小学后有效学习的保证我又从以下几个方面来要求大班幼儿养成注意力集中的好习惯：A 、不动张西望，不做小动作。 B 、会认真听老师讲课，理解讲课内容C 、会认真注意听同伴发言，同伴在回答问题时，要注意听，边听边想。 （三）、合理安排时间的习惯幼儿园没有具体的目标任务，一般没对幼儿作强制要求，写到哪算哪。 因此写作业时边写边玩的现象很普遍，作业想写就写，想玩就玩，一会儿要解便，一会儿要想喝水。 孩子从进学校起，就要独立安排时间，准时完成老师布置的作业，在幼儿园时所有的活动都是在老师或家长的督促下完成。 进了小学，老师就不是时时处处跟着学生，从这时开始，幼儿就要有独立支配时间的好习惯。 知道什么时间完成作业，什么时间看书，什么时间活动，因此，合理安排时间这也是不可少的学习习惯。 A 、让幼儿学会看表有上课下课的概念。 B 、培养孩子任务意识如：有的孩子一写作业就说老师我不想写字了，我想玩玩具。 遇到这种情况，我们要有意识告诉孩子，写作业是爱学习的表现，不断表扬写作业认真的孩子，对开始写的不太好的孩子给予鼓励，让其充满信心。 同时，作业也不是写到哪算哪。 如布置了任务后，根据作业量要求幼儿在规定时间内完成，如：时钟的长针指到哪里时必须写完，其实刚开始时随便时间怎样宽裕，始终有些孩子是完不成的，这样做让大部分幼儿有了一种时间的紧迫感，想边写边玩的小朋友要少些了，而且在规定时间内完成的孩子不但可以获得小小的奖励，还可以到教室外面自己玩耍。 有部分喜欢边写边玩的幼儿，没了玩的氛围（看别人都很认真），也开始写作业了，尽管速度慢，但慢慢地边写边玩的习惯没了，一段时间后，取消奖励，让幼儿逐步养成习惯，同时觉得按时完成作业是自己的学习任务。 C 、让幼儿适当有自己的空间，学会安排时间。 例如：给幼儿创造独立安排时间的机会，如前面提到的先完成作业的孩子，可以自己到教室外自由活动，刚开始让孩子在规定区域内活动，教师在旁边悄悄观察，教孩子一些和小朋友沟通、玩耍的方法，并教一些不用老师带着耍的游戏。 慢慢地扩展范围，教师也慢慢放手。 我想这样进入小学后，孩子能更快适应课间生活。 这种合理安排时间的习惯，不只于学习有益，对今后工作、处世都将大有好处。 2、家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子必须学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培养孩子的任务意识。 其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。 等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？ 明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？ 要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，应该自已完成，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大。 4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您务必及时的和班级、老师请假，将事由或病由发到老师的手机上，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。 5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。 为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作：1）逐渐改变幼儿生活学习作息时间。 小学生每节课40—45分钟，要求有意注意的时间较长。 根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到30—35分钟，并注意培养幼儿的有意注意。 2）帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。 在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。 6、幼小衔接我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。 幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。 超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。 小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。 孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。 孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。 希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。 做好幼小衔接工作。 幼小衔接需要家长配合事项1、尽量让幼儿独立完成家庭作业2、请宝宝自己整理书包。 3、在家培养幼儿阅读习惯。 4、正确读书、写字的姿势。 5、自己的事情自己做。 6、每天回家听CD。 引导时注意事项：培养幼儿自信心，多鼓励幼儿，以身作则。 七、孩子入小学，家长准备。 提早考虑好孩子该选哪所小学，之后根据孩子的情况进行适当的辅导。 同时进行该学校联系与咨询。 辅导时不能太盲目。 根据我以往经验学校录取会考察孩子的：自理能力、基础知识的掌握（包括拼音、写字、数学、社会常识等）、语言的表达能力、绘画能力、想象能力。 总之是看孩子的综合能力如何。 例子：我带过的一个孩子去考建大附小……八、感谢各位家长和宝贝从家中带来了漂亮的麻花辫子，丰富了孩子们活动。 如以后又请家长没积极配合的事情，为了孩子活动的有趣、丰富性，务必请你积极配合。 我代表班老师在这里真诚的向各位家长说声：谢谢你们的大力支持与配合。 第二学期家长会发言稿 篇14　尊敬的家长朋友们：大家好！ 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的极大支持和信任。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也真切希望每一位家长能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话就是“一切为了学生”。 这也是我们教育的一个根本出发点。 一、班级情况简述：绝大多数孩子经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。 班里涌现出了一大批学习认真，热爱集体、积极向上的好孩子，因这样的孩子占了大多数，便不一一列举表扬了。 进步明显的有樊雨菲，梁震炫同学，自从评选为“十星少年”后学习特别主动积极。 二、学生常规要求：开学初，我根据267班的实际情况以及孩子们需要强化的薄弱环节制定了10条班规，我们一起来看一下。 （组织学习267班班规。）十星评选准则：1、日常表现（量化考核表）2、奖励贴画数量3、班会课学生公开测评布置作业：回到家里后，父母陪孩子一起学习班规，您的正确引导和及时教导会让孩子赢得比别人更多的机会。 三、语文学科注意事项：1、提笔即练字，坐直再读书无论是写字还是读书都应该端端正正地，背要挺直，两脚要平放。 个别孩子到现在握笔姿势还是不正确，在学校我发现一次会提醒一次，希望在家写作业，大家也能关注到孩子的握笔和写字姿势，并能及时纠正。 没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。 2、坚持预习、复习，阅读和写话（1）预习要求：读课文最少3次，达到读通顺为止；尝试认一认生字条中的字（认会后别忘了给予表扬和鼓励，这会让他越来越喜欢提前完成任务，不会认不要责备，毕竟是没交过的，你要教给他方法，告诉他善于挑战）；尝试给会写的字扩词，看看课后题；还可以设置简单的问题问问孩子，考查她有没有读懂课文。 （2）复习要求:读课文最少3次，达到正确、流利、有感情，要求背会的要背熟；生字条的字打乱顺序认熟；会写的字口头写一次，组3个词，注意笔顺；抽查课后题。 （3）阅读要求：中午一定要坚持读《月亮和我好》一书，每天读一课，最少读3次，标自然段，勾画好词和短语。 积累从点滴做起，起初的引导必不可少，因为或许孩子并不知道什么是好词，会乱勾画一通。 晚上，完成作业快的同学可以选择自己喜欢的书籍来阅读，此阶段最好选童话故事来读，对孩子的吸引力更强一些。 我不提倡小小年纪就搞题海战术，还是希望孩子能发自内心地喜欢上读书，这是比做题更快乐的享受。 关于经典诵读这本书，学校要考核学生的背诵情况，要求是全部背会，请各位家长一定要配合让孩子背会。 有的家长认为只学课本内容就行，背会也没用，这就想错了，七﹑八岁的孩子正是记忆的黄金时刻，多积累一些知识对孩子的将来有很大的用处，请各位家长一定要配合让孩子背会。 开学初学校抽查了假期里孩子们的背诵情况，我们班的8个学生全部满分，值得表扬。 希望再接再厉，每天中午都督促孩子完成任务，把背诵简单化，不要等抽考时再临时抱佛脚。 （4）关于写话：267班的班级特色为“快乐写话”，上周我们班进行了汇报展示，赢得了参观老师的一致好评。 的确，我们的写话本大多字迹工整，内容完整，有的甚至语言很精彩。 这与每位家长朋友的认真负责、辛苦付出是分不开的，我想再次谢谢大家。 如何让孩子的写话水平日益进步呢，我要提示几点：A先说后写，以孩子的表达为原型，千万不要包办，否则，孩子会产生依赖心理，写话能力也会逐渐丧失。 B说的过程要关注孩子的表达是否完整，语句是否通顺，及时的纠正和引导至关重要。 C说好了再动笔写，批阅时关注细节，比如：书写要工整，标点要正确使用，开头空两格等。 （示范指导二单元看图写话）作为一名语文老师，对于我来说，教学的最大目标是：让孩子书写一手漂亮的字，养成良好的学习习惯，爱上读书和写话。 至于孩子的分数高低我并不是过分关注，可事实上，习惯养好了，学习成绩也不会差到哪里。 所以，我们不要等孩子考试成绩出来了，才去责怪，而要在平时多关注孩子的学习和作业习惯。 四、配合工作如下：1、完善成长档案袋（周五之前）文件夹填充内容如下：目录、学生基本信息、老师寄语、父母寄语、生字作业、学生在家完成作业评价表、特色展示（优秀的书法或绘画作品）、看图写话纸、优秀试卷、获奖证书或奖状缩印到A4纸上等2、写家长会感言（明天交）趁现在心里要说的话很多，触动很大，及时完成。 三言两语也行，不要下载，只希望看到你用心在和我沟通。 我会择优选送学校。 3、每天做好值日从上一学期开始，为了给家长朋友减负，我们的教室就不是每天都打扫，基本上是一周打扫一次，当然有时会有热情的家长你不安排也会主动回来值日，根据统计上一学期打扫次数最多的是董凡婷和郭锦文，在此我要给予表扬，对待班级的爱心小事也可以反映出来。 给家长减负的同时，我最大的目的是想培养孩子的保洁习惯，初有成效。 虽然我们打扫次数少，但教室基本能保证不打扫和打扫过一样，也因此，我们班上一学期连续4个月被评为了养成教育示范班级。 荣誉只属于过去，我们不能骄傲。 3月4日我要去北京研修。 我在，我会时时提醒孩子摆桌子，捡纸，所以我走后的10余天，还得辛苦大家每天回来值日，我希望大家能比平时更加认真，因为我不在，你比平时更多了一份责任。 4、关注孩子作业我不在，孩子难免学习上有些松懈，请督促孩子认真完成作业，预习和复习要坚持，写字要漂亮。 凡是纸上写的作业准备一本新的生字本，标明日期，回来我会一一检查，并且纳入考核。 5、尊重老师，减少矛盾，及时谈心老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。 您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。 学生对老师有偏见，不满意，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。 我们班的每一位代课老师如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我会配合大家去做工作。 家长与家长之间也要和睦相处，不要因为孩子的事而闹不愉快。 我们能一起走进267班，本身就是一种缘分，要珍惜这种情谊。 孩子调皮捣蛋了，要学会相机教育；被调皮捣蛋的孩子惹生气了，要教会孩子容忍，谦让。 必要时要与孩子进行谈心，告诉他怎样规范言行，怎样与人相处。 总之一句话，把我们267班家长素质高的一面真正展现在临时的代课老师面前，不要惹麻烦，该配合的工作一定全力以赴。 我相信在大家的共同配合下，我们的班级定会像窗台上摆放的绿萝一样生机盎然，谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇15　各位家长：你们好！ 你们能带着对子女成长的殷切关怀，带着对学校工作的大力支持，一路风尘来到这里，我和王老师感到非常高兴。 在这样一个快节奏的社会里，你们一定很忙，但是不管这么忙，你们都带着诚意，匆匆而来！ 在此，让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长朋友。 你们的到来，对于孩子来说是幸福、是自豪，是骄傲；对于我们老师来说是支持、是理解，是欣慰，更是大家对六年级的重视。 六年级正面临着毕业升学，择校两难选择的压力，对于学生而言，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 在此说句实在话，要把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长的配合。 这是孩子们小学阶段的最后一次家长会，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入理想的中学呐喊助威。 总之一句话，就是“让每一个学生成功”，这是我们共同的，也是最根本的出发点。 我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 下面我要谈四个方面的话题：一是班级情况介绍；二是期中考试的情况汇报；三是和家长朋友的建议；四是谈谈孩子的择校问题。 第一个话题：班级情况介绍我和王老师跟这个班的孩子们相处已经1年了，一年说短非短，说长非长，与你们的孩子朝夕相处了一年，这是我们的缘分。 看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。 一年来，我们在繁琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。 收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功。 我们班60个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，发展势头良好，少数学生成绩欠佳，习惯不良，总体还是好的。 其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。 他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心······在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。 很多孩子是可爱的，积极上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼，能积极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰；有的孩子成绩优异，但骄傲自大，不懂得礼貌谦让；或者不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活；有的孩子身体在逐渐发育成熟，思想上也趋向于大人了，而实际上他们还不懂得如何保护自己······而这些就需要我们做老师、做父母的去关注、去引导。 经常和孩子在一起，我们总以为自己很知道孩子的一切，便忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。 没有了解，谈何理解？ 所以我们常常理解不了孩子的一些怪异行为，而孩子又往往理解不了家长的良心用苦。 说到这里，我想表扬这样一些同学，他们是：等学生，可以说他们上课聚精会神，作业一丝不苟，干净整洁。 他们对待学习特别勤奋、主动、认真，舍得花时间，花精力，有较好的学习习惯，所以他们的学习成绩也很好。 上课积极发言的学生有：等；班级工作认真负责的学生有：等；文明守纪、懂事听话的学生有：等；聪明机灵、乐于助人的学生有：等；遵守纪律、不甘落后的学生有：等；思想向上、热爱劳动的学生有：等；不断努力、迎难而上的学生有：张展硕、等；不懂就问、善于动脑的学生有：等；才思敏捷、能力非凡的学生有：等；认真作业、学习踏实的学生有：等。 以上这些学生优点在发扬着，思想在上进着，成绩在上升着，让我们把掌声送给他们。 然而也有一些学生存在着下面的问题。 1、个别同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。 2、个别同学学习态度不端正、作业不能按时完成，书写上马马虎虎。 3、个别同学偏科严重，不能实现全面发展。 4、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。 5、个别学生聪明不干、缺乏自觉性和主动性。 6、个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背，做什么事都要老师管着。 针对这些问题，需要我们共同面对、共同承担、有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士、医生开好药后，护士的护理就显得尤为重要。 学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，往往会导致学校教育的事倍功半。 第二个问题：期中考试成绩汇报本学期的期中考试是梁园区教研室统一命题，统一时间，在我们学校的精心组织下严格有序进行的。 它具有一定的公正性和公平性，为了让同学们考出最佳成绩，我们的老师除了上好数量有限的语文、数学、英语课外、还抓紧了早读、课外活动，午间等时间自觉地为学生进行辅导，由于时间紧张，精力有限，因此我们的工作不可能尽善尽美，总会存在着这样或那样的遗憾。 如果有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了孩子吃饭和就寝时间，还请家长朋友谅解。 就这次期中考试成绩而言，上90分者语文43人，数学41人，英语39人，三科平均90分以上者有38人，进年级段前十名者6人，总体上看，多数同学的成绩还是比较理想的，针对期中考试成绩好的学生来说，前段时间的学习是努力的，是积极的，对于成绩欠佳的同学而言，在学习上下的功夫还不够。 为此，需要我们帮助这些成绩不够好的学生找找问题出在哪儿，是学习习惯造成的，还是有其他原因。 利用这个机会，坐下来与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮他们解决。 同时还要教育自己的孩子要做一个有上进心的人，一个思想健康的人，一个不怕困难的人，一个有自信心的人，让学生在家长和老师的共同教育下，端正心态，明确目标，振奋精神，开足马力，力争在接下来的复习迎考中过关斩将，获取佳绩。 第三个话题：谈谈家长和老师如何达成共识的问题1、做一个榜样型的家长：配合老师加强对孩子进行思想教育和引导。 帮助他们形成正确的世界观，人生观，和价值观，用自己的良好的行为习惯，做好子女的表率，和子女一起互相监督，勉励、共同进步。 2、做一个监督型的家长：每当孩子到家，要检查一下孩子的家庭作业，写的好不好，完成的如何。 