标题：班主任家长会的发言稿合集 内容： 班主任家长会的发言稿合集（精选34篇）　　班主任家长会的发言稿合集 篇1　尊敬的领导、老师、学生:晚上好！ 高三在我们的关注中如约而至，高考的号角已经响起。 如果我们郑州四中的八角楼永远是战斗的前线，那么我们八角楼的高三. 九班应该是兵家必争之地，但是我们九班曾经是一个令人不屑的代名词。 进入高三已经一个月了。 在新老师的带领下，我们九班呈现出新的学风、新的氛围、新的面貌。 随着高三各项工作的不断开展，程先生提出并实施了一系列有效措施，如有效早读、安静班、复习、巩固、充实、完善，大大提高了学生的学习效率，创造了良好的学风。 虽然我们的成绩与高考要求还有一定的距离，但高三. 面对高考的挑战，九班的每一位成员都没有恐惧、退缩、灰心、气馁，有的只是跌倒后站起来的毅力和毅力！ 据说高中三年级是残酷、无聊、困难的。 是的，我们已经充分感受到了六月火药的`味道，但逃避可能无法避免，面对不一定是最不舒服的，然后让我们坚持到底，全力以赴！ 因为孤独不一定不快乐，失去不一定不再有，然后让我们快乐，坚持！ 长期以来，我认为我们的九班是一簇燃烧的火焰，有燎原的潜力。 只要再加一把火，就会像歌一样烈火，太阳的光辉也会黯淡。 这个柴火人是我们在座的领导，程先生和我们的同学，因为火的名字叫信仰和信心！ 最后，我们相信，天道酬勤，有志者，事竞成，苦心人，天不负。 看吧，高考来了，我们的胜利还会远吗? 班主任家长会的发言稿合集 篇2　尊敬的各位家长：大家好！ 首先请让我代表八年级全体教职工对各位在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心感谢！ “有朋自远方来，不亦乐乎？ ”今天我们相聚在华美实验学校，怀揣着相同的心愿，为了达到一个共同的目标——那就是：让我们紧密携手，共同托起明天的太阳！ 太阳光芒四射，充满激情与活力，她代表着美好的未来与希望，八年级学生家长会议发言稿。 我们的学生，你们的孩子，他们就是太阳，是我们中华民族的希望，是我们每个家庭的未来，将是我们家族的荣耀，为了这个光辉灿烂的太阳的升起，今天我们走到一起来了。 “路遥知马力，日久见人心。 ”回顾孩子们来到华美的这一年半来，我感触万千，在座的家长与我们这个年级有一个相识－理解-信赖的过程。 大家还记得，去年初一开学的时候，我们年级在流沙新校区，那时候，新校区才刚刚创建启用，很多家长不放心，少数家长还到校要求给孩子退学，但更多的家长朋友给予了我们充分的理解，最终决定把孩子放在我们学校就读。 我很受感动，同时我也跟同事们一道立下心愿：我们要努力，我们要殚精竭智，一定要把孩子教好，绝不让家长后悔自己的选择，绝不辜负家长对我们的信任和殷切寄望！ 通过我们在新校区一年的共同努力，终于以优秀的教育教学效果赢得了家长的信赖，在此，我代表年级教师对家长们的理解、支持与信赖表示衷心感谢！ （起立鼓掌）下面请让我就八年级的教育教学情况向各位家长作一个简要汇报。 我们八年级现有学生1830名，分设36个教学班，其中内宿班14个，走读班22个，每班人数为50人左右，属中等班额。 本年级有专任教师99人，基本为大学本科以上学历，取得中、高级教师职称的中青年教师，教学基本功扎实，教学能力强，教学业绩突出，是一支学历达标，团结、安教、乐教、善教的精良教师队伍。 从去年至今，我们年级在华美实验学校总校长詹创丰校长的领导下，在初中部常务副校长黄秉顺副校长的具体指导下，秉承华美教育的优良传统，从严治校，规范管理，科学育人，大胆创新，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为重点，贯彻落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，践行詹创丰校长提出来的华美学生养成教育十六字方针“守时守纪，循规专注，文明礼貌，卫生健体”，大大提高了学生的综合素质；我们年级还非常重视持之以恒开展教师队伍建设，提高师德修养，规范教师教育教学行为，深入开展新课改，推行“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式，全面提高教学成绩，为华美教育的品牌增光添彩。 在德育管理方面，我们成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施年级的德育工作，落实学校总体德育工作任务，创设“人人是德育工作者，处处是德育工作基地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，形成“管理育人，教书育人，服务育人”的全员德育工作体系；我们要求教师做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，恪守职业道德，老师与学生保持一种人格上的平等，相互学习，相互尊重，严禁教师体罚或变相体罚学生，一经发现有体罚学生的现象，学校将给予严肃查处，绝不姑息迁就。 学校经常性地举行教师岗位培训，定期举行班主任工作交流会，提高教师的思想品德素质和业务能力，转变观念，开拓视野；我们充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶；我们充分利用主题班会，校园广播站，宣传黑板报等阵地，发挥其在校园文化建设中的作用和育人的功能；我们注重加强学生的自我教育，自主管理的能力，培养好班级干部，加强班级建设，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”，形成团结守纪，民主创新的班风；我们狠抓学生良好习惯的养成教育，坚持每日常规检查制度，每日检查的内容有：早晚自习、两操、头发、校服、校卡、路队纪律、课堂纪律、课件纪律以及就餐和就寝纪律，发现违规学生及时进行批评教育，进行整改；我们要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责、多帮助，发言稿《八年级学生家长会议发言稿》。 后进学生的转化工作做到有计划、有措施，勤总结，重落实；我们重视对学生进行民族传统美德的教育，针对现代孩子以自我为中，不善于体谅别人，自私冷漠，远离感动的道德缺失，我们开展了一系列感恩教育活动，有军训时在德育基地进行的感恩主题报告，有邀请演讲师苏醒老师到校主讲的专题演讲会，还有每周二、四常规进行的“感恩的心”手语操，我们还在家庭的积极配合下开展了两个卓有成效的学生社会综合实践活动，第一个是“感恩孝道，担当责任”第二个是“追忆家族先人，感恩幸福生活”。 这两个活动，一个目的在于弘扬中华民族传统美德，学会关心长辈，尊老爱老，以实际行动给长辈以关怀和温暖，在为长辈送温暖的行动中树立承担家庭与社会责任的信念，感受孝敬长辈的快乐。 另一个是利用清明节祭祖追思、缅怀先人的浓厚气氛，结合时代特点，对学生进行爱国主义和民族传统教育，继承和弘扬中华民族传统美德；通过搜集、整理家族、乡里先人的故事，学习先人勤俭持家、艰苦创业、周济同乡、孝敬长辈、本分为人等优良品德，感恩今天幸福生活；通过与家族长辈访谈了解的方式，加强不同年代家族成员之间的沟通。 上述活动得到了学生的踊跃参与，也得到了家长们的支持和认可。 我特别想在这里与各位家长分享一下孩子们在这些活动中的一些感人的片段：因时间关系，我无法一一列举这么多的令人感动的事例。 我们积极开展学生的心理健康教育，青春期教育，在本学期开展了“真诚沟通，从心开始”的主题书信活动，采用了师生互通书信，家长寄语的形式，建立师生、家校沟通有效渠道，架设心灵相通的友谊桥梁，对有心理问题倾向的学生及时进行心理疏导，促进学生健康成长。 同时还定期利用校园网进行学情调查，收集学生们对老师们教学方法方式、工作态度、师德修养等方面的意见与建议，及时与教师交流反馈，促进师生思想沟通，改进教学方法，提高教学教育效果。 教学是艺术，艺术的生命在于创新，这些年来的办学经验使我们深刻认识到：学校发展只有不断创新才能绝处逢生，只有遵循教育规律，学生才能学有所成。 从去年开始，我们在校长的倡导及领导下，除了认真抓好备、教、批、辅的常规教学管理外，还开展了全员参与的轰轰烈烈又扎实有效的“学洋思，促课改”的课堂教学改革活动，创设高效课堂，取得了显著的成效。 从去年开始，每个学期都开展了大型赛课活动，所有教师全员参赛，从科组内的初赛到全校性的复赛，老师们在不断的讲、听、评活动中相互观摩，相互学习，相互促进，大大地提高了自身的综合业务水平。 学生们在“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式下，思维得到了切实的训练，学习能力得到了切实的培养，抄袭作业的不良现象少了，自主学习的人多起来了，同学之间的相互讨论既促进了学习成绩的提高，同时也密切了同学的关系，增进了同窗友谊，同学之间的矛盾大幅度减少了。 在常规教学管理方面，我们做到认真细致，科学高效。 每个学科组每周一、四两个晚上举行集体备课，讨论审定每个课时的课件，精心选定作为自学检测和当堂训练的精典习题；每周每个科组要举行两个至三个教研课，全组教师均要参加听课评课，一个学期下来，每位老师听课评课达20节以上；每周各个学科组均要设计印发定量双休日作业，让孩子们在学习上放假不放松，双休日作业在周一学生返校时第一时间上交老师查阅，尽量减少作业抄袭现象的发生；每次考试我们都周密部署，严格按中考要求进行监考、查卷、分析、评比、奖励，对于个别违规舞弊的考生，我们不仅给予思想教育，还采取了取消成绩，当天留校补考，请家长到校协助教育等严正考风的教育措施，所以我们学生的分数可以说是100%的真实不含水份，能提供真实可靠的教学效果反馈，反映学生各个时期的学习情况；每次考试结束后，经语文科任老师推荐和点评，我们将各班学生的优秀考场作文及时汇编成册，至今已出版了8个优秀考场作文专辑，这个举措极大激励了大批学生刻苦学好语文，掌握祖国文字，为孩子们种下了文学写作的种子。 尊敬的各位家长，“驽马十驾，功在不舍。 锲而不舍，金石可镂”，只要我们有滴水穿石的精神，假以时日，华美的教育改革一定会取得更为优异的成绩，为社会所认可推崇，那么享受这一成果的受惠者，就是华美的莘莘学子。 尊敬的各位家长，这一学期马上又到尾声了，这些年来我每天目睹着老师们忙碌的身影，目睹着他们虽身心疲惫却仍能在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病，却毅然撇下亲人走上讲台的坚定神情，我被老师们这种忘我的敬业精神所深深感动，今天借此机会，我想把我的这份感动与大家一起分享，让家长们更多的了解我们的老师。 班主任家长会的发言稿合集 篇3　亲爱的各位家长：大家好! 今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢! 今天，我们在这里召开家长会既是对前一段时期工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。 我们的. 目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在学习、心理、生活等各方面的表现，更好地加强家校之间的联系，帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利步入中学。 我想我们都有一个共同的目标，就是让您的孩子不断进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。 我们下面的议程这样来安排：先由英语老师来向您介绍我班的英语学习情况，再由语文老师来讲，最后我再就班级情况和孩子们数学学科的学习与您进行交流。 我的发言分为三个内容：第一，班级情况简介;第二，简单分析我班数学学习的现状;第三，给您的一些建议。 一、班级现状这学期我们班共40人，其中女生23人，男生17人。 六年级是孩子们很容易浮躁的时期，班级管理有难度。 但是通过我们平时严格的要求与细致的管理，现在我们班班风正、学风浓。 班级各项工作，分工明确，各司其职，各尽其能。 孩子们有着强烈的集体意识和荣誉感，团结互助、积极进取，整个班级有着很强的凝聚力。 二、数学学习现状1、期中考试成绩：这次数学期中考试成绩相信给位家长都在我的博客中看到了，其中满分13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。 平均分96，位于年级第二。 2、这学期学生大了一点仿佛也懂事了许多，关心班集体、知道上课认真听讲、知道抓紧时间，主动写作业……所有的同学都能认真值日，有劳动意识。 有些孩子对于老师交给的临时的劳动很愉快的接受，没有任何的不满情绪或怨言，或者在老师问谁愿意帮忙搞卫生时能主动承担的：谭浩天、张欣雨、贾靖、刘劲轩、叶子、高宇欣，很让人感动。 希望以上表现好的同学家长回家后能好好表扬孩子，差强人意的地方给孩子提个醒，督促帮助孩子及时教正。 3、学习方式：本学期我区的小学在大力施行学案教学，这样做的目的是为了帮助学生提前感受初中的学习方式，使小初衔接更为顺畅。 学案上既有对孩子独立预习情况的检测，也有老师课堂讲授的提纲和思路，还有不同层面的练习，是孩子自学的一个范本。 