注意观察一下孩子在家表现如何，说话、做事是否文明。 如果孩子在校，可采取多种形成了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。 3、做一个细心型的家长：学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。 以下情况属不正常现象：没有作业，经常打电话，作业较少、潦草，让他做什么事，行动迟缓等，家长发现后应及时了解真相，对症教育，并随时与学校保持联系，互通情况。 寻找教育孩子的最好办法。 有些时候，孩子在校表现不好时，老师打电话通知家长，家长要认识到孩子问题的严重性，有必要到校来一趟的。 4、树立一个目标：这非常重要。 孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。 应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合什么样的中学，都需要坐下来帮助孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。 5、培养一种意识：毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。 知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。 慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。 他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。 6、形成一种习惯：这非常重要。 有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。 也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。 家长要在平时的生活中注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。 比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。 这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。 第四个话题：谈谈孩子择校的问题家长朋友，应该都知道对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，在这升学择校的关键时期，能否让孩子迈好人生第一步，关系到孩子的未来。 为此，择校问题是让大家非常关注的问题，如何择校，我认为要做到“六看”。 一、看这个学校的升学成绩无论如何，考试成绩都是一个学校教学质量的硬指标，升学成绩的优势，直接关系着一个学生的前途，也能折射出一个学校的教学水平的高低，为此要了解这个学校的升学情况，可以通过教育局，通过大市一高等单位进行了解，其他学校这几年的升学情况我不太了解，而我们的学校的升学情况我可以给大家说一说，我们学校已经连续6年获得商丘市中招考试升学率，重点高中上线率、优秀率、达标率，全市第一的殊荣。 同时，我校的中招成绩、课堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全国享有一定声誉。 二、看这个学校的校风走进一个学校的校园，看一看学生的活动情况，有没有说脏话的，有没有穿戴和发型西里古怪的，有没有随地扔垃圾的，有没有吸烟，玩手机的，有没有谈情说爱的等，如果有这些现象，你可以考虑离开这所学校。 也可以走进教学楼，看看学生有礼貌没有？ 地面卫生情况如何，走进教室，看班级布置合理不合理，规范不规范，桌椅摆放和物品摆放整齐不整齐；走到学生公寓看一看生活老师的服务态度如何，床上的被子叠的规范不规范，卫生搞的好与不好等等。 打听一下这个学校的学生，学校要求严不严，有没有什么不良现象等，这都是能反映一个学校校风正不正的方面，希望家长朋友多加留意。 三、看一个学校的师资队伍师资力量是衡量一个学校办学水平的硬指标。 聪明的家长往往更看重一个学校的师资力量。 因为有责任心的老师本身的成长经历可以对孩子形成潜移默化的良好影响；要取得同样的考试成绩，有责任心的老师往往会让孩子用更少的时间；一般老师教给孩子知识，有责任心的老师交给孩子思维、思想。 能不能遇到名师，对孩子能不能成大材至关重要。 名师的数量很重要，但教师的平均质量更重要。 因为，我们不能保证，我们的孩子一定会得到名师的培养，也不能保证我们的孩子每一年都能遇到名师。 很多案例表明。 一个孩子得到十个好老师的培养，抵不住一个“坏”老师的消极影响。 因此，相比较选择学校而言，选择好老师更重要。 四、看一个学校的教学风格现在各学校都非常重视学生学习成绩的提高，因此都不遗余力的抓成绩。 但提高学习成绩颇有学问。 通过占用老师和学生大量时间，累老师累学生的办法来提高学习成绩，无异于竭泽而渔，其危害极大。 相反，真正优秀的学校则会想尽办法提高教育教学效率和学生学习效率，让学生用最少的时间获得最好的成绩，让学生在保持成绩优秀的同时，还有时间丰富自己发展自己。 这样的学校才是孩子求学的首选之地。 五、看学校的管理和领导水平学校管理水平和领导水平高，说明学校各项工作效率高、水平高，会对教学形成促进作用；反之，一个学校管理混乱，领导无能，则会对教学形成掣肘，影响教学水平提高。 一般来讲，投资者和管理者具备卓越的教育阅历，致力办学的学校管理都比较规范、精细，管理水平都比较高。 六、看学校的办学优势寄宿制千金难换。 食宿在校，每天可以节省出若干时间让孩子有充足的睡眠，有更多自由活动的时间，有更多的选修特长课的机会。 在少儿阶段，保证充足睡眠不仅对孩子的身体有好处，对孩子的大脑发育也很重要；食宿在校，让家长有更多充裕的. 个人时间，不影响工作。 家长可以轻松地工作、放心地外出务工，不用担心孩子没人看护；寄宿制，孩子的安全更有保障，不仅没有路途上的难以预料的危险，而且不担心孩子泡网吧······总之，选择什么样的学校是家长的权利，选择好的学校是学生愿望，学生在选择学校的同时，学校也在选择着学生，但不管怎样的学校，它都要举行选拔考试。 就我们学校而言，选拔考试时间在商丘市最早，且参加考试的学生最多，可见其难度较大，为此，需要明确一下本次毕业考试的重要性。 首先，作为家长，应该清楚地认识到这次毕业考试的重要性，近期你们也要在孩子的耳边灌输这样的思想，在小学辛苦地学习六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到了最后收获的季节，要让他们明白毕业考试是对他们六年级学习情况的总结，使学生头脑里的学习之弦要绷紧。 这一个句号是否能够划得圆满，关键还在这20天的努力。 其次，毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。 如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。 还有毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。 所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。 总之，六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。 这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系，既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实的基础，所以，不光在座的家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。 各位家长朋友，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。 学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不来家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。 只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造一个灿烂的明天，为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优异的成绩，拥有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧！ 最后：祝愿每个学生在升学考试中，出类拔萃，梦想成真，撒下汗水，收获珍珠。 祝愿每位家长，幸福安康，万事吉祥。 再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会！ 第二学期家长会发言稿 篇16　尊敬的各位家长：你们好！ 在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。 我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。 为了共同的目标，我们走到了一起。 相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。 文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。 对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。 因此我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。 一、攀比心理。 有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。 这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。 二、补偿心理。 很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。 三、放纵心理。 一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。 溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。 四、从严心理。 有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。 这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。 那么如何使家长们克服心理的误区呢？ 我认为可以从以下几个方面去考虑。 一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。 他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话。 总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的`是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。 其实我们没位家长也有这样体会。 苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。 ”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。 事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。 尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。 也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 五、给孩子一个锻炼的机会。 曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。 谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。 拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。 大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。 所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。 还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。 在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。 首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。 第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。 以上种种表现不能不令人担忧。 守分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。 纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。 即使是富家子弟，也要自谋生路。 美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！ ”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。 此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。 瑞士人鼓励孩子去打工。 父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。 譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。 因为瑞士有讲道地工区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。 掌握了这些语言后，就去办事处、银行或商店就职。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。 德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。 日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。 ”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。 父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。 ”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。 他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。 以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考。 在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时的确也是心有余而力不足，因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，学习有差距，我们也很着急。 如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成人成才，我们一定尽力而为。 因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。 最后送给大家一句话：培养孩子，使他们有智慧、懂礼仪、能吃苦，胜过留给他们千万家产，这才是孩子最需要的一辈子都有用的财富。 第二学期家长会发言稿 篇17　尊敬的各位家长：大家晚上好。 首先感谢各位家长参加每学期一次的家长会。 家长会是家长了解学生在校情况的重要方式。 本次家长会主题是“关注学生学习，关心学生成长”，家长是孩子的监护人和第一任老师，家长对待孩子的态度直接影响学生的学习成绩和以后的发展。 希望家长以后多与老师沟通了解孩子在校状况，在家常与孩子交流，做到关爱不溺爱，严格不严厉。 各位家长，我下面简单介绍我们学校的基本情况：我们荐家学区小学多年前曾经是我镇三处小学中的龙头。 那时，我们学校学风正教风浓，人人争先事事努力，教学成绩全镇第一，教学气氛全镇最浓，教学积极性全镇最高。 目前荐家学区那种多年形成的不服输不服气的依然存在，荐家教好书办好学的信心依然存在，荐家教学一流质量第一的希望依然存在。 自去年荐家校委会一班人认真分析，排除困难，倡扬“求真砺行、乐学合群”的办学目标，务实创新，敢于突破，做了以下几方面工作：1、超常规办学，联系名校，发挥名校的带动示范作用，通过与省一流学校——济南市胜利大街小学结成友好学校，xx年12月20日，济南教育电视台播出了我校与名校对接的新闻，我校广大师生认真观看，受到极大鼓舞。 胜利大街小学的送课活动，使我校与胜利大街小学的交流取得了更深一步的进展，为我校教师走入名校，学习名师，强化教研，提升内涵搭建了更为广阔的平台。 在以后的半学期，我校多次派老师到胜利大街小学住校学习，在全方面互动中，进一步开拓了老师们的视野，增长了教学智慧，带动了我们校教学水平全面提高。 2、改变学生制度。 学生的培养目标我校定为三个：1、培养身心强健的人，为学生打好身心健康发展的基础；2、培养丰富的人，激发学生的好奇心，为学生打好走向社会的基础；3、培养有教养的人，为学终生发展打好基础。 我校积极制定“八证书”达标活动实施，其中涵盖礼仪、普通话、书写、日常英语、音乐、健身、美术、习作水平等八个方面，每个方面分为abcde5级,每个级别都有具体的达标规定，目的是让学生喜爱读书、善于交流、主动锻炼、懂得尊重、举止得体、学会发现和欣赏美学会用艺术调节自己。 通过实施半年来，效果明显。 学生认真参与各项达标活动，对促进学生的全面发展起到了很好的推动作用。 3、成立双社团，塑造有用人才。 知识的富有不是真正的富有，的富有才让人觉得有意义。 “在农历的天空下”与“雏鹰义工团”是我校发展的两对翅膀，学生的发展除了学习书本知识外还要多多参与社区社会活动，雏鹰义工团是自成立以来先后去镇敬老院为五保老人讲故事，读报纸，做手工、去镇中心大街清理小广告，认领学校相关岗位如：图书阅览室管理、报刊杂志发放、卫生死角清理等，团队活动的开展，积极培养了学生的爱心意识、责任意识、主人翁意识；3月21日，我校“在农历的天空下”社团成立。 该社团以二十四节气为载体，以中华传统文化为统领，以学生喜闻乐见为出发点，打造引领孩子在农历的天空下成长的健康氛围。 开团仪式，确定采用放飞自己制作的风筝为先锋，让全校学生在一年之始的大好时光，编制梦想，放飞梦想；让学校像我们的风筝一样展翅高飞。 在制作放飞过程中，培养锻炼的学生的动手动脑能力。 今年春天，我校自己动手绿化校园与在农历的天空下社团相结合，我校开展了“土地承包”活动——每个班承包学校东边大约有6个平方的绿化面积，各班自己动手种植农作物。 社团团员观察作物的生长情况，负责管理幼苗的成长，成熟后全校搞一个有意义的采摘节，体验劳动的快乐。 12小学下学期家长会4、开展晨诵午写活动。 xx年3月开始，学校规定每天早上预备前15分钟为国学听诵时间，通过校园广播播放配乐朗诵并要求学生跟诵。 本学期选取的听诵文本是《弟子规》，《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，阐释了学生在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范，对小学生文明行为的养成教育和正确的道德观、价值观的形成具有积极的作用。 通过一个多月的诵读，学生的面貌发生了很大的变化，希望家长回家后也同孩子一起看一下弟子规，对照弟子规要求孩子做到校内要求与家庭教育相统一。 在今后学校还将进一步开展《三字经》《千字文》《千家诗》等蒙学经典的听诵活动。 从xx年9月开始，我校便开展了写字日课活动—— （就是）学生们每天中午预备前15分钟练习写字。 为了更好的提高学生的练字兴趣，达到练字目的，我校从本周开始在学生练字过程中全程播放古典音乐。 同学们在优雅的音乐声中，全神贯注的练习，不但提高了练习兴趣，更提高了练字水平。 5、狠抓学生管理，提高学生成绩。 学习成绩是检验一个学生检验、一位老师检验、一所学校的重要标准。 我校开学初就确立了着力课堂，提高成绩；着力养成，提高素质的办学思路。 根据这一思路，我校改革听课制度，由汇报课改为邀请课，提高了课堂教学效率提升了学生学习积极性。 学习习惯的养成是一个漫长的过程，在这个过程中，既有老师不厌其烦的嘱咐，也需要家长在课后的监管。 宽是害，严是爱。 严师才能出高徒，严格才能有成效。 希望各位家长，对待学生的学习千万不要抱着“小学无所谓，这次作业不关注不要紧，看着孩子受累就心疼”的，老师家长管理松一尺，学生学习就松一丈。 孩子是家庭的未来，孩子能不能成功成才，关键在教育管理，希望家长树立花盆里长不出参天大树的，让孩子多受锻炼，才能健康成才。 最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！ 希留下您的宝贵意见。 第二学期家长会发言稿 篇18　各位家长，大家好！ 首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。 你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！ 我代表八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。 从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。 在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。 这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。 但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。 一、从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了八门之多。 学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。 2、学生自主、独立、反叛意识增强。 随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。 3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。 4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。 尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。 这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。 二、借此机会,我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。 首先、要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。 我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。 升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。 孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。 家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。 坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。 引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。 习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。 对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：1、孩子的学习水平。 每一门课程都有三个层面——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）；基本技能（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力）；综合技能（解决比较复杂问题的综合能力）。 通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个方面的情况。 哪方面差，重点解决哪方面的问题。 2、孩子的非智力因素。 学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。 应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。 3、孩子的学习方法。 有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。 家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施，也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。 4、孩子的智力因素成绩上不去，也有智力方面的原因。 每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力上往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。 5、孩子与老师的关系孩子与老师的感情如何，对学习也会产生很大影响，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。 俗话说“亲其师，信其道”。 在这方面，孩子可能对老师的批评或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识，随即有了逆反心理。 这个问题，我想家长应该深入仔细地分析现象的本质，没有哪一个老师不希望自己的学生优秀，家长的立场在这个方面应该是与老师站在一起的，并且还要与老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，如果出现与孩子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。 如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。 孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。 ”孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。 ”孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。 绝不能采取过激的办法，使家长和孩子形成对立。 有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。 数子十过，不如奖子一功。 这是值得家长和我们老师效法的金玉良言。 没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。 适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。 可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。 家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。 我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。 其次，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。 学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。 一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。 1、预习。 只有预习，才会有优越感，孩子才会发现老师讲的内容并不难，这样才能胸有成竹地听课。 预习注意两点：通读教材，遇到不明白的地方作记号；借助工具研究课后习题。 这两点缺一不可。 养成预习习惯，会从学习中尝到很多乐趣，会信心十足地听课，不用担心老师的突然提问，也是克服走神习惯的良药。 预习时间根据难易可长可短。 2、复习。 人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做到长时间的记忆。 复习方法有下列几点：（1）每天抽半小时复习一次当天学习的内容。 文科最好把老师强调的主要内容背出来。 理科可以做几道与当天学习内容有关的习题。 （2）周末抽出时间，对一周内学习的内容进行周复习，该背的背下来，重要问题要反复练习，做到不看书也能顺利解答。 （3）考试之前，进行最后一次总复习。 （4）建立错题积累本，记载曾经出现的典型错误，并写出简要启示。 在复习时可以用来回顾自己的薄弱处。 3、总结最适合自己的学习方法。 每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法对付所有功课。 如有的学科以记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、物理，有的介于两者之间的如语文，方法各不相同。 4、合理安排学习内容和时间。 学习其实无“捷径”可走，需要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终生受苦。 （1）每天三件事：作业、复习、预习。 （2）周末两件事：写作业，周复习。 （3）为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求老师的意见。 但要注意：参考资料只能是当作补充工具，既买之则用之，预习、复习时可用，但重点要放在课本上。 除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。 1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。 因为除个别优秀学生外，其余大部分学生会有改正的决心，但缺少毅力。 因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。 父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。 要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。 如果我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？ 2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。 也就是说，要让家长成为孩子的感情寄托。 如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。 孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。 有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。 所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。 3、家庭教育视家长的情况要有合适分工，在辅导学习与关心生活上父母各有侧重，或者安排轮值。 我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。 所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望！ 今天家长会的目的只有一个，就是希望家校能够紧密配合，让我们一起为了孩子，共同努力吧。 关于孩子总有说不完的话题，希望今天我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。 谢谢大家! 第二学期家长会发言稿 篇19　各位家长：大家晚上好！ 经过了一个学期的互相沟通了解，我们之间都变得不再陌生，多了一份亲切，所以在这次家长会的开头部分，一些感谢、客套的话，我也就不再说了。 我们切入主题，就让我们一起进入小一班这个孩子们的世界吧！ 一、介绍班况本学期我们班现有28名孩子，转走一名幼儿去平湖就读。 二、总结亮点1. 对于上个学期我做了一个梳理，现在和大家一起穿越到上学期，我发现幼儿都喜欢上了幼儿园，喜欢上了老师，也很乐于参加各种活动，大部分孩子的动手能力都有所增强，自理能力也逐渐提高，例如：穿、脱衣服、上厕所时能自己穿好裤子。 吃中饭的情况也比上学期好多了。 总的来说，孩子们在生活中形成了一些良好的常规，比如：小椅子能轻轻的搬轻轻放；在室内能做到不大吵大闹；在活动室的内外不奔跑，懂得自我保护；做到讲话先举手，并且能倾听同伴的讲话；在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望；和同伴之间学会团结、谦让等等。 2. 感谢家长们的积极配合，比如：下周准备，我们要上课准备的材料，家长们都能积极带来要准备的东西，使得我们上课总能很好的进行，让孩子们真正可以学到很多生活化的知识。 3. 在班级家委会的精心组织下，很多家庭一起进行了奥多奇一日游，也增加了家长之间的交流，孩子们之间的了解，一起度过了难忘的一天，孩子们回来以后，我发现，她们会对同伴说一些去奥多奇的新鲜事，一个小片段，这都是培养了孩子们的语言表达能力和幼儿之间的交往能力。 在上个学期，我们开展了丰富多彩的亲子活动，例如：重阳节，爷爷奶奶来一起搞活动，孩子们剥了橘子喂给爷爷奶奶吃，还演唱了许多幼儿园里学到的歌曲，和爷爷奶奶一起做游戏，让孩子们知道要尊敬爷爷奶奶，尊敬老人。 在庆圣诞、元旦的活动中，很多家长都精心准备了亲子表演，在我意料之外的精彩，我真的想说，你们是最棒的！ 通过这样一个活动下来，我为之感动，相信在你们用心的配合下，我们小一班的孩子会越来越出彩，而我们的大集体也是最温馨、最团结的。 因为有那么好的你们，所以我的课题《“共生式”班级家园工作之实践研究》在平湖市课题群组进行交流，得到了很好的反响。 4. 上个学期我们班级被评为幼儿园优胜班级，这是对于我们老师，家长还有孩子，一起的殊荣，再次表示感谢，也希望我们能够再接再厉，把班级经营好、把孩子教育好。 三、发现不足1. 幼儿之间差异很大，举例。 （翻阅幼儿材料）2. 大部分幼儿遵守规则的'意识和自控能力较差，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 3. 文明行为习惯缺乏，不愿意主动叫人，例如玩玩具，都不愿意谦让，有个别幼儿不愿意整理。 4. 特别是过完年到现在，我发现班级部分的孩子调皮了很多，在幼儿园的常规、纪律明显退步。 四、安全教育紧抓牢安全教育是一个班级的关键所在，是我们常抓不懈的一项工作，比如早上来园，有的孩子特别早，老师也有上班时间规定的，可是我们还没来，有个别幼儿已经坐在教室里，家长已经离开。 这样是非常不安全的行为，希望家长们把孩子送到老师的手中，接送孩子要大人来接送。 所以很多时候，我们自己也会觉得很啰嗦，每次带孩子们出去活动就常说，比如：玩滑滑梯时不要推，不要抢，一个个滑下来；不玩火、不玩电、不玩水、不爬窗户等，另外通过各种形式加以反复、强调，如：利用晨间谈话、看一些有关这方面知识的电视、图书，网上搜集一些相关的材料，孩子们通过这方面的途径，培养孩子们初步的安全自我保护意识。 在接送制度上，我们班都是定人接送，如果有特殊情况也会事先通知教师，这点非常好，值得保持和发扬。 还有来上学穿拖鞋的现象，希望引起重视。 五、家长配合的地方1、请家长及时准备本周所要带的物品，希望家长能积极配合我们的课程需要，让幼儿能更直接、生动的学习知识。 多关注我们的班级博客，请多留言。 2、本学期我们将星期五定为班级的“劳动日”，主要是让孩子整理自己的抽屉，也请家长们在家尽量让孩子多做力所能及的事。 3、每个星期一我们都要检查幼儿头发、指甲是不是干净？ 并张贴在外面一周的干净宝宝。 4、从小班开始在家培养幼儿阅读的习惯，特别是小班幼儿来说，很多小孩子都是书随便撕，看不懂什么，但是要懂得爱护书本，学会保护，有一种良好的习惯，并且能一页一页认真的看。 采购适合小班年龄特点的书籍，给孩子带一本书。 理念传达：班级的书籍都是有一定的管理，你的孩子拿来一本书，她就可以看到全班小朋友的书。 5、早上入园最好在8点前，8点左右差不多，太晚了都没有锻炼，个别幼儿是都上课了还在过来，不要让孩子觉得上课是一件很无所谓的事情，我想来就来，下雨了不来就不来。 请给孩子一个固定的时间段，例如：几点起床、几点上学、几点睡觉。 放学3点30请准时来接，如果不来幼儿园请请假，说明原因。 6、常规工作：每月一信和好书漂流的坚持。 六、请个别家长发言妈妈：作为家委会代表，说说怎么样配合老师做好日常工作，发动家长一起积极行动起来。 第二学期家长会发言稿 篇20　各位家长：大家晚上好，首先感谢大家能从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子健康、快乐地成长。 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。 而中班教学又是一个很关键的时期，孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 一、班级情况本学期我们班共有33名幼儿，其中男孩18人，女孩15人，小班的时候是34名幼儿，这个学期由于家长工作或者接送的原因转出去6人，新插班的有5人。 新的插班幼儿分别是。 经过小班一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步。 本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活、学习常规意识。 （一）生活习惯方面：1、午餐：现在我们班的孩子基本上能够自己独立用餐，还会整理餐具。 但有部分幼儿习惯不好，比如边吃饭边讲话、挑食、吃饭速度慢等，都需要老师的提醒。 在老师的提醒下大家都能吃完饭菜，保证了幼儿的营养。 希望你们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。 2、外出活动时或天气变化时，我们会随时提醒孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养好幼儿的习惯。 3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在幼儿进卧室时都能把自己鞋子脱了摆放整齐，自己能穿脱自己的`衣服并叠放整齐，起床后都能自觉整理自己的被子。 