我历来重视预习这个习惯的培养，不知您是否还记得在上次开家长会时我说过希望您重视孩子的预习，强调了它重要性，并告诉了您一些检查的方法，可以说我们如果您也可以说我们现在以前一直跟除了单元复习和期中期末复习，其他的学习阶段我每天都会布置这项学案作业，对作业的要求也不断提高，起步阶段是只完成课前预习这一板块，逐渐的让学生把课堂探究的这一部分能看书自己做的内容也做了，适应了一段时间后，孩子们对学案的脉络已经很熟悉了，现在的要求就变成了整张学案会做的都做。 这样再上课时，孩子的脑子里不再是一张白纸，没有方向感的任凭老师的牵引，而做到了心中有数，学习有了目标。 虽然孩子们可能觉得学案作业的布置是增加了作业量，但这只是暂时性的，这种学习方式对培养学生良好的预习习惯，其积极作用是长远的。 仍然希望家长予以足够的重视。 班主任家长会的发言稿合集 篇4　各位家长：晚上好！ 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子”。 1、学习方面：课堂表现一年级的课堂，非常重要。 在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。 还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。 惰性很强。 请家长思考下你的还属于哪一类，然后及时关注孩子在即学习情况。 2、作业方面我班家庭作业的完成情况还不错。 除了极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。 可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？ 在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。 他们这一年的学习都离不开家长。 他们的作业需要你共同和他一起完成。 特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。 语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。 这些软性作业的完成全靠家长。 所以你简单地问一句：作业写好了吗？ 怎么能行呢？ 当然，有些家长也很苦恼，孩子小学不好话不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。 因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，预习时要读词语手册，背读《月亮船》，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！ 3、对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。 特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。 请你多翻翻孩子的作业本，别老冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。 请关注孩子的学习过程。 检测只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。 一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。 总之要提高成绩并不难。 我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。 这三个字说起简单做起难。 要做到他们需要花费大量的时间。 不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。 扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！ 也送给我自己，和大家共勉。 4、对家长的几点希望一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。 但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。 单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。 所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：（一）、安全方面安全工作是一切工作的重中之重。 对于小学生来说，安全工作尤为重要。 所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。 （二）、学习方面1、培养孩子良好的学习习惯督促并帮助孩子认真完成家庭作业。 对书写质量也要严格要求。 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。 希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。 习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 请记住你今天的管理是为了明天的放手。 平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。 这些坏习惯的改正需要家长积极配合。 并且注意督促孩子上学带作业以备检查。 （三）、生活方面1、培养学习科学的时间观念在时间方面有以下几个方面需要家长注意：（1）牢记学校作息时间。 孩子的到校时间，学校规定早上7：30—8：00到校早读。 每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。 （2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，养足精神才能学好。 （3）注意孩子的饮食起居。 让孩子有一个健康的身体。 有其他事情及时和老师联系、沟通。 请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。 （4）卫生：个人卫生（手、指甲、衣着）、教室卫生环境（桌面、柜子）、周末水杯消毒，提醒孩子打扫个人卫生。 每天需要佩戴好校徽，周一来校应该穿好校服。 来校的路上应佩戴好安全头盔，做到安全第一，不跨栏杆，不草坪做个文明的好孩子。 （5）自理能力：铅笔、桌兜柜子摆放、书本干净整洁。 下面我和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。 大家可以做个参考，认为可行的开始实施。 首先、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。 我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。 这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。 其次、要培养孩子的学习兴趣。 可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉……这都是孩子学习兴趣不浓的表现。 兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。 在我儿子刚上一年级时，我们就非常注意培养他的学习兴趣。 每天做完家庭作业后就和他一起读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分……这样坚持一段时间后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习当天学习的知识，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都能考出满意的成绩。 第三、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。 我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。 良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。 习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。 好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。 那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？ 首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。 培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。 要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。 其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。 规定孩子每天都在固定的时间完成作业。 作业一般要帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。 我为孩子买了个番茄闹钟，可以倒计时，根据还在的作业情况从简单到难，先拿简单的作业根据孩子的能力预设时间，如果这个作业他需要15分钟完成，我给设定了20分钟，开始写作业前约定好，如果你能在规定时间内完成，课间可以休息10分钟，提早5分钟完成，你就有15钟时间可以玩，如果完成超时那你休息的时间也少了。 孩子提前完成了一定要让他晚足时间再进行下一个作业。 把在他的书房或者书桌上的所有玩具都拿到客厅摆着，做作业的地方东西越简单越好，这样他就不会边玩边写了，最多就咬个笔杆，碰到难题不能喊家长，先自己动脑筋，到时间了还没思考出来到时一起探讨，这时家长也不要直接把答案告诉他。 在规定的时间内孩子写作业家长不要去打扰。 最后要培养孩子的审题能力，教给孩子自己检查作业的方法。 这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己看题目，自己检查。 先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。 当他检查完了三遍还是没有发现自己的错误时，你再指出来。 接下来我们一起来看一则有关“如何培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯”的视频。 “良好的开端是成功的一半”，现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。 学校教育不是万能的，但学校会尽力可，家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。 家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。 今天的家长会到此结束，谢谢家长的聆听！ 班主任家长会的发言稿合集 篇5　尊敬的各位家长：大家下午好。 欢迎您在学期初走进学校了解学校的发展情况；感谢您按时走进孩子的教室，关注孩子的各方面表现；提醒您将自己的手机放置震动状态，因为这是您对老师的一种尊重。 期待着我们每一位家长能够处处关注到自己对孩子的影响，处处做好孩子的榜样。 注意保持校园的环境卫生。 相信，有了您的大力支持，孩子在各方面会有更大的提高。 在过去的一年里，在全校教师的共同努力下，在家长的大力支持下，学校在教育教学方面取得了可喜的成绩，被评为抚顺市学雷锋标兵单位，抚顺市三八红旗集体，辽宁省规范汉字书写示范学校。 我校教师在各级教学大赛中取得了佳绩。 其中，刘思博、冯宁、黄君坤三位老师在开发区做了教学观摩；段洋老师参加抚顺市数学教师素养大赛获得第七名；年轻的王博老师到北京参加集团校的赛课，得到了专家们的高度评价。 这些荣誉的背后是每一位实小教师用自己塌实的工作作风和务实的工作态度，也是每一位实小的家长对学校所有活动的鼎立支持。 运动会上，家长们为班级积极出力；大雪过后，一二三四年级的家长们主动清扫积雪，保证了学生的出行安全。 家长朋友们，学校发展的生命线在课堂。 一年来，我校积极构建课堂文化，积极实施课堂教学改革。 通过开学近一个月的班级课堂展示，我们欣喜地看到了孩子们在课堂上的精彩表现，从精彩的课堂两分钟开始，每一个学生都得到了锻炼，肯请家长们为孩子提供收集资料的机会，鼓励孩子到图书、网络中找资料，从而培养书本以外的能力；还希望家长能够关注孩子的课前预习，因为我们提倡孩子自主学习，带着问题走进课堂，这样有助于学生形成思考习惯，能够适应将来的学习。 