但是天气在逐渐转凉，孩子的衣物也会随之增多，在家也请多给孩子自己穿脱衣裤、鞋袜的机会。 4、自己系裤子还不能及时。 刚开学的时候小朋友们都不会自己系裤子，后来在老师的提醒下能自己系好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己系好。 但是现在大概还有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。 （二）学习习惯方面：1、中班孩子的注意力集中的时间从小班的15分钟已经延长到20-25分钟，所以我们现在上课的时间也有所调整。 随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。 因此，我们建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，是促进孩子良好习惯的养成。 （由于时间关系，中班幼儿的年龄特点和发展目标就以书面资料粘贴在“家园窗”的一栏里和幼儿园网站的中三班里，请大家关注！）2、大部分孩子阅读（看图书）习惯不好。 一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿撕坏、因为错误的看书方式损坏，希望家长能配合我们让幼儿在家学会安静看书，正确看书。 这学期，我们将安排教室里的安静活动，就是阅读。 我们组织阅读与讲故事相结合，鼓励孩子大胆地在集体面前讲。 补充说明：五角星的分发情况。 ——除了课堂表现好、生活习惯好、等，也会看主题活动的需要或者教室布置需要，家长和幼儿亲子携带东西的配合情况来定。 因为家园配合在对于孩子的发展也是至关重要的。 我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 ”因此我们建立了四个练习途径。 1、联系途径。 1）班级博客地址：2）幼儿园网址：（家长园地—家园论坛—中一班，用户名是幼儿名字，密码通行密码）3）班级QQ群号码：54）老师的联系号码。 这些联系途径的建立正是为了让我们的家长更了解幼儿园的动态，并能参与到我们的教育教学中来。 也非常欢迎大家能参与到我们的教学中来，可以将您的反馈、育儿经验等通过下面的三个途径供大家分享。 2、幼儿不来幼儿园一定要请假。 （通过QQ群或是给老师发短信）二、中班幼儿教学特点和家长在家的配合工作1、能控制住自己的行为，自控能力提高。 家长需要配合：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。 2、规则意识开始萌芽。 家长配合：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。 要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。 要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。 3、交往面扩大，交往策略提高。 4、动作发展日益完善。 家长配合：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等（例：每天帮爸爸妈妈做一件事情）5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。 家长配合：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。 6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。 家长配合：要多让孩子想原因，逼着孩子去举一反三，训练孩子的发散性思维。 7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。 家长配合：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。 8、能够控制自己的情绪。 家长配合：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。 三、当前需要配合的工作：各位家长最关心的就是自己的孩子在幼儿园的学习情况了，下面由我将本学期的教育教学整个情况跟大家交流一下：1、幼儿园采用的课程是以华师大建构课程为主，以及浙江省编、《字宝宝乐园》等等教材为辅。 （出示教材幼儿用书五本还有美工和美术，介绍各个主题）（讲讲主题配合要求：及时看通知，及时收集主题资料）2、《字宝宝乐园》（以往家长反映非常好）教材说明：多听多读多看从小培养幼儿的阅读能力。 字宝宝乐园（书和字卡的用法）说明：“书”——每天带，方便幼儿在家阅读，我们会在晨间、饭后组织孩子们阅读，每周三安排子宝宝教学课，家长务必提醒孩子带书本。 同时家长回家帮孩子复习巩固。 “字卡”的使用。 带回家，按通知带需要的字卡，回家用游戏形式巩固字宝宝。 平时家长要有意识地引导孩子多接触生活中的字。 3、本学期我们幼儿园将继续开展《幼儿园感恩教育》的课题研究，旨在培养幼儿的知恩、感恩、报恩之情。 在具体的研究过程中，还需要各位家长的积极配合。 4、本学期的幼儿活动有：秋游、元旦运动会。 结合元旦的运动会，幼儿园里要开展家长跳绳比赛。 项目如下：1、跳长绳。 要求每班10名家长参加，每班可以有3名男家长参加。 2、个人跳绳。 要求每班3-5人，时间1分钟。 在11月份中旬幼儿园会统一发绳，并组织家长练习。 请要参加的家长踊跃报名。 需要家长合作的的注意事项：1、天气转凉，请早上8:30之前按时送孩子入园。 （强调常规的重要性）2、强化幼儿个人卫生、饮食卫生。 勤剪指甲。 早上来园要洗手。 2、共用午睡室注意事项：被子、垫被。 3、不来幼儿园一定要请假，短信，不要发QQ。 （没收到会电话联系，解释电话家访）4、家长委员会调整。 班级家委会成立、职责（管理班会费、购买学习用品、组织班级活动）5、请家委会代表公布班会费使用情况。 家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。 为了我们的工作能够做的更好，也希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。 最后，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合。 谢谢大家！ 托班家长会发言稿班主任家长会发言稿一年级下学期家长会发言稿　　第二学期家长会发言稿 篇21　尊敬的各位家长：你们好！ 首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。 今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。 我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样? 在幼儿园表现怎么样? 我们召开今天这个家长会，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子”。 这是我们教育的一个根本出发点。 一、班级情况分析首先我先向大家自我介绍一下，我是小5班的班主任陆老师，与我搭班的老师是杨老师，还有一位保育员秦阿姨，她主要负责日常保育工作。 下面我先来讲讲我班最近这些日子来孩子在园情况。 总的来说，本班幼儿各方面都表现较好。 大多数孩子能高高兴兴上幼儿园，会和老师阿姨问早，多数幼儿能自己吃饭，我班幼儿的常规都有了很大的进步（吃饭、午睡、喝水，认识自己的学号及物品），多数幼儿都能表达自己的意愿（如上厕所、喝水）基本能独立入睡。 现在还能一个拉着一个排队做操，活动。 但还有个别幼儿上课时不是很投入，相信慢慢会习惯的。 二、本学期班级工作重点1、学会分享爱护幼儿园的玩具，能和小朋友分享玩具、不与人争抢。 让孩子感受到与人分享也是一种快乐。 2、学会礼貌要学会礼貌的交往，每天让孩子从问好、再见开始，从小养成良好的文明行为习惯。 3、自理能力培养孩子的自理能力，我们要教他们掌握基本的吃、穿技巧，会自己吃饭，自己穿外套，裤子，有大、小便要及时去，请大家在家也注意让孩子锻炼，能放手就放手。 其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。 4、学习方面学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。 愿意参加各项集体活动，尝试和同伴一起学习的快乐。 学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。 三、班级课程及一日活动安排幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。 幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。 我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？ 做些什么？ 学些什么？ 由于大家对我们的具体工作不太了解，下面我把小班第一学期的教育、保育工作详细地介绍一下。 在教育方面，小班上午活动主要有语言、数学、科学、音乐、体育五大类，下午一般以美术、社会等多种动手操作游戏活动为主。 具体时间安排有“一日活动时间表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。 具体如下：早上7：30老师来园，所以在这里提醒家长们，不要过早将孩子送到幼儿园，因为过早还没有教师来，幼儿在幼儿园发生了事故是没有办法控制的。 7：30─8：15是晨间来园活动，小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作,检查小朋友身体情况以及个人卫生,然后是晨间区域游戏时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，（顺便说一下，希望家长早上送孩子来园后，放手让孩子自己进班级，培养孩子的独立能力。）8：15-8：40是区域活动，我们为孩子准备的区域游戏如益智区的搭积木、拼图、美工区的绘画、撕纸生活区的穿珠子、等等，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己各方面的能力，当然我们老师会给予指导的。 如果您的孩子有特殊情况不能来园，请您打个电话或发个信息请个假，所以请家长记住我们的电话号码。 8：40—9:00幼儿吃点心，先提醒孩子们上厕所，然后洗手，带着孩子一个一个回座位吃点心，点心是牛奶和饼干。 一般都能吃完。 所以你们不必担心孩子因为没吃早饭会饿肚子。 来园活动和第一次游戏活动，9：00—9：40这一段时间是体育锻炼活动。 主要有集体游戏、分散游戏（玩飞碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等）、早操、律动。 做完操后我们回到班上开展晨间谈话活动，小班主要谈的是生活、卫生习惯方面的内容，比如如何穿脱衣服，上厕所要注意什么，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等。 在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。 孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，他一定可以的。 9：40—9:55是教学活动。 也是最主要的教学活动，教学活动内容很多，有语言、数学、美术、体育、手工、音乐等，以综合、发展课程上的课为主，都是小班年级组一起制定的。 9：55—10：15户外活动时间。 户外活动结束后组织幼儿上厕所、洗手、喝水，组织小朋友跳跳房子，做做手指游戏等等。 10:15—10:55自主性游戏活动，主要是角色游戏和区域游戏活动，可以发展孩子的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。 10：55—11:30幼儿小便、洗手，保育员给桌子消毒，教师做好餐前准备。 我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是老师喂了也一口都不吃，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。 11:30—12:00是午间活动时间，各班幼儿饭后散步，散步结束后幼儿午睡。 12:00—14:30幼儿午睡，老师阿姨提醒孩子尽快入睡，不停地巡视孩子们的被子是否盖好，观察每个孩子入睡情况。 14:30—15:00叫小朋友起床，并帮孩子整理衣裤，帮女孩子梳辫子。 然后上厕所，洗手吃下午点心，下午点心，如面条、红豆粥等。 听到这里，家长们应该放心了，您的孩子在幼儿园不会饿着。 经常有孩子放学时想吃零食，就会说饿的，家长很心疼，以为在幼儿园里没有吃饱，其实这完全是你的孩子想吃零食想出来的鬼点子。 我们还是主张科学饮食，不要乱吃零食，尤其是路边摊上的食物，很不卫生。 15：00—15：30是户外活动。 各类游戏。 这时教育活动内容有很多，有美术、体育、手工、音乐、社会等一些游戏活动。 在这一段时间里面，我们带孩子朗诵一些儿歌。 还有离园活动。 孩子在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园的教育有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园该放心了。 四、家长的配合1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。 孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。 2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。 孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。 因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。 如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。 另外，小朋友有事不上幼儿园一定要请假，不能亲自来打电话也可以，3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在休日里，定期为孩子洗头、剪指甲。 4、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，家长正确对待孩子之间的矛盾。 我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意幼儿的指甲，并在家多做安全教育。 5、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。 早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西（口香糖、糖），如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。 6、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲（说明）请家长积极配合，现在被褥罩一周洗一次，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声）买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。 7、希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人，不打人。 教育孩子养成良好的行为习惯。 现在的孩子都是独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着一个孩子转，有好吃的都是给孩子吃，有好玩的就买给孩子，因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的，就不懂得与人分享。 他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。 到了幼儿园遇到大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为。 因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享，具体可以先从让吃的开始，有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃，有的家长可能不好意思吃，那就给孩子一个印象大人不会吃他的东西，所以他就会很大方地分给你，其实他知道你不会吃，会还给他。 所以请家长们要作到言出必行。 另外就是要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯。 8、请所有的家长在双休日一定要求孩子养成良好午睡的习惯。 9、在家要对小朋友要多培养其动手能力。 (让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥)总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。 尊敬的. 家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。 总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。 每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。 可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，俗话说：“无规矩不成方圆”。 小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。 小班的常规建立好了，将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。 因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。 我们班的孩子很有礼貌，看到别的老师会打招呼，因此希望你们对我们的工作给予更多的支持。 希望你们有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。 10、春天到了，孩子来园时间也可以正常了，如没特殊情况，请按时送孩子来园（8：00之前），这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。 11、老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可打电话或在班级群里向我们询问幼儿的近况。 12、请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流。 13、为方便家长了解孩子在幼儿的表现情况，我们的班级博客也会定期更新，及时上传孩子的教学内容以及幼儿活动照片。 14、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。 请家长有事可以发信息给我们，在我们上班期间不接听电话，以免影响孩子。 15、在门口接孩子时，请家长不要拥挤、喊叫孩子，主动为孩子让出通道。 总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。 ，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。 第二学期家长会发言稿 篇22　上午好! 今天是学校召开的初三毕业班最后一次家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我对在座的各位家长表示热烈的欢迎。 本次家长会主要目的：一就是通报一下毕业班学生县第二次摸底考试的成绩情况和目前面临的任务。 通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在不到30天的时间内都能取得进步，使每一位同学都健康、活泼的成长，并能考上理想的学校。 对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。 当前进入了套题复习的阶段，通过复习既可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;有可以通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。 也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。 这需要我们家长格外关注。 二. 分析当前班级状况和学生的学习状态总体情况： 班级稳定，学习气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。 进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩两极分化更加严重。 根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的几次考试(从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡)，分析总结如下：第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。 第二类是学习可以，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。 一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。 第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。 第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。 在思想和心理出现了问题，自暴自弃。 在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。 各位家长同志，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。 从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。 学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。 而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。 可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 三. 就最后复习阶段给家长的几点建议：1. 腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，切不可简单粗暴。 在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。 别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。 这三点在我看来是至关重要的。 希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。 2. 家长要帮助孩子树立学习的自信心 没有足够的自信心是学生学习的最大障碍. 因为学习是大脑在活动. 当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好. 相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。 3. 心理上热情疏导：(交流、宽松) 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。 家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。 对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。 这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。 比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。 有的家长总是说太忙，我说，家长再忙，又是为了什么? 现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。 把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。 4. 生活上贴心照顾：多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派(早恋现象)，拒绝参与不当的游戏和活动(如进网吧上网)，有没有带手机到学校，带手机到学校是校规不允许的。 思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。 这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。 5、给孩子创造一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么? 我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。 有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。 良好的学习环境需要安静，看电视会影响孩子的学习。 最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。 让孩子远离干扰。 6. 在学生的学习方面多与教师进行交流。 要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。 家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。 所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。 家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。 每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。 家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。 7. 不要过分娇惯孩子。 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。 事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢? 这一段时间你们家长要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上。 作好中考的最后不到30天的冲刺。 最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标——20xx年中考取得好成绩，家校齐心，冲刺中考! 第二学期家长会发言稿 篇23　各位家长：大家好！ 首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。 我同时也代表全体学生感谢大家的到来。 为什么这么说呢？ 因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。 我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、班级基本情况本班共有学生40人，其中男生26人，女生14人。 本班的小干部们工作积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力有了一些提高! 在次我要特别表扬朱文慧同学，本学期不光学习进步大，班级工作也非常积极、主动，很乐意为班级、为同学服务。 我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！ 每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，单元考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。 二、三年级的特点我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。 孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。 那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。 那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、学习方面：知识学习广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，应同意让孩子自己试试，重点是要把握好尺度。 3、思想意识：开始有自己意向，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们 家长的话了。 ”但是他们的辨别力弱。 不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。 三、数学教学工作本学期安排：1、单元考试。 可能有困难的学习内容（面积、千米、吨、分数）2、学生学习习惯的培养（1）培养做事专注的态度。 课上老师要培养孩子专心听讲的习惯；（会听，会看，会想，会说）（2）培养良好的作业习惯。 学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的做作业习惯。 良好的作业习惯可以用四个词来概括：细看、写正、算对、查验。 细看——就是审题的习惯。 圈圈划划，单位名称，数字清楚。 写正——要认真书写，书写要整洁，格式要规范（如：竖式计算数位要对齐）算对——计算正确。 （草稿本,也可在作业旁边写竖式）查验——验算的习惯。 验方法，验计算。 要尽量鼓励孩子一遍做对。 独立完成作业的习惯：做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校草率完成作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。 所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。 3、给孩子约法三章：第一、练习中尽可能让他自己解答，不问或少问家长；第二、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；第三、对于孩子实在难以独立完成的题目也要认真思考，你在讲解前先应让孩子说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。 家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。 家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。 4、互相真诚的提醒：（1）草稿本：它是思维的拐杖，可以辅助计算，帮助分析思考。 准备一本带在身边，大小适中，不宜过厚。 督促孩子做题时，随手放在右手边备用。 （2）计算器：杜绝使用计算器。 督促孩子不要带计算器或有计算功能的电子产品。 （3）课外辅导书：因人而异，针对各自孩子的情况，可以适当的选择一两本课外用书，自行练习。 可以让孩子带到学校批改。 四、存在的问题（一）作业问题从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。 作业成了我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。 孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。 （二） 课堂学习情况上课时大多数同学都能专心听讲，积极动脑，正确的回答问题，少数同学上课坐不住，不发言。 我们要求课堂每个学生都做小演员，不做小观众。 （三）其他方面我在这里要特别提醒家长，我们要让孩子从小养成遵守时间的好习惯，做到不迟到，不无故旷课，不随便请假。 下面我将学校的作息时间说一说，我们的作息时间是：早上学生不要太早到校，如果是值日生，应该7：30到校；中午本学期我们班有35人学生在学校用餐，回家吃饭的学生只有5人，所以中午我们是12：00进教室，有50分钟的时间让学生完成上午没有完成的作业，或读一些课外书；下午一般是4 ： 30放学。 希望家长要关心你孩子到家的时间，防止发生意外。 五、给家长们的一点建议：重视家庭教育家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。 学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。 那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。 有的父母见到孩子入学以后,学习松懈. 成绩一时不够理想,便十分焦急. 有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚. 其实,学习习惯的养成是有一个过程的。 第一 抓作业。 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二 抓态度。 要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。 书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞". 第三 抓技能. 如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。 孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。 有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。 只有对孩子要求具体,检查认真，才能使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。 实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。 我们常说细节决定成败，教育是一项需要细致和耐心的工作，以下细节请您关注：（1）做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。 （2）培养孩子准时的习惯，临睡前自查书本、工具和各项作业，树立责任意识。 （3）能留心关注、尽心指导孩子的课外阅读和上网内容。 一定不要让这个年龄段的孩子与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不良的兴趣爱好将贻害他们一生。 我们一定要关注在前，预防在前。 提供给他们优秀的读物和积极的兴趣爱好。 （4）每天翻看孩子的作业本、讲义、书本、笔记本，了解孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。 如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。 这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 语数英的各项回家要求每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字。 （5）控制孩子的零用钱，使其有节约观念，懂得合理利用金钱。 衣着、文具都要朴素些，以免孩子滋生攀比心理；不带零食、饮料到校。 4、家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师予积极的配合支持。 我们应该明确：家长也是教育者。 家长与老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。 多关心孩子的学习内容和实际进步程度。 要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，给孩子以信心。 所以经常性的与老师和学校进行沟通是很有必要的，家长们可以到学校，可以通过练习本、家校通，也可以打电话，我们的老师会非常愿意和您进行交流，当然我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家长们提出您宝贵的意见和建议。 全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。 他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 （进入三年级的一些思想变化：（1）轻微的叛逆（2）喜欢显示“与众不同” （3）有物质上的优越感注意沟通技巧：表扬批评如何表达，建议阅读《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》）总而言之，孩子的学习是一项综合性的工作。 这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。 在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。 因为，孩子的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应该携起手来，对孩子的学习尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为身心健康的有用人才。 最后祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！ 祝你们的孩子健康成长，学业有成！ 第二学期家长会发言稿 篇24　各位家长：大家晚上好！ 经过了一个学期的互相沟通了解，我们之间都变得不再陌生，多了一份亲切，所以在这次家长会的开头部分，一些感谢、客套的话，我也就不再说了。 我们切入主题，就让我们一起进入小一班这个孩子们的世界吧！ 一、介绍班况本学期我们班现有28名孩子，转走一名幼儿去平湖就读。 二、总结亮点1. 对于上个学期我做了一个梳理，现在和大家一起穿越到上学期，我发现幼儿都喜欢上了幼儿园，喜欢上了老师，也很乐于参加各种活动，大部分孩子的动手能力都有所增强，自理能力也逐渐提高，例如：穿、脱衣服、上厕所时能自己穿好裤子。 吃中饭的情况也比上学期好多了。 