一直以来，我们都在关注学生的表达能力和书写能力，通过丰富多彩的活动调动学生的积极性，希望家长在家里也能多给孩子提供说话的机会，鼓励他大胆地说，自信地说，有表情的说，要乐于表现自己。 有条件的可以鼓励孩子参加主持人和书法班的学习，使孩子形成受用一生的能力。 除了表达能力和书写能力之外，我们还关注学生运动能力的培养。 去年10月，我校30名师生及家长组成的队伍前往北京参加了集团校运动会，取得了优异的成绩，几名运动健将脱颖而出，他们为学校争了光，为开发区争了光，也为抚顺争了光。 我们真诚地希望每一位家长能够高度重视孩子的家庭教育，关注习惯培养，严格要求孩子，从点滴之中关注孩子的教育，及时发现问题，及时解决问题，希望每一位家长能从严格要求孩子完成每天的作业开始，让孩子在小学收获受用一生的良好习惯。 安全是学校的头等大事，安全工作重于泰山。 为了确保学校的安全，希望全校家长配合学校做到以下几点：1. 要按时接送孩子。 学生早晨上学时间是7：40，下午放学时间是16：00；（周三12：30放学）。 学生在校门口及附近等待、逗留是非常不安全的，请家长根据学校的作息时间，确定好接送孩子的时间，不要让孩子过早到校，过迟离校，以免发生意外。 2. 给孩子一些安全常识，帮助孩子学会保护自己。 3. 学生因事、因病不能到校一定要请假，以免处于家校两不知的监护真空。 如果要让孩子提前离校，家长必须写假条，并亲自到校接孩子。 4. 为了贯彻上级教育主管部门关于校门管理规定，保证学生在校人身安全，学校将严格控制外来人员入校。 需入校人员必须出示有效证件，经传达室保安登记，与被访人员联系上后方允许进门，希望家长理解并支持学校的规定。 5. 接送孩子必须到指定地点，校门口严禁逗留，摩托车也要停在安全线之外，以防止不安全事故的发生。 6. 请家长提醒乘坐校车的学生要注意乘车安全，不损坏车内设施，坐车时保持车内的安静，上下车要注意安全。 新的学期里，我们愿意和家长一起，关注每一个孩子的健康成长，致力于学生学习能力的培养，让方大实小的每一个孩子更自信、更阳光、更智慧。 班主任家长会的发言稿合集 篇6　各位家长同志：你们好！ 首先对各位在百忙之中到校参加家长会表示热烈的欢迎，多年以来，各位家长同志一直对学校的工作大力支持，在这里向各位家长同志表示诚挚的谢意。 今天请大家来是开一次禁止野浴的专题安全会，随着暑期的来临，因野浴死亡的事件在这段时间是高发期。 据统计，我国每年大约有14000多名中小学生在各种意外事故中死亡。 大约每月死亡1200多人。 每天死亡39人（相当于一个班）的人数。 夏天来到，天气炎热，一些同学喜欢到水域边玩耍，很容易造成溺水安全事故，给家庭带来不幸。 为防止发生类似安全事故，我校强调以下几个问题：一、预防溺水的. 措施：1、严禁学生私自在河边、水库边、池塘、沙场边玩耍，以防滑入水中。 2、严禁学生私自下河、塘、堰、水库等地游泳，即使去必须有大人的陪同并带好救生圈等设施。 3、严禁学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4、不去非游泳区（如浑河）游泳，不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 6、发生洪水期间，不能单独冒险涉水过河。 7、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。 这样做很容易发生危险。 二、溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。 3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。 如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发现同伴溺水时的救护方法：发现同伴出现溺水情况后怎么办呢？ 万一有人发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救，或者拨打119报警。 特别强调：“救人也要在自己能力范围之内啊。 ”未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 可能的情况下将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者。 将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。 抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 水无情，人有情。 其实，只要我们在生活中提高安全防范意识，学会在遭遇溺水时懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 请各位家长一定要提高警惕，充分认识野浴等安全事故的`危害性。 家长一定要根据孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，用野浴事故案例对孩子进行警示教育。 让孩子能切实认识水域的危险和野浴的危害，从而避免事故的发生。 四、要切实加强对孩子的监管。 1、家长要了解学校上学、放学的时间。 孩子如果没有按时回家，要仔细过问。 2、家长要了解本地的水面情况，要了解水域的深、浅，流速、旋涡、深潭、山洪、水草，特别是水库、沙场等隐患情况，要有针对性地进行告诫、教育。 3、家长尤其是外出打工家长要切实落实监护子女的法定职责。 4、要掌握孩子双休日、假期学习生活情况，不可放任不管，杜绝孩子私自外出玩耍、游泳。 5、暴雨、洪水季节，孩子上下学途中如果有危险地域，家长要进行接送。 孩子是家庭的根本，民族和国家的希望和未来，各位家长同志一定要积极和学校配合，强化安全教育，在孩子心中树立起珍爱生命，努力学习的牢固意识，鼓励孩子积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。 谢谢大家！ 班主任家长会的发言稿合集 篇7　各位家长：大家上午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表_小学校委会和我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 光阴似箭、日月如梭，转眼间孩子二年级的学习生活即将结束，在这近二年的时间里，孩子们取得了巨大的进步，比如：每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。 孩子们都具有很强的集体荣誉感，对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与。 在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务。 各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了! ”家长朋友们，当你走进我们的学校时，也许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校园，学校优美的校园环境是个育人的好地方。 当你坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你眼前一亮。 学校在上级部门及武荆高速的捐赠下新修了校园，象山小学为学校捐赠了课桌椅。 学生的学习环境得到了全面的改善。 各位家长，你们应该感觉到孩子是多么的幸福。 家长朋友们，我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教育问题。 总之，目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。 这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 一、班级介绍我班现有学生51名，男生31名，女生20名。 在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。 孩子步入小学快两年了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。 二、教育孩子的方法首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。 第一、平等。 每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。 所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。 每个孩子都是一道亮丽的. 风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。 我们要善于发现孩子的闪光点，如果孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。 第二、交流。 在平等的基础上设法多交流。 比如，孩子回到家随便问问：今天过得愉快吗? 学校有什么新鲜事? 你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习? 你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。 寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 第三、容忍。 容忍他的合理性错误，不要遏制个性。 孩子犯了错误，允许他为自己辩解，让孩子把话说完。 曾经有一个小孩喜欢动手。 有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。 妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。 恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。 没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。 妈妈感到不可理解。 老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。 ”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。 第四、鼓励。 有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。 心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。 后来这些孩子果真越来越聪明了。 其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。 这就是著名的罗森塔尔效应。 可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。 比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。 不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀! 但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：⑴天天都念“好好上学”经。 在家一发火就是拳打脚踢。 ⑵常指责孩子的失败。 比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子! ”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨! 这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学! ”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙其实也很关爱孩子，引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。 ⑶在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。 对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。 如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。 于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。 结果，家长很累，孩子反而不长进。 