总的来说，孩子们在生活中形成了一些良好的常规，比如：小椅子能轻轻的搬轻轻放；在室内能做到不大吵大闹；在活动室的内外不奔跑，懂得自我保护；做到讲话先举手，并且能倾听同伴的讲话；在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望；和同伴之间学会团结、谦让等等。 2. 感谢家长们的积极配合，比如：下周准备，我们要上课准备的材料，家长们都能积极带来要准备的东西，使得我们上课总能很好的进行，让孩子们真正可以学到很多生活化的知识。 3. 在班级家委会的精心组织下，很多家庭一起进行了奥多奇一日游，也增加了家长之间的交流，孩子们之间的了解，一起度过了难忘的一天，孩子们回来以后，我发现，她们会对同伴说一些去奥多奇的新鲜事，一个小片段，这都是培养了孩子们的语言表达能力和幼儿之间的交往能力。 在上个学期，我们开展了丰富多彩的亲子活动，例如：重阳节，爷爷奶奶来一起搞活动，孩子们剥了橘子喂给爷爷奶奶吃，还演唱了许多幼儿园里学到的歌曲，和爷爷奶奶一起做游戏，让孩子们知道要尊敬爷爷奶奶，尊敬老人。 在庆圣诞、元旦的活动中，很多家长都精心准备了亲子表演，在我意料之外的精彩，我真的想说，你们是最棒的！ 通过这样一个活动下来，我为之感动，相信在你们用心的配合下，我们小一班的孩子会越来越出彩，而我们的大集体也是最温馨、最团结的。 因为有那么好的你们，所以我的课题《“共生式”班级家园工作之实践研究》在平湖市课题群组进行交流，得到了很好的反响。 4. 上个学期我们班级被评为幼儿园优胜班级，这是对于我们老师，家长还有孩子，一起的殊荣，再次表示感谢，也希望我们能够再接再厉，把班级经营好、把孩子教育好。 三、发现不足1. 幼儿之间差异很大，举例。 （翻阅幼儿材料）2. 大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 3. 文明行为习惯缺乏，不愿意主动叫人，例如玩玩具，都不愿意谦让，有个别幼儿不愿意整理。 4. 特别是过完年到现在，我发现班级部分的孩子调皮了很多，在幼儿园的常规、纪律明显退步。 四、安全教育紧抓牢安全教育是一个班级的关键所在，是我们常抓不懈的一项工作，比如早上来园，有的孩子特别早，老师也有上班时间规定的，可是我们还没来，有个别幼儿已经坐在教室里，家长已经离开。 这样是非常不安全的行为，希望家长们把孩子送到老师的手中，接送孩子要大人来接送。 所以很多时候，我们自己也会觉得很啰嗦，每次带孩子们出去活动就常说，比如：玩滑滑梯时不要推，不要抢，一个个滑下来；不玩火、不玩电、不玩水、不爬窗户等，另外通过各种形式加以反复、强调，如：利用晨间谈话、看一些有关这方面知识的电视、图书，网上搜集一些相关的材料，孩子们通过这方面的途径，培养孩子们初步的安全自我保护意识。 在接送制度上，我们班都是定人接送，如果有特殊情况也会事先通知教师，这点非常好，值得保持和发扬。 还有来上学穿拖鞋的现象，希望引起重视。 五、家长配合的地方1. 请家长及时准备本周所要带的物品，希望家长能积极配合我们的课程需要，让幼儿能更直接、生动的学习知识。 多关注我们的班级博客，请多留言。 2. 本学期我们将星期五定为班级的“劳动日”，主要是让孩子整理自己的抽屉，也请家长们在家尽量让孩子多做力所能及的事。 3. 每个星期一我们都要检查幼儿头发、指甲是不是干净？ 并张贴在外面一周的干净宝宝。 4. 从小班开始在家培养幼儿阅读的习惯，特别是小班幼儿来说，很多小孩子都是书随便撕，看不懂什么，但是要懂得爱护书本，学会保护，有一种良好的习惯，并且能一页一页认真的看。 采购适合小班年龄特点的书籍,给孩子带一本书。 理念传达：班级的书籍都是有一定的管理，你的孩子拿来一本书，她就可以看到全班小朋友的书。 5. 早上入园最好在8点前，8点左右差不多，太晚了都没有锻炼，个别幼儿是都上课了还在过来，不要让孩子觉得上课是一件很无所谓的事情，我想来就来，下雨了不来就不来。 请给孩子一个固定的时间段，例如：几点起床、几点上学、几点睡觉。 放学3点30请准时来接，如果不来幼儿园请请假，说明原因。 6. 常规工作：每月一信和好书漂流的坚持。 六、请个别家长发言略　　第二学期家长会发言稿 篇25　欢迎词：今天我要和大家交流的第一个话题是：一、孩子的独立生存教育孩子的习惯是从小学一二年级开始培养的，而且根据心理学研究这是个最佳阶段。 自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起干活、劳动，在劳动中学习各种知识本领，咱们家长决不能包办，孩子也许开始做不好，您要教给他怎么做，然后严格监督管理。 早晨起来，不叠被、不刷牙、不吃饭我就不带你上学去。 晚上不写完作业、不收拾利落、不洗脚就坚决不许睡觉。 上学自己要想着带水、带卫生纸、还有家长给孩子带毛巾。 这就是独立。 孩子的书包也许是有点重，家长决不能替孩子背书包，就要让他自己受这点辛苦。 当然，对孩子溺爱就更不对了，也许我们家长都觉得我没溺爱呀，其实，我们中国家长已经给孩子做的太多了，有些孩子的作业都是让大人写，自己都懒得思考懒得记忆，正常孩子10分钟背下来的课文，他两天也背不下来。 溺爱的孩子其实是生活中的弱者，在我们每次外出实践过程中，那些溺爱的孩子想干什么就干什么，想买什么就买什么，民族园的表演多精彩呀，这些孩子根本就不看，早早的围到小摊挑东西，很自私，给他人的感觉是什么也不懂。 二、感恩教育感恩教育首先是您需要让孩子知道心疼大人，我们大人有时不愿意麻烦孩子，其实这是不对的，你现在不让他做，将来什么也不知道做也不会做，不如帮助做饭、洗衣服、打洗脚水，捶背、踩腰、剪指甲，这些劳动你应该感到心安理得的让孩子干，并乐享其中。 其实，这也能让孩子学会如何帮助人、如何与人交往的道理。 感恩教育还有一点就是要乐于助人，现在中国的富人很多，但这些富人总是被外国人嘲笑没素质、没教养，这些富人花在“小三”身上的钱比捐给贫困人民的钱多得多，一到捐钱的时候就装穷，一到小三面前就成打款了，这就是中国的富人。 咱们教育孩子要朴实，要懂事，邻里有什么事，主动帮忙不求回报，就像我们很多家长扫院子连带门口的公路也扫干净了，孩子看到让他也跟着干才对。 三、挫折教育我们要求孩子必须要严格，我们要经常对学生说不行，我们大家都知道“爷爷吃冰棍，好了，孙子给你买去”，这样的例子，我们家长必须让孩子受点委屈，孩子的将来绝不是一帆风顺，受到点挫折很正常遇到点不顺心的事很正常，比如：下岗了，被辞退了怎么办；失恋了怎么办；买房的压力养家的压力养孩子的压力太大怎么办，他们将来多多少少会遇到，没有点百折不挠的精神怎么受得了，过得去呢。 四、兴趣教育和体育不详细说了，现在孩子玩什么就3分钟热气，过了就完了，我们希望孩子成为这个迷那个迷，比如书迷、棋迷之类的，这表明孩子真的钻进去了，真的在思考。 不要成为电视迷、游戏迷，在家里同样要鼓励孩子多读书。 体育方面我只想说一点，我们孩子的平均身高在全礼贤镇是最低的，这说明我们的生活质量还有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。 最后，一所学校给孩子的更多是书本上的知识，而一个家庭给孩子的应该是一个世界。 第二学期家长会发言稿 篇26　尊敬的各位家长：大家好！ 今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会我们安排了三个环节：首先我们学习一些防雷雨的安全常识；再由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议；然后，谈谈英语学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。 今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。 一、下面先谈谈防雷雨的安全常识：题目《防雷雨安全常识》。 1、各位家长在孩子上学前通过电视台、电台、网站、电话等方式了解当地气象台发布的气象预警信号，以气象部门发布的台风黄色、橙色、红色预警信号和暴雨红色预警信号为停课信号。 2、在孩子上放学路上，节假日等脱离学校和老师监管时段，切实担负起监护人的责任，关心关爱，监督指导孩子的学习生活，不要让孩子随意外出游玩。 3、在雷雨天气多关心、照顾子女的安全，叮嘱带好雨具，遇暴雨或雷电恶劣天气时，上放学尽可能家长接送。 4、学校放学时间，刚好遇到极端天气时，教导子女不要急于离校，在教室里等候家长或等天气好转时再离校。 学校会保护好在校学生安全。 5、教育孩子不要到河边、水库、山塘等危险区域游玩，不要结伙或私自外出郊游。 很快也将入夏，天气变暖，教育子女不要到无正规救生员的场所游泳，游泳必须在家长的陪同下进行。 雷暴来了，防雷电，妈妈一定要告诉孩子:1. 不要在楼顶或树下避雨不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍，也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢；2. 不要在水面和水边停留在河里、湖泊、海滨游泳，在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的；3. 不要快速移动雷雨中最好不要奔跑，更不适宜开摩托车、骑自行车，在雷雨中快速移动容易遭雷击；4. 远离金属物质在雨中走时，不能撑铁柄雨伞，手拿铁等金属类的玩具最好收起来；避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备，不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留；5. 不能玩手机雷雨天气告诫孩子不能玩手机。 尽量别拨打或接听电话，家里的座机也避免使用，因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。 6. 雷雨天气注意穿鞋在雷雨天气赤脚行走或避雨，会加大了被雷击的可能性。 贪玩的孩子应该立即穿上鞋子，或者在脚底垫上塑料等绝缘体。 7. 不要淋浴洗澡行雷闪电时不宜淋浴洗澡，因水管与防雷接地相连。 住高层的，还要注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。 告诫孩子不要把头或手伸出户外，更不要用手触摸窗户的金属架。 如果刚好在户外雷区，请教孩子这样做：1. 严禁奔跑，不要张嘴，应立即双膝下蹲，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击；2. 应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内；3. 雷电交加时，头、颈、手外有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等，这样可以减少遭雷击的危险；4. 如果在户外看到高压线遭雷击断裂，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人千万不要跑动，应双脚并拢跳离。 如果是在屋内，关闭门窗十分关键，还要给家庭电器断电……二、现在由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议：现在我们看看这次中段考的成绩（班前10名和各课前10名的学生）。 当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。 不过，从这次考试中也可以看出很多的问题：有些孩子的基础知识掌握的还不够扎实；有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏；部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强，等等。 （一）、成绩背后的问题：1、有个别同学上课自以为是，上课不够专心、甚至开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2、有些同学作业马虎，错的多，随便填完就算。 老师上课讲解的时候又不听讲，没有及时更正。 3、竞争意识不强，部分同学成绩波动比较大，偏科现象突出。 4、学习不扎实，没有落到实处。 5、个别同学有抄作业的现象。 6、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 （二）、希望家长配合认真督促，仔细检查跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业更正、测验（练习）。 督促孩子每天独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子检查作业、放学做作业的，按规定时间做完作业再做其它事的习惯。 家长在仔细检查孩子的作业时，如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母要及时追问原因，要求孩子重新做好。 这样，可以逐步培养孩子认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯。 三、现在我介绍我们班的情况：（一）纪律。 1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。 3、不分男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 （二）卫生。 1、饮水问题：要求自己带水壶回来，不买外面的矿泉水。 2、部分同学有不好的习惯，抽屉里经常有垃圾不及时清理。 3、勤洗头发，剪手指甲（如果学校统一检查时，请家长按要求带你的孩子去理发，剪手指甲）（三）学习。 1、同学们学习有偏科的情况。 2、学习的主动性不够，有时不完成作业，没有及时复习。 3、有些同学的作业马虎对待，随便完成就算。 （四）行为习惯。 1、部分男同学讲粗口，家长在家要注意语言教育。 2、部分同学爱给同学起外号。 3、有些同学回校比较晚，快上课了才回到学校（有些同学是在学校外面的小买部看玩具，买零食等；有些学生在上学的路上抓螃蟹、抓鱼等）。 4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回学校。 希望家长知道：我们学校上课时间是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40，但我们要求学生：早上7：45回到学校（如值日的要7：30回到学校）。 下午1：45回到学校（如值日的要1：30回到学校）。 有部分学生找借口说很早来学校，又很晚才回家，这点要求家长们特别注意，你的孩子究竟在干什么呢？ 出了事怎么办呢？ 谁负责呢？ 希望家长积极配合：与老师多沟通，多进行信息交流。 有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。 正确的态度应是主动、经常的与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。 及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。 四、现在我说说英语这一学科的特点和要求：一、英语不是中国的母语，他是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大数的家长都粉肠配合，注重英语氛围的培养。 每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目或课外书的习惯。 但是由于英语不是母语，一些家长对英语出现误区。 1、不够重视、配合。 学生除了在学校上英语课，回家不重视：听、读、背、写。 2、有不完成英语的习惯，开学发现很多同学不完成《活动手册》、英语周报，或者乱做的习惯，在家不听录音的现象也比较严重。 3、不太注重英语学习氛围的营造。 二、英语教学存在的问题1、知识面广，难度增大。 现在广州版的教材单词量大，句型较多。 2、对一部分学生来讲，困难重重。 如刚开始的时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。 要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。 3、英语老师任务比较重，通常都是负责3个班的教学工作，我们就一定要家长配合，否则老师催交作业、催背课文将花费大量的时间，更不用谈其他教学事了。 4、要学好一门外国语言最好是大面积地接触，让孩子们置身于外语学习的环境。 而英语课时少，导致学生口语锻炼机会比较少，基于如上因素，更需要家长的大力配合，督促、加强学生每天学习英语习惯的养成，及英语氛围的营造，大量接触外语学习的机会，才能形成良好的语感。 三、需要家长配合的方面。 1、背好课文的单词（教科书后面的单词表）方法：（1）准确认读单词读音，上完课后及时复习，多听录音，能解决很多问题。 （2）孩子的遗忘很快，我们也要知道这一点，给孩子们足够的信心，不断地重复单词的背诵次数频率，每天规定要背多少。 （3）家庭听写和课堂听写相结合，共同抓好孩子的单词。 家庭听写要求，听写完毕后要求家长在本子上签名，证明是听写。 温馨提示：听写时可以播放磁带键听写（因为发现一些孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，而一到听写的时候就不知道写什么，说明单词读音没记好）。 如果家长忙的话，可以让孩子先写中文，然后再默写单词。 课堂听写要求：有错的要及时改正，每个更正一行，没有拿到一百分的有时要重听。 家长要密切关注学生听写的状况，齐心抓好学生的听写，一课课扎扎实实过关。 （4）注重课文的流利朗读和有感情的朗读，模仿课文角色朗读，并且熟背课文。 每天坚持30分钟的听录音，读课文、模仿课文角色对话。 课文已背家长签名和日期，回到学校老师再抽背。 课文背诵有助于学生学习外国语言，特别是锻炼了学生的口语交际，因为要学习的单词、句型都囊括在课文里面，这样即锻炼的学生的口语，也巩固了学生的知识点。 五、英语作业一般有：（1）听录音跟读单词3-5次，并做单词卡片。 （2）听录音跟读课文三次。 （3）抄写第课的单词一行。 （4）家听单词。 （5）完成《学评》。 （6）完成英语周报。 六、家长可以从以下几个方面对孩子进行评价。 1、是否每天多听录音、读英语30分钟。 2、是否有阅读英语周报的习惯。 3、是否及时认真完成英语作业。 4、是否在家也能用英语大声说。 英语是一种十分有用的工具，让孩子学好英语是我们共同的心愿。 学习英语也没有什么捷径，相信只要能付出汗水，多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。 谢谢！ 尊敬的家长，学校的教育不是万能的，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要你的呵护。 最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵的意见，在今后的工作中希望家长们多和我 交流。 总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。 衷心地谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇27　各位家长:大家好! 时间过得真快，记得我第一次开家长会时，我们的孩子们还陶醉在四年级分班的新鲜感中，今天，我们第三次相聚一堂，孩子们背后已然传来了毕业班的急迫脚步声，是的，毕业班，不要认为这是将来的事情，其实，离小升初考试仅剩下不足一年的时间了。 3月22日，三个实小统考选拔实验班的学生，虽然前300名我校考进249人，但平均到14个班，每个班仅占17、18名。 4月14日，实验中学实验班录取330名，其中包括十个乡镇小学，竞争更为激烈，这就意味着每个班最多有十多名孩子被录取，这也意味着，基础不扎实，成绩上不去，在自家门口上中学都很难。 本来，我不大主张单纯地以成绩论英雄，但当前素质教育口号喊得震天响，但各类学校招生是逢进必考，还不都是一张试卷定终身? 再加上我们的孩子即将面临小升初，成王败寇，所以，成绩很关键! 我们作为师长，当务之急就是帮助孩子扎实基础，提高成绩，一年以后能够如愿考入理想中学，所以，今天我们就把脚放在地上，实实在在得探讨一下如何提高孩子的成绩。 一、试卷分析略二、存在问题(一)、状况由于种种原因，生活条件的优越、各种娱乐的诱惑等等，孩子们现在的学习态度不端正，学习目的不明确，具体表现为“三躁”--急躁、浮躁、暴躁。 (二)、学习状况1、上课:不注意听讲，萎靡不振，眼、手、脑不能并用，不能全身心投入到学习中去。 语文就是听说读写，孩子不会倾听，不能恰如其分地表达，读课文不是书声朗朗，而是有气无力，更别提声情并茂了，及上课批注能力差。 希望家长多查看孩子的书本，及时了解孩子的状态，及时发现问题，把问题解决在萌芽状态。 2、家庭作业:字体潦草、漏题、空题现象屡见不鲜，更让人费解的是有些家长竟然在这样的作业上煞有其事地签着大名! 作业正确率低，大多为完作业而完作业，不求甚解，比如:字词不翻书，不查字典，信手拈来，阅读题不读文章就下笔，有的甚至干脆不写。 3、早读:我们要求每天早上至少读半小时，每天都有十分具体的早读任务，但是学生不能保质保量地完成，集体表现为课堂上句子读得不通顺，影响课堂效率，学习效果极差。 4、读书:学好语文，除了博览群书，没有捷径可走。 我们要求每天中午至少读半小时课外书，可相当一部分孩子中午不读书，即使读书也是应付差事，为了讨得家长的签条，可每天都签”读书半小时“，大半学期过去了，一本书都没登记过，真不知道孩子的书怎么读的，家长的条怎么签的。 另外要求边读书边积累，一周三摘抄，一，汇报阅读和积累情况:阅读记录:郝瀚470分、大李森380分、焦之贤360分、王嘉琪360分、邢纪琛320分、石岩280分、张妍280分、郑琪霖270分、张璐270分、孙浩凯280分、刘云飘230分、索冰玉200分、于妍200分。 阅读记录:焦之贤20本、侯宇韬19本、刘安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、张璐11本、韩林言11本、于腾渊10本。 三、要求说到开家长会，校长曾说:不要一开家长会就那老一套:试卷分析什么的，说来说去总是那么几方面。 是的，正因为有些家长一直做不到，所以才有了老师不厌其烦地罗嗦，其实，需要家长配合的很简单:1、书面作业要签字2、早读作业要写条3、阅读积累要坚持，可以采取措施，“大手拉小手，同读一本书”激发阅读兴趣。 需要家长配合的就这些，说起来很简单，但如果能够坚持做好这些微不足道的简单的事，就会变得不简单，希望我们跟孩子一起进步，一起持之以恒。 四、其他方面1、培养孩子节俭的美德，禁止带零花钱。 2、强化安全意识，交通安全和校园安全3、每天午休，提前半小时离家来校，避开管理盲区。 十年树木，百年树人，养育孩子成人不容易，培养孩子成才更不容易，这不是一朝一夕的事，而是一项繁琐又漫长的过程。 孩子在成人之前，他需要我们的扶持，我们的帮助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，请咱家长朋友对孩子多倾注一些心血，不要待到迟暮之年，孩子未能如期成才，作为家长的我们，辛苦操劳一辈子，本该安享晚年，却还要为孩子所累。 所以，趁现在，多一些付出，多一些奉献，不为别的，只为孩子的如期成才，只为孩子过得比我们好! 第二学期家长会发言稿 篇28　尊敬的各位家长：你们好！ 一、介绍班级教师这学期，还由我担任小三班的班主任，薛宏教师担任配班教师，程建杰教师担任保育教师，本学期还为班里新配了一位助教教师卜丹萍教师，协助我们的工作。 二、介绍本学期教学目标和教育理念本学期主要以养成教育为重点，主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，如：懂礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听等等。 我们本期的教学目标是：1、亲近教师、亲近伙伴儿，愿意上幼儿园，愉快地参加幼儿园的各类活动；2、能用简短的语言表达自我的想法和要求；3、在教师的指导下学会自我进餐、盥洗、入睡，能根据自我的需要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在团体活动中愿意与伙伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；6、喜欢摆弄玩具、材料，会跟着教师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。 三、本学期课程本学期开设的课程有多元（每周六节）、弟子规（每周一节）、班本课程（每周两节）、区域个别化学习（每周三节）、区域游戏（每周两次）、阅读（每周一节）、体育（每周一节）。 本学期多元共有六个主题活动，分别为《跟动物做朋友》、《花儿的世界》、《谁来帮助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。 四、需要爸爸妈妈配合的事情我们的工作离不开家长的支持与配合，这学期需要各位参与配合的有：1、接送幼儿2、平安教育早上出门之前，请检查孩子的口袋是否有异物，如：硬币、扣子等。 研究到幼儿的平安，请提醒孩子不要将家里的零食、玩具及药物带到幼儿园。 3、早晨送孩子入园时，爸爸妈妈必须将孩子送到班级门口，与班级教师交接后再离开，不要让孩子自我走入班级；协助孩子脱完外套就快速与孩子辞别，尽量不要陪着孩子在活动室活动，以免影响孩子情绪；提议不要到幼儿园栅栏外看孩子活动，以免影响孩子的. 情绪。 4、每周为孩子剪指甲，以防止孩子无意中伤到自我或同伴儿。 5、请为幼儿准备裤子（衣服）、袜子、鞋子，放到幼儿小衣橱中，以防尿湿。 6、如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。 8、幼儿园的植物角是常识教育任务的一局部，是促进幼儿观察力开展、增长和丰富知识的途径之一。 经过设置植物角，既能够美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动趣味，丰富多采。 让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养孩子的观察力，这学期我们班级的植物角需要您和孩子共同种植一种植物或带来一盆绿色植物，在花盆上标注孩子姓名、植物名称、种植日期。 （上学期放假前带回家的植物能够带回来）9、亲子手工制作既能培养孩子的动手本领，也能够促进亲子关系，园里每学期开学都会举行亲子玩教具作品展。 请您和孩子一起完成一件玩教具，开学第一周带来，作品上需要标注孩子姓名、班级、作品名称。 10、我们班级区域活动材料三周更换一次，大局部活动材料都是废物利用，需要爸爸妈妈们在平时帮助搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、饮料瓶、毛线、废旧布头、糖纸、台历等材料。 11、继续坚持为孩子整理成长档案，记录孩子在幼儿园的成长点滴。 （能够进行个性化设计，装订成册），开学第一周需要带孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘贴在纸上并附上相应文字，进行个性化设计。 12、区域游戏活动每次需要招聘三位家长志愿者（每周一、三午时两点四十凭志愿者胸卡入园，报名表粘贴在班级门口，自愿报名参加，需要您提前领取志愿者胸卡，如果临时有事不能参加活动，能够与其他家长调换。 各位家长，在工作中我们从心里真诚的期望每个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵，多给我们理解。 您有什么提议或意见，能够直接向我们提出，或者将您的意见、想法写在纸上投到班级门口的信箱中，我们会虚心理解大家的珍贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！ 最终感谢各位家长今日的参与！ 第二学期家长会发言稿 篇29　尊敬的各位家长：晚上好！ 在这次家长会开始前，首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习以及生活的情况，因为在此次会议前有很多家长因为工作忙没时间与我们老师交流在家或学校的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议。 自我介绍一下，我姓沈，担任本班的班主任。 大一班就我和麦老师俩个一起负责班上的教学及保育工作，我来到这个班以来因为有你们的支持与配合，孩子们在各个方面都有很大的进步，希望今后我们继续配合，共同努力让孩子在各个方面都能更上一层楼！ 今天我们的会议内容有以下几个方面：一、培养孩子独立性大家都知道，孩子九月份就要上小学了，在幼儿园里生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。 所以我们要培养孩子的自理能力，包括起床后自己叠被子、自己整理作业、玩具书包、穿衣服等方面。 基本上大部分幼儿基本都能完成，而且很用心认真的做，但也有小部分没办法完成。 因此在家的时间里希望家长们能让您的孩子自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学的第一步。 还要给孩子提供一个学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。 无论是孩子之间还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子正正从心里明白，自己的事自己做。 二、培养孩子的良好行为（1）培养孩子正确的书写姿势，教给孩子正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。 （2）培养孩子的自我保护能力，就是孩子受到危险或可能发生危险时的保护能力及应变能力的具体表现。 防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，让孩子记住119、120、110等最基本号码及代表的意思。 还有一个就是家里的电话号码。 （3）培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。 我们班有个别的家长可能是太忙了，孩子的指甲都很长了，都没注意到，希望家长能够抽出一点时间来帮忙修剪。 （4）培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育孩子爱护文具、图书、爱护花草树木等）。 要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具而影响注意力。 三、幼小衔接工作还有两个月孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适应小学生活，需要老师和家长共同努力，互相配合，让孩子在心里上、行为上做好入学准备。 在思想上克服以往漫无目的的玩耍，要开始关注有目的的，有系统的学习。 在生活方面克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。 虽然说要逐渐向小学过度，但绝不是把幼儿园的生活小学化，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早把压力付诸在孩子身上。 大班的教学逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。 每周课程安排：数学活动2个、语言活动2个、美术活动2个、音乐活动2个、常识活动2个、体育活动1个、拼音活动2个、健康活动1个、社会活动1个每天活动安排：8：00——8：30早操8：30——9：00早餐、餐后自由活动（益智游戏、阅读、谈话等）9：00——9：30第一个教学活动9：30——10：00第二个教学活动10：00——11；00户外活动（游戏、体育技能训练等）11：00——11：20午餐前活动（识字、读弟子规）12：00——14：40午休时间15：30——16：00下午教学活动16：00——16：30户外活动（游戏、散步等）16：30——17：30离园（布置任务、巩固当天所学知识等）四、需要家长配合的内容与要求1、孩子来学校时请家长检查是否带危险品，如扣子、刀子、手镯、项链。 如孩子带药来请交到老师的手中交代清楚，或写张小纸条（注明：孩子姓名，服药时间，用量等）。 2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学。 4、为了安全，早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。 尽量让小孩回幼儿园吃。 5、做好对孩子的学习工作。 孩子在幼儿园里学的知识，希望家长当天晚上就能帮忙复习，巩固。 10个孩子10种个性，何况我们班有23个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子每天才能更快乐充实。 孩子是祖国的未来家庭的希望，每个孩子的健康是我们大家的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！ 各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多包涵。 你有什么建议或意见可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，或者我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。 谢谢大家！ 第二学期家长会发言稿 篇30　尊敬的各位家长朋友：大家好！ 首先感激各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家长会活动，说明家长们支持我们的工作，关心自我的孩子。 在那里我们表示感激! 本次家长会的目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们本学期幼儿园的相关规定和班级情景，同时经过本次家长会会进一步增强家园联系，听听你们的提议和意见，促使我们不断地改善工作和提高自身素质。 第二是向你们汇报一下孩子在本学期将要学习的知识。 一、班级情景1、介绍一下教师并将联系方式告于家长以便联系。 做好家园联系的工作。 2、幼儿分析，向家长咨询幼儿的身体情景，有无要特殊交代的幼儿并做好记录。 二、学习情景介绍本学期的将要学习的资料：语言方面：培养幼儿会说、敢说、想说。 数学方面：10以内的数字认知。 艺术方面：培养幼儿大胆表现的本事。 这学期我们为了培养孩子的动手本事以及锻炼孩子的绘画本事，我们准备在早晨这段时间，让孩子自我自由的绘画，所以家长给孩子准备一个书包，书包里面放上彩笔、油画棒、绘画本，其他的东西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丢了。 社会方面：培养幼儿有礼貌、懂礼貌的良好习惯，在那里，我说一下，我们班里出现的情景，在礼貌上我觉得孩子们做的不错，能够大方的与教师、小朋友打招呼，我就说一下，“礼貌”这个意思，我请各位家长思考一下，什么是礼貌，也许礼貌就是一句“我喜欢你”“你好”“不骂人”“不打人”等等，可是我们经常看到孩子“打架”，“打架”我在那里用的是引号，为什么呢有些孩子他们是无意识的打架，就是把打架看成两个小朋友在玩，有些孩子就是有意识的，为什么呢，第一天让小朋友不细心打着了，可是第二天他来肯定是，连本家力的反击，这说明什么，我不说，大家也能理解，我在那里只说一句：“请家长以身作则，正确的引导孩子。 ”“科学方面：提高幼儿的想象，扩大思维。 懂得一些简单的科学知识。 我说的这些都是为上一年级打基础的，有些家长认为，孩子在幼儿园只要能够吃饱，让教师看着不要伤着这就行了，可是这恰恰相反，你幼儿园一些常规不好，那么到了小学，他的注意力就不集中，学习本事就会下降的。 期望各位家长配合幼儿的常规。 孩子进入中班这学期了，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自我去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。 在这个时期，做为教师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。 但这个时期也是最让教师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐心三、家园配合从我们与家长合作以来，许多家长十分注重孩子的教育，也十分配合我们开展各项工作，在那里我要感激你们对我们工作的大力支持，教师布置的有的要家长和我们或制作的一些东西，也能按时完成。 在此说声多谢! 此刻我们开展的是综合主题教育，这样会有很多家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，家长和孩子搜集材料的过程中也能够丰富知识面，所以请你们还是一如既往地配合我们。 第二学期家长会发言稿 篇31　各位家长：晚上好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。 孩子入学快一年了。 其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。 一、学生情况：1、班级具体情况全班共有58位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。 班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生： 、等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。 学习进步的有： 。 作业优秀的有 等学生。 但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。 2、低年级学生常规要求①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。 著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。 ” 好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按是到校上课。 要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。 父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。 我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。 在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持较好。 ②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。 上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。 按时完成各项作业。 做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。 ③、作息时间的和接送要求作息时间。 上午，学生是8：00到校开始早读。 中午11：50放学。 下午2：50到校， 5：45放学。 在这儿我要提醒几点：（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。 同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。 我校星期一升国旗的时间是7：50应督躇孩子早点到校。 