其次：我想请各位家长平时尽量多抽时间去关心孩子的学习和生活，使他们从小养成良好的生活习惯，特别是注意以下几个方面：1、不要长时间让他们看电视，而且距离要远一些，内容也要有选择。 2、现在一些孩子依赖性很强，劳动观念不强，家长平时应注意多让孩子参加家务劳动。 3、不要给孩子过多的零用钱。 尤其不给孩子买一些危险的玩具，平时注意翻看孩子的书包，说不定能从中发现一些问题。 4、要让孩子学会爱。 父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。 父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。 父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 5、家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。 要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。 同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。 三、如何辅导孩子学习1、养成良好的作业习惯。 贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。 家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。 对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。 有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。 学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。 老师不希望有一个学生掉队。 2、养成良好的学习方法。 孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。 如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。 3、养成不懂就问的习惯。 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。 但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。 我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。 这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。 家长要注意正确引导。 4、养成良好的阅读习惯。 我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。 有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。 各位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。 5、二年级学生数学学习习惯的培养(1)让学生知道数学知识来源于生活实际，又运用于生活实际。 (2)培养学生口算能力，熟练口算100以内的加、减法和表内乘、除法，并养成自觉检查计算结果的好习惯。 (3)知道时、分、秒，会看钟面上所指的时间，从小养成珍惜时间的好习惯。 (4)培养学生认真倾听的好习惯，自觉选择适合自己的学习方法或解题方法。 (5)培养学生认真读题、审题的习惯，在领会题意的基础上训练学生对应用题分析综合思维方法去解题。 (6)养成自觉分析应用题数量关系，并根据数量关系解题。 (7)培养学生打草稿习惯。 (8)初步养成提问题的习惯。 (9)培养学生及时订正和独立完成作业的习惯。 (10)因为我们的孩子年龄小自控能力差，事事都需要我们的家长老师不厌其烦的提醒，尤其是在写字姿势的培养上。 我们有些家长在看到孩子写字时把头低得很下，会进行提醒，不过两、三次以后，看到孩子改不了就随他去了。 一旦孩子近视了，就后悔莫及了。 这样不行，我的经验是您需要有极大的耐心，举个例子来说，每写一次作业我需要提醒他们“坐姿要正确”或是“把字写端正”4-5次，有时还必须走过去帮他摆正坐姿。 一个好习惯的养成不是可以急得来的。 另外，说到写字，我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要整洁。 其次检查的才是作对了没有。 不能要求低到做了就行了。 因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。 如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。 6、家庭环境每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 四、学校的各项规章制度1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，玩危险性游戏。 学校以前也发生过学生受伤的事情，我们要以此为戒，多强调，多引导，尽量避免类似事件的发生。 2、不带各种管制刀具，及各种有危险性的刀具。 有的同学拿着刀子追逐打闹,还有的同学上课玩小刀，这样会对孩子的安全造成威胁。 3、卫生习惯的养成。 有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。 孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。 4、习惯比较差，废纸随便扔，而零食袋更是到处是，这极大的破坏了学校的环境卫生，5、由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。 上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。 五、家长注意事项：1、合理安排好作息时间; 2、每周一穿校服参加升旗仪式，每天佩带红领巾。 3、多注意孩子的卫生。 4、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、检查孩子的家庭作业。 六、总结。 各位家长，要想提高孩子的学习成绩，我们要做的就是“和孩子一起学习，共同进步，共同成长”。 我希望这次家长会是开得实在、有效的，以上谈了这么多，希望能给我们家长在辅导孩子学习时带来帮助。 有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，做孩子成长的领路人,共同托起明天的太阳! 班主任家长会的发言稿合集 篇8　亲爱的父母：下午好！ 首先，我代表学校和高一一班的全体老师，向所有家长表示热烈的欢迎。 你的到来不仅是对孩子成长的关心，也是对学校教育的有力支持。 我们有一个共同的目标，就是“一切为了学生”。 我希望我们能以这次家长会为契机，达成共识，共同教育我们的每一个孩子。 首先，我想介绍一下我们学校的课程改革。 我校正在推行“两个主课堂研究、展示、实践”的模式，采用小组合作学习的方式，课前自主预习，课内小组探究，课后检测巩固。 课前，将“指导案例”分发给学生，要求他们完成自己的预习；在课堂上，将自主学习、对立学习和小组学习相结合，进行探究学习，通过课堂测试巩固课堂知识。 课后完成各科作业，交老师批改。 同时我们还安排了周一到周四第一节晚自习的练习考试，统一发卷，按时卷卷。 通过课堂探究和展示，提高了学生的表达能力和逻辑推理能力。 第二，说说我的教育理念。 我觉得，提前做人，先修身。 因此，我非常重视对学生行为习惯和品德的教育，要求学生树立“标杆意识”。 在他们生活的班级里，要用新的标准要求自己，树立集体观念，做到“自律”，强调个性发展，注意“尽力”，举止得体，做事踏实。 优秀，不仅在学习上，在各方面都要努力做到最好，做第一人，负责任，有担当。 15岁是青少年心理变化迅速，成长迅速的时期。 他们渴望独立，但没有父母的照顾他们活不下去。 他们追求自由，却容易迷失自我。 在这个特殊的时代，如何做好孩子的陪护，成为摆在我们面前的首要问题。 我的方法是：一、生活习惯：注意外表整洁，每天三点到校，检查校服是否穿戴整齐，桌面和抽屉上的物品是否摆放整齐，提醒学生勤洗头洗澡，每周回家清洗校服。 爱干净卫生。 按时打扫教室和班级区域，确保你生活在一个干净整洁的环境中。 学生在学校被要求说普通话。 开学的时候，很多同学都适应不了，就尽量不和我说话。 然而，当有些事情无法避免时，他不得不和我说话。 渐渐地，学生们习惯了。 现在普通话交流基本没有问题。 我们强调这一点，是因为我们毕竟要把孩子送到更广阔的世界，方言显然不适用。 二，意识形态方面：在成年的过程中，我们努力表现出来，愿意沟通，遇事不慌张，尽力想办法处理，却不能及时处理。 发生事情要三思，不要咄咄逼人，不要焦虑，不要抑郁，不要抑郁。 树立远大理想，争取目标。 既要有大理想，又要有小目标，树立“不怕错，及时改变”的意识，认真反思，找出问题症结，提出改进措施。 学习的时候努力，休息的时候放松，做什么都努力投入。 三、班级事务：在班级管理中，我相信每一次努力都会得到回报，努力做到勤快严谨，注重细节管理。 开学的时候，我们一起制定班规，一起训练。 家长在“小黑板”上看到的老虎的图片是我们的班规。 “心中有虎，玫瑰闻之。 ”我希望通过我的引导，学生们成为有远大抱负、热爱生活的人。 坚持“学生到校我就进班，学生离校我再走”的原则。 最后，作为老师和家长，当然我们都是爱孩子的，只是爱的表达方式不同。 为了培养优秀的孩子，让我们共同的目标，我在家庭教育方面给家长一些建议。 第一，父母要懂得管理情绪。 请相信，如果你把雨、忧郁、黑暗、悲观带给你的孩子，他们也会带着雨、忧郁、黑暗、悲观来报道；如果你把快乐、喜悦、光明和温暖奉献给你的孩子，他们也会给他们快乐、喜悦、光明和温暖。 第二，父母要好好说话。 有些父母经常通过先教孩子，伤害孩子的自尊和安全感。 明明想帮助孩子改正错误，却从来不去顾及孩子的想法。 但其实很多孩子分不清言外之意，会单纯的相信父母对自己的评价而转变成自己的想法，会陷入强烈的自我怀疑和自我否定，向错误的方向发展。 第三，父母要懂得放下。 儿童成长的过程是一个社会化的过程，这一过程的显著特征之一就是实践性。 他们可以通过亲身经历理解很多道理，父母也要尽可能的给孩子提供体验的机会。 “啃老族”的出现让所有人都很难过，但是没有一个孩子愿意以后成为啃老族。 父母应该学会让孩子感受到学习和生活的快乐和艰辛，这样他们才能成为一个负责任的人。 第四，家长要在家里营造读书氛围。 如果父母喜欢读书，孩子不会抗拒读书，如果孩子从小在爱读书的氛围中长大，读书就和吃饭呼吸一样正常。 根据中国教育科学院进行的一项调查，父母在业余时间经常阅读书籍和报纸的家庭成绩优异。 班主任家长会的发言稿合集 篇9　亲爱的家长朋友：你们好！ 首先代表六一班全体任课教师热烈欢迎大家的到来！ 再次见面，我们相聚在孩子小学的最后一年——六年级，在这一年里，我将带领孩子们继续向知识的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力量！ 毕业班的学习压力、思想压力都特别大，作为孩子的班主任很希望能得到各位家长朋友的支持。 因为我们有着一切为了孩子的共同目的，一定会相互理解，相互支持，因为智慧的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。 这爱会直接影响到您的孩子，成就您的孩子！ 六年级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的挑战。 挑战的成败影响着孩子是否能进入理想的初中，是否能有更好的平台去迎接第二次挑战。 为了让孩子们顺利跨入理想的中学，我和所有的任课老师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心发展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去认真对待。 今天的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。 一、班级孩子现状分析（一）思想心理状态分析及对策总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密的玩伴，家长们之间也非常熟识。 但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中互相埋怨、孤立一方。 缺乏责任心，班干部轮流担任一直是我们班的特色，我希望每个孩子在班上都能起到主人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有学生自己犯了错误却不承认的现象。 