穿校服（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带孩子们排队走到东档案局门口，西校园西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。 咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。 最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好在9:30。 二、针对期中测试，谈几点体会：考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。 考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。 出错的主要原因在于对生字掌握不扎实。 另外，对生字的笔顺和笔画掌握不牢固，还出现一些同音字混淆或是错别字现象。 几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。 不检查试卷，有个别学生字迹不干净整齐。 三、存在的问题但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学经常完不成作业，迟到。 对于这些问题我是一旦发现，立即和家长沟通。 有时您可能正上班，就打断您的工作，把您叫来。 但是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而最痛心的莫过于看到他们做错事，所以我生怕因为自己的一时疏忽，不能帮孩子及时改正缺点，所以还请你们鉴谅。 我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。 教学过程中存在的问题：1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。 同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！ 我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的`姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？ 一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。 没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。 如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。 2、关于自理能力，我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。 我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。 应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如刘一凡，李穆聪，赵刚，张雨潇，杨旭，卢宇，等同学独立能力强得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。 在我们第一次家长会时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。 正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。 也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。 因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。 3、 请您一定重视孩子的点滴成功老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。 另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。 家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。 下学期竞争上岗，采取值日班长，都当班干部得到锻炼。 积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！ 假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。 过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。 或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。 其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。 您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。 4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。 但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。 有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。 因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。 只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。 久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。 “电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。 原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。 让小孩有广泛的兴趣。 应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。 5、 不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。 有的家长有急功近利的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。 实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。 一方面，我们要能“不唯分数是问”。 分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。 孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。 是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。 6、校园安全校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。 家长怎么做呢？ 一是家长要对孩子进行正面宣传。 首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。 要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。 上学好放学路上要注意交通安全，7、请您做我们师生感情的黏合剂老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。 您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。 学生对老师有偏见，不满意。 一定变换角度配合老师做工作。 如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是学生。 我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。 老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。 现在学校的有些规章制度的出台，虽然在主观愿意上好的，都是为了学生的成长。 但另一方面可能会加重家长的一些负担，或者家长会觉得比较麻烦。 在这些问题我们希望我们家校双方能够互相谅解，大家不妨可以换位思考，站在学校的角度来看待这些问题。 需要说明的是，我们老师是人，而非神。 面对这58个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。 尤其是我们学校，家长的素质高、社会对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心强。 但在工作中也难免会有些不足之处。 所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。 就辅导教育孩子等问题向我们交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。 每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。 因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。 四、在家庭中要养成良好的学习习惯1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给学生查一下，或者监督一下。 我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。 写证明也是不得已而为之。 这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。 这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。 有的家长还聘请了家教。 对孩子是用心良苦。 2、对老师留的任何作业都要重视。 有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。 一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。 特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。 3、读书习惯。 一年级的孩子没有必要买练习题、辅导书。 可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。 我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。 书要精挑细选，不要太多。 让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。 4、节俭的习惯不要给学生的零花钱一定要有度。 可以看看他的书包掏掏他的口袋，及时发现玩具、零食及时制止。 亲戚朋友也不要给。 其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿意花时间去做。 往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。 简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。 做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。 5、 养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。 有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。 有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。 只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。 另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。 6、在生活中让孩子学会忍耐。 要培养孩子坚强的意志 。 家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。 学习需要付出一定的努力。 要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。 小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。 一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？ 挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。 相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。 7、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。 要多用表扬激励的方式。 常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。 要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。 对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。 8、培养独立完成作业和积极认真的习惯。 前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。 首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。 要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。 孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。 凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。 从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。 这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。 家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替， 您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。 ，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。 你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。 曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。 “良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。 请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。 家长是孩子一生的老师。 一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。 因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。 一切为了我们的孩子，为了我们孩子的一切，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。 对你们的到来，再次感谢！ 如有不当之处请多指正。 谢谢大家！ 一（1）班20xx年5月14日　　第二学期家长会发言稿 篇32　各位家长：刚才校长已经讲得很到位了，我在此再一次对各位家长百忙中的到来深表感谢。 你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持。 俗话说：机不可失，时不再来。 中考可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。 在中考前的这仅仅半个月时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。 先听我汇报一下近来班级学生的大致情况：1调研考试成绩，2. 体育、成绩，3. 学风有所好转。 存在的主要问题有: 一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，;另一种是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够等;或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布臵的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。 或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 在最后阶段，我们家长该做些什么呢? ，我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：两步走：1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。 切不可简单粗暴。 2、 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。 心态平常大考门槛轻松过。 创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手：1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为;不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。 这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。 这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热情疏导：(交流、宽松)四个注意点： ①切忌期望过高。 不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。 其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了! ” ②切忌制造紧张空气。 为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。 其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。 明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。 发布时间：2025-12-10 12:36:46 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/yanjiangdaquan/45656.html