花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网的工具；《知音漫客、偷星九月天》之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会出现；新颖的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。 关注的面也够广的了。 （二）语文学习情况分析及对策从学习上来看，孩子们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心。 美术课、科学课、信息课孩子们很喜欢，充分给了他们动手、思考的空间。 而数学、语文反倒认为是为了完成任务，总认为老师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难的同学准备的，互帮互助的氛围还不够浓。 学习上他们的问题就是缺乏正确的方法引导。 所以表现出来的是作业涂改现象严重，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。 课堂纪律差，注意力不集中，不会倾听他人讲话，不善于思考，总之是缺乏良好的学习习惯。 一到考试，马虎、粗心成了他们的通病。 对于以上现象，作老师的只能通力配合、以预防、教育为主，发现问题及时教育、制止，对男、女生经常进行分别谈话，教育男孩子大度，女孩子学会温柔。 要求学生手机在校必须关闭，只限放学时与家长沟通，如果您的孩子做不到这一点，请家长不要给他配手机。 另外还有些不好的学习习惯：1、作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多；2、阅读无选择，从书中汲取的营养成分不多；3、作文无创新，拿来主义依赖思想很严重；4、做事拖拉，经常迟交或忘带作业，答题速度慢等；对策：①指导孩子科学安排时间、掌握科学的学习方法；②提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境；③规范课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯；④加大奖励制度，从根本上解决孩子对待作业的态度；⑤作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，鼓励大胆创新。 （三）期中考试情况分析（四）表扬各项优秀学生1、上课认真听讲、积极举手回答问题：陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等2、作业书写漂亮、质量高：陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芊、曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婧、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘冰洁、费超3、课前预习作业完成好：陈雨璇、蔡礼嘉、杨景珉、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡4、成绩优秀稳定：陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡5、积极参加各项活动的：（学校、班级组织的活动，征文竞赛、科技节等，名字比较多，就不一一宣读）6、对待工作认真负责的班干部：蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芊、杨慧君、张佳婧、周斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、7、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、尊敬师长的孩子；还有很多孩子被评为了“背书小能手”，详细情况见班级博客。 二、六年级孩子的心理和行为特点及对策1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。 孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。 在他们的心目中，家长、老师的已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。 同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。 他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。 2、不尊重人，敌对情绪强烈。 在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。 在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。 他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。 在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。 面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？ ”马上找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。 而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。 敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现；受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。 3、易冲动。 处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。 4、缺乏责任感。 在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避。 在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。 这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经历过。 所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应该为他们的成长高兴。 这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。 对策：1、培养孩子守规则、守秩序的意识。 作为父母、师长，必须告诉孩子们：没有规矩不成方圆。 我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，如果你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。 如果违反了，那么，你必须接受家长、师长的管理。 如果在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。 但必须注意，这是一个循序渐进的过程。 要根据孩子的实际表现去做决定。 孩子毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力量的落实。 2、家长营造民主、平等的家庭教育氛围，采取恰当的教育方式，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，积极与老师取得联系。 很多家长认为六年级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己安排，亲子活动请个假，却未曾发现，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关心、你的鼓励，更多地嘘寒问暖。 教育孩子正确认识来自老师的批评，受到批评时应该反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批评。 如果觉得老师的批评有误的地方，应该先接受批评，这是作为一名学生对老师的一种尊重，事后单独去找老师说明原委。 老师也会在了解实际情况后，给你一个公正的处理。 家长是孩子最贴近的老师。 家长言行的影响对孩子是至关重要的。 在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师交流沟通，但是绝对不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。 这样做只会让孩子越来越不尊重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。 因此，避开孩子交流，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。 此外，我们在和孩子沟通的时候，也应该引导孩子更多地看到光明美好的一面，逐渐引导孩子树立正确的是非观，如果你想教育孩子大千世界无奇不有的话，也应该注意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。 3、学会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导。 针对六年级学生的“易冲动倾向”现象，一方面，作为师长的我们会根据不同学生的性格特点积极的干预和疏导孩子冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批评甚至惩罚。 而应该耐心教育，告诉孩子冲动的严重后果。 每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。 你也可以通过跟老师联系来证实孩子的表现。 我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关心学生的“生活”，更关心学生的“做人”，为学生顺利进入中学学习生活打下良好的基础。 为了培养日常良好习惯，我校开展了各种主题活动。 如“五声量活动”、“弯弯腰”活动等。 请家长们帮助孩子做好每天的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。 给孩子一件家务事，保持经常，天天需要他做的，力所能及的。 一定坚持经常，并给予鼓励。 4、明确我们的教育目标。 说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。 所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。 我经常跟孩子们讲，学习最要，但做人更重要。 我们的孩子有一种时代的特征：随便。 （觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费？ 这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。 如果一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗？ 在我们青园小学，各项活动开展得丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。 我们班的孩子也是有这样的情感的，可是他们的强烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，考试我不是成绩的，在家长、老师眼里，秀的也不是我。 之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丧失信心，变得一切无所谓了。 因此，地上有废纸没人捡，值日可以逃避，随便说会话无所谓，因为大家都在说。 他们需要什么，需要人帮助他们树立信心。 所以，仍希望我们每位家长有这个信心，别认为小学六年级了已经定性了，成绩只这样了，补不上来了，我管不住他了，他翅膀硬了。 我对他没信心了，他以后的路还长着呢。 孩子还是处在懵懂稚嫩的时期，想纠正一些不良习惯容易的很。 只要我们一起坚持不放弃，老师家长密切配合，达成一致的方向，我们的孩子肯定会逐渐进步，一天两天不显现，一月两月会见些效果的。 相信我们一年的努力后，我们的孩子会稳步走向中学。 坚持下去，将来，每一个孩子都不会辜负我们的。 三、升学问题。 小学六年级这一年，是承前启后的一年，十分关键，也十分紧张：其一，孩子们将迎来最后一次考试——毕业会考。 孩子们求学六年，现在到了最后收获的季节。 这个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题，谁也不愿意让孩子带着遗憾走出小学校门。 其二，毕业考试关系着孩子们将来学习的兴趣和态度。 如果一个孩子能够以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观向上的态度。 其三，毕业考试成绩是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸，势必会影响初中老师对孩子的判断，以及将采取的一些策略。 换句话说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。 好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味着新起点的高低。 基于这些重要性，我想我们每一个人都应该对最后的毕业考试高度重视。 天心区小升初微机派位学校：公办学校：明德天心天心一中长征中学二十一中；各民办学校招生：雅礼长郡广益一中金海铁道北雅博才明德双语地质长外；关于微机派位的政策要明年四月份才会出来，这两年情况我所了解的如下：去年青园是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。 今年是明德天心50%，长征25%，天心一中21%，二十一中4%，民办中学是参加全市微机派位。 今年有招考信息会及时通知各位家长。 2、择校建议：确保孩子的姓名、身份证号码和户口本上一致；提早和孩子一起做好规划；择校不如择师；宁为鸡头不为凤尾；让孩子找到立足感是关键。 根据自身情况选择报培训班；提早关注各大学校招生信息；制作毕业生推荐材料。 （封面，美观，建议附上图片；自我介绍，简单明了；获奖记录；获奖证书复印件、活动照片。）孩子的知识学得是否扎实才是关键，只有通过自己的努力，练好过硬的本领，才能接受各种挑战。 教育就是一群不完美的人领着一群更不完美的人追求完美！ 让我们一起，拉紧孩子们的手，认真做合格，用心做优秀！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 班主任家长会的发言稿合集 篇10　亲爱的家长朋友们；下午好！ 首先非常感谢上期您对我们工作的配合！ 一个学期已经过大半，期待在我们的共同努力下，我们的孩子有更大的进步！ 其实，刚开学不久，我就急迫地想和大家交流下这学期孩子的教育问题，因这两周工作的忙碌和身体的欠佳，直到现在才写下这封信，望谅解。 以下这几个方面是我迫切需要和你们一起共同交流的，望能得到你们更多的支持和帮助。 一、关于行为习惯的良好的行为习惯是学习的基本保障。 现在的独生子女，自我意识特别强烈，纪律性很差，自我约束能力不强。 一期来，本班的上课纪律都不是特别好。 这一周，我开始严抓学生的各项行为习惯。 比如，上课认真听讲的习惯，爱卫生不丢纸屑的习惯等等。 有部分孩子在上课的时候喜欢讲小话，做小动作，我将会把不认真听讲的孩子每天反馈给家长，可能还会留校进行督促，望得到你的支持。 同时，孩子每天在家里写作业时，一定要他专心完成，切不可边玩边写，要改掉注意力不集中的坏毛病。 二、关于预习和听写在即将进入新一课的学习时，我一般都会布置“预习”的任务，就算老师没有布置，孩子们也应该主动预习新课。 怎样预习呢？ 很多孩子已经逐渐掌握了老师交给的方法，如：1、读课文三至五遍（家长在课题旁签字“已读三遍”）。 2、将课后的生字在课文中画记出来。 3、找出课文中共有几个自然段，并用数字标记出来。 这个预习的过程有助于孩子整体地感知课文，初步地理解课文内容，并思考其中的内容。 有助于孩子阅读理解能力和识字能力的培养。 但这一周的学习中，我检查了孩子的语文书，发现有些孩子没有进行预习。 其次，把好“听写关”。 听写每课田字格里已学过的生字，最好将生字组成词语报给孩子听写，尽量用孩子会写的字组词，不会写的字就用拼音代替。 同时，为巩固孩子的拼音学习，听写的时候一定要孩子写上拼音。 你也可以对照我所发的《生字表一》进行听写，我在课堂上也会每学完一个单元听写一次，家长可查看每次孩子的听写情况并在家多多督促。 如果一次听写错了，一定要让他多写几遍，直到会写为止。 一般课堂听写90分以下，要在听写本上重新听写一遍，请家长配合完成，把好字词关。 三、关于朗读和背诵语文的学习，能大声、有感情读好书是关键。 我每天都布置孩子回家读书，请督促孩子一定要大声读出来，读多了，语感自然就可以更好的培养。 这段，我最不愿意看到的是有些孩子竟然出现了唱读和指读，也就是说一个字一个字指着，让唱歌的平调拖成一段话，特别不好听。 朗读和平时讲话一样，也应该是抑扬顿挫、富有感情的。 低年级的课文非常有趣，孩子在家读书时，我们可以让他配上动作大声读，即使夸张一点也是好的，也许这样对纠正唱读有效果。 另外，我这两周抽背课文情况很不理想，不仅在学习完一课后要把课文背诵过关，还要经常回头再背背以前学过的`课文。 背诵是个巩固课文内容的过程，也是督促孩子多朗读、多积累的过程，课文后要求要背诵的必须要背，没要求背诵的也可以适当地看孩子的掌握情况要求背诵全文或段落。 这一周里，我发现有些孩子在读课文的时候不愿意开口，指名背诵时也不是很流畅，背诵情况也没有按要求签写。 每一周，我将会对课文的背诵进行检测，不能背诵的将会批评并留校。 我班要求背诵和朗读的是以语文书上的课文和《新阅读》上的好文章，要求朗读的文章其实不限制于读几遍，应该是读流利读出感情为止。 对于背诵的课文要求是很流利一字不差背出为止。 朗读和背诵，是为识字和语文以后的学习打基础，请家长督促孩子认真完成，切莫应负了事。 有的孩子可能一下子背诵不出，你可以督促他多花几天背出来，切不可说等着老师抽背不出再让老师罚他。 因为我的精力毕竟有限，我还是特别希望每个孩子能在家完成好读背作业，留校读背是我万不得已之策。 另外，为督促孩子课文的朗读和背诵，我要求他们早上7点40前到校，到同桌或组长那里进行朗读和背诵过关。 一般会在每篇文章前面就朗读流利情况打分并签名，设置了100、80、60分三个档次，如果是60分的还需要重新朗读过关。 同时我们每周四的第四节课是阅读课，孩子们这天一定要带《新阅读》过来到同桌处朗读完这一周的课文。 识记大量的字词是学好语文的关键，有不少孩子识字量已经很大了，但有一部分孩子却连课本上的生字都没有办法认识，两极分化特别严重，这和家长是否重视孩子的识字是有很大关系的。 其实，我希望家长多让孩子在生活中识字，比如走到大街上让孩子读出街上的每一个字。 也可以在阅读中识字，孩子阅读时不认识的字告诉他并让他记住。 家长重视和付出的不一样，孩子们的识字量也参差不齐了。 我这里重点说的是课文的字词过关，本册书识字量非常大，孩子们要识字，最基础的应该是课文要求的首先全部过关。 要求会写的字是课文后面田字格的，我们通过听写检测可以慢慢让孩子逐一过关，同时不要忘记让他们组词和写每个字儿的拼音。 我所发的《生字表二》希望能给你帮助孩子听写提供一个参考。 现在，其实我最不好检测的就是课文后面要求会认的字。 这些字不要求书写，但一定要认识。 我所发的《生字表一》就是这550个字。 同时我们语文书后面也有这两个生字表。 你可以让孩子给每个字标拼音，并口头多组几个词，经常拿出来读一读，加深孩子的记忆。 同时，如果方便，不妨买一套本册的配套生字卡，经常拿出来让孩子读一读，或者和孩子玩玩生字卡片的游戏，也许能加强记忆。 课文要求的字词识记是语文学习的基础，请保证孩子每个字词都真正过关，这点，就拜托各位了。 四、关于课外阅读我一直设想的多方面加大孩子们的课外阅读力度，甚至以减少平时的题型训练来给孩子们充分的阅读时间，我本也不想统一阅读教材，每天少布置一些作业，就让孩子们阅读。 但具体实施起来呢，我又担心达不到效果。 比如，现在的孩子都比较娇气，有的孩子甚至在家里就是小皇帝，家人的娇宠让他们有时很难听从父母的辅导要求。 如果我没有统一的阅读教材，孩子们的阅读我无从检测，更没有办法督促。 孩子们漫无目的的看书，是否就真能达到最佳的阅读效果呢？ 上周五的上午，当我面对给孩子们布置作业时，我真的对自己开始的想法产生了怀疑，并非是我不相信家长能督促孩子进行阅读，只是我真的不敢保证每个孩子都能真正阅读和有效阅读，那样班级的两级分化将会越来越严重。 不得已之下，我只好精选了一套和课文配套的阅读教材《小学语文课课新阅读》，在我执教高年级的时候，当时也是选择的这套教材，与之不同的是我现在选择它，没有打算让孩子们做阅读后面的习题，就只是在背诵完我们教材上的课文后让他们读读这些文章，多认识一些字，多扩充一点知识，每周四再进行一次课堂朗读检查，让孩子上台朗读背诵和同桌互相朗读背诵进行评分的方式进行一个检测。 除了统一这套阅读教材外，我更多的是希望孩子能真正阅读一些更有价值的课外书籍，为此，希望家长能给孩子多买一些课外书，读让他们读读书。 开学两周来，我一直希望班级图书角的书能充实起来，可实际情况发动孩子们捐书后效果并不如预期的那么理想。 其实，我的想法非常简单，每个孩子把家里看过的书拿过来和大家分享即可，大家多贡献出一点，收益的还是自己。 可有些孩子不知道是怕书丢了还是怎么，没有带书或者带的是不太好的杂志，图书角的建设远没有达到我理想的效果。 在这里，特别感谢杨逸轩的妈妈要给班级图书角捐三百元的书。 （因考虑钱太多，我拒绝了，忠诚感谢她的好意。）其实，我不需要家长花太多钱给我们班级买新书，只需要每个孩子捐几本看过的书即可，毕竟资源共享对大家都有好处，希望大家支持孩子们给班级多多捐书，尽快建设起我们的班级图书角。 五、关于写话起步写话起步我将会在过两周就进行，我将统一发放一个语文本，慢慢告诉孩子们基本的格式。 大家可以让孩子每天写写自己最想说的话，不会写的字可以用拼音代替，注意标点符号的书写等。 写完后，别忘了让孩子读给家人听听，多多鼓励他哦。 回过头看这封信，好像觉得把很多教学任务推给了家长，其实不然，语文中的有些环节确实需要家长的大力配合，我不停忙碌着，和您一样密切关注孩子的语文学习情况。 不管怎么样，语文能力的培养和语文知识的掌握是个长期训练、巩固、运用的过程，这才是起步，愿我们共同帮助孩子，祝孩子们不断进步！ 班主任家长会的发言稿合集 篇11　各位亲爱的家长朋友：晚上好! 又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，仅有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们学校工作的大力支持。 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 这是我们教育的`一个根本出发点。 今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。 一、谈班级基本情景：(一)、学生情景：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。 其中男生23人，女生21人。 (二)、教师情景：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红教师担任，英语教学由苏新燕教师担任，还有科学教师是朱晴雨，体育教师是李增梅，信息技术是钱晓锋教师，教美术的是杜其华教师，音乐是桑显荣教师。 任课教师都很认真负责，平时也常一齐交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 (三)、本班开学初存在的问题学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自我的主见，对教师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。 学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。 针对以上问题，经过团体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如;光荣榜。 尤其有一条班规学生十分十分重视，也十分十分愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自我出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。 虽然自我有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在督促教师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给教师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批教师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。 当然当学生自我犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。 二、谈习惯。 我想先从学生个人的学习习惯谈起。 三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成教师布置的任务，早自修井然有序，不少值周教师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。 上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够进取，总是那么几个人。 那里我想提一个不良的现象。 有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。 教师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情景稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对教师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。 于是，教师寻求了家长的帮忙，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是教师在向其推卸职责，故对教师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。 习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅仅没能将自身的坏习惯改掉，并且变本加厉，变得很难让人应付。 这又是谁的过错呢? 我们再谈谈学生的行为习惯。 孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。 大部分的学生在学校内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的团体荣誉感，主动为班团体出力。 例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校仅有三个班，这是大家合作，努力的功劳。 可是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把教师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在那里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎样懂事，说不懂事却好象又很明白道理。 所以我想我们应当家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自我的言行。 俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自我的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。 三、谈教学进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。 怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得简便，是家长和教师的共同心愿。 并且这也必须是双方共同努力才能到达的目标，所以也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。 下头我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。 各位家长，不明白你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。 在小学阶段，好多教师最不愿接教的不是一年级就是三年级。 这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。 既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。 而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。 这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。 而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。 再加上教师的更换交替，有的家长就开始抱怨自我的孩子没有摊上一个好教师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的下降。 其实这是对教师的一种误解。 相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。 不仅仅是农村学校，城里的学校情景也是这样貌，可是那里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。 我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。 语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。 此刻我发现孩子们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每一天阅读半个小时。 孩子每一天都坚持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应当明白一个词语，这是很重要的。 我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。 那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣? 最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，并且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮忙的。 另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与孩子一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。 这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。 因为她爸爸妈妈和自我读一样的书，并且觉得有意思。 另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 关于写，主要是指写好字和写好短的习作。 此刻班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，并且写字的姿势还得进一步提高。 作到一拳一尺与一寸。 因为要学习，有考试，不免有作业。 现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。 经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。 有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。 可是，孩子的自律本事还是有异常差的。 再加上其他原因，所以到此刻，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。 我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。 异常需要家长的配合。 有的学生作业异常的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每一天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。 这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，并且到此刻为止，没有出现忘记带本子之类的理由。 所以我想，只要我们家长和教师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 期望我们的家长要多关心孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。 四、谈本责工作最终让我们一齐来探讨一下该如何做好自我的本责工作吧! 1、以平等的心来对待孩子。 孩子在物质上能够说是幸福的，但你们明白孩子需要的是什么吗? 他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。 2、要学会科学地爱孩子。 孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。 孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不期望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。 如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。 ”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。 既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。 ”3、经常了解孩子学习或生活上的需要。 对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自我的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合教师做好查阅工作，如有特殊情景，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。 4、关注孩子的思想。 好的思想道德的构成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自我的一言一行，让自我的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自我真正成为孩子生活中的教师。 父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。 家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。 各位家长，在全面实施素质教育的今日，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、进取性大大搞高，家长对子女教育的职责心、使命感显着增强。 可是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。 所以，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。 广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。 要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。 家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。 所以，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素质，我们应当有这样的职责感。 各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们必须会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和提议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。 班主任家长会的发言稿合集 篇12　尊敬的各位家长：您们好! 首先请允许我代表初二(12)班全体师生感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。 召开这次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同事促使家长能够积极参与到孩子的教育管理中来。 我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切为了孩子更好地成长。 一、学校简介(播放专题片)二、班级简介1、简介任课老师2、班级简介本班共60个学生，其中男生37人，女生23人，在班长霍海波、张永久、刘栋的协助之下，形成一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，自从我接任这个班，在各位老师和同学们的共同努力下，我们班总成绩日趋上升，在校运动会上，我们班取得了惊人的成绩，本学期，在学校的日常规范活动评比中，我们班的扣分极少极少。 更值得祝贺的是我们班潘妍同学在金钥匙大赛中获得一等奖。 孩子们获得的种种成绩，我的内心涌动着一份感动，为孩子们的团结协作而感动，为他们的勇于拼搏而感动，为他们那颗想为班集体争光的心儿感动! 下面争对期中考试及刚刚结束的地生模拟考试谈谈几点体会：相信大家都看到了我们班的展板，各位家长对自己的子女目前的成绩状况更加清楚。 从总体成绩上看，同学中出现了一些的分化，这都是我们应该关注的问题，先说说值得我们学习的同学吧：在期中考试中获得第一名是：李孟姗2、马帆帆 3、张悦 4、茆雪5、潘妍 6、葛晗 7、李静 8、穆盈雪 9、杨金凤等。 他们是我们班的骄傲，也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。 进步最大的同学有杨玲进步140多名，李矛进步110多名，李静进步将近100名，陈龙进步80多名，潘文秀、韩佳、冯永飞等;由于时间问题，我就不去逐个说了，下面谈谈在这学期以来表现优秀同学有：冯永飞、许加和、韩佳、朱恩奇、尚佳峰、潘双凤、钱于刚、曹威、潘汉文、丁丽、赵朱青、张培培、马祥、张刘成等，还有些同学对比上学期在成绩、平时表现等方面进步最大的是：黄明锁、张震、张壮等。 另外在今年6月21日是我们初二地生中考，望各位家长要特别关注! 在这次地生模拟考试中我们班又取得惊人的成绩。 应该说：检测是手段，不是目的。 我们目的是通过检测，让学生了解今后的大方向，让我们了解学生知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。 另外，下面我对各位家长有几点希望：学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。 学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的. 教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。 家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。 为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式初中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。 另外孩子处于青春期，变数较大。 这时，父母一定要细心观察，悉心引导。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。 关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。 目前我已发现我班有个别这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能会更多的出现;虽然出现这种现象也很正常，但家长要给与足够的重视。 尤其是女生家长尤要注意这类问题。 独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。 在教育孩子的时候要把握好尺度。 注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。 2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。 要让他们认识到自己能行，是好样的。 试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗? 要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。 事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。 3、要教育学生遵守纪律。 班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、或将作业丢在家里(有时说谎的)。 这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。 任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。 孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 刚才啰嗦地讲了这么多，耽误了大家的时间，有不妥之处请家长朋友给予批评指正。 最后，我代表初二(12)班全体师生对各位的到来在此表示衷心的感谢! 祝各位家长身体健康，家庭幸福，万事如意! 班主任家长会的发言稿合集 篇13　时间过的很快，初一到此刻，接近两年了，两年的时间里，发生了很多很多的故事，也一个一个见证了孩子们的成长。 成长，意味着有了更多的职责担当，也意味着有更多的酸甜苦辣要去品尝，但无论是哪一种，这些都是时光赠予的，最好的礼物。 新的学期，组成了以易博为班长，叶姿为团支书的新的班团委会。 成员有纪律委员罗晨，体育委员张烨、付达，卫生委员杨俊歆，文娱委员汤小雨，安全委员童嘉晨，宣传小组付妍、汤洁云，日常管理员潘杨，还有郭芷如、叶姿、何雅芳、卢少川、方清瑜、郝裕铖、王磊、陈宇轩、蒯曼琪、罗晨等各科课代表，郭芷如、彭思睿、陈未芳、蒋思语、段少龙等各小组长，徐胜、郝裕铖、谭金鑫、吴杨、叶姿、郭芷如、汤小雨等各个寝室长。 正是因为这些愿意奉献的班级管理者，使得整班级在各方面均取得了不一样程度的提高。 学期先进班级、优胜班级、优秀团支部、爱心团支部等等荣誉接踵而来，这些荣誉，属于全体1708班学生。 本学期的期中考试，尽管最终的结果并没有到达预期，但也涌现出一大批成绩优秀的孩子，姚一佳、叶姿、方清瑜、陈雪怡、童青、吴杨、易笑、付达、黎宇轩、何雅芳、高诚旎、王磊、郝裕铖、陈未芳、刘沛然、黄子仁、陈怡琳、徐胜等等均受到学校表彰。 蒋昱煊、朱钬锋、杨俊歆、付妍、黄子芹等同学也收获了不小的提高，期待有更大的跨越。 榜样，永远都是一面旗帜，它带给孩子们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。 本学期组织的各项活动中，包括主题班会、卫生打扫比赛、爱心义卖、生活技能比赛、寝室文化建设比赛、手抄报比赛、作文大赛、艺术节等。 周劲、王嘉俊、罗焱、廖雪莹、李泽锦、周怀阳、王施仪、刘沛然、何雅芳、付妍、蒋思语、叶姿、易博等同学积极参与、献计献策，既为班级争得了荣誉，又使得自身得到了长远的提高。 我一向认为，存在即合理，每个孩子都是天生的艺术家，都会有自我的人生价值，只是现阶段的分数评价体系影响了整个的参与感。 蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 教育最重要的任务应当是建筑孩子的人格长城。 健全的人格包括这八个方面。 家长们需有意识地去培养。 第一，乐观向上的心态1、理解现实是走向乐观的第一步2、培养乐观的性格，让孩子坦然地应对生活中的不幸3、让孩子坚持一颗平常心4、不要让孩子把很多的精力耗费在焦虑上，因为焦虑多了，就不能发挥其固有的本事5、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』第二，直面挫败的勇气1、孩小子是脆弱的，要勇于正视失败2、培养孩子的意志力不容忽视3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会4、用自信代替自卑5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』6、对孩子进行夸奖，但不要过度第三，感恩宽容的心1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2、拥有爱心，就有了求知求美的动力3、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正4、及时消除孩子的残忍行为5、懂得感恩，才会成长第四，良好的沟通技巧1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意3、尊重他人，就是尊重自我4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半5、合作本事比知识更重要6、懂得倾听的孩子具有人格魅力第五，自我保护1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔3、孩子缺乏处世本事，随时都会有被生活吞噬的危险4、过分地保护，就等于『伤害』5、提高孩子的『免疫力』，从容应对诱惑第六，敢于梦想1、有梦想才有创造2、不要训斥孩子的『梦话』3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步4、拒绝孩子问的『为什么』，就等于剪断了他思维的翅膀5、善待孩子的兴趣6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑第七，合理使用钱财1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱2、正确处理孩子的. 压岁钱3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益4、授之于鱼，不如授之于渔5、纠正孩子盲目攀比的心理第八，正确认识自我1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感3、学会欣赏别人，才会欣赏自我4、让孩子每一天发现一个自我的优点5、懂得『舍』才会有所『得』话又说回来，既然成绩起不了决定作用，那成绩就不重要了吗？ 并不是这样，事实上，素质教育喊了很多年，到如今为止，还是没有实质性改变。 因为教育大环境就是这样，高等教育，是呈一个宝塔型的，千军万马过独木桥，可能有一些夸张，但重点大学仅有这么多，意味着能够享受优质高等教育的只会有一部分人。 从概率上看，越好的大学，成材率越高。 分享一个发生在我身边的故事，这个故事我在很多场合都提到过。 20xx年，华为在湖南只设了一场招聘会，设在了湖南大学，我们学校旁边，我有一个玩的好的，想去试试，结果怎样样，招聘会门都没进去，是门都没有进去，因为它的招聘上的第一句话是，只招985高校，也就是说，全国仅有39所大学的毕业生有资格去参加面试，同样是国家重点的211大学毕业生连门都没有进去。 学历不能说明全部，但却是进入社会前，你拥有的，最重要的一块敲门砖。 在班上我一向讲这个观点，即使你再才华横溢，再满腔热血，也需要一个大的平台去展示自我。 作为学生，能够做的，就是尽可能的去使自我的平台更大，起点更高。 从概率上看，越好的高中，大学升学率越高。 这个学期，整个初二年级面临生地会考，这也是孩子们参加的第一次大型的，可能会长时间影响人生轨迹的考试。 岳阳市的中考有别于其他地级市，有些地方生地作为等级考试，有的地方生地只作升学参考，岳阳市的生地，却是1:1计入中考总成绩，也就是说，四十天后的会考，多考一分，初三就会多一份竞争力。 换句话说，初二的生地会考没有考好，初三心态就会有变化。 因为你即使醒悟过来再怎样努力，事实上也已经落后了，心态真的很重要。 这次的期中考试，姚一佳同学生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕铖、叶姿、吴杨、黎宇轩、陈雪怡、徐胜等同学均在180分以上。 班上共27位同学在160分以上，但还有10位同学低于140分。 生地的成绩，很有可能会影响到小孩是否能上高中或者是否能上升重点高中。 生地毕竟是开卷考试，资料都能够在书本上找到依据。 可是仅仅一个小时的考试时间，是不可能去逐个逐个翻阅书籍资料的。 所有知识点的运用，都是建立在记忆的基础上。 生物地理的背诵，就显得尤为重要，异常是生地成绩还不够梦想的孩子。 教师和家长要统一认识，现阶段，生地压倒一切。 切合实际的目标，加上扎实的复习备考，是能够迎来满意的结果的。 期待这个硕果累累的六月。 我的讲话完毕，多谢各位家长。 班主任家长会的发言稿合集 篇14　尊敬的各位家长，孩子在学习和做人上取得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关心爱护和耐心教育，可以说，没有你们良好的家庭教育，就不会有今天孩子的优秀表现和显著进步。 然而，由于中考升学责任重大、关系重大，因此针对备战中考的您的孩子，班级再次强调各位家长应主要做到以上几个方面:1，由于孩子每天单纯学习时间就至少占了10小时，而他们正是长身体、增智力的时候。 因此家长应注意让孩子供足营养,而事实上:有学生早餐吃得不好，一般是白开水加馒头或饼子，应尽量让他们能喝上牛奶吃上鸡蛋，科学研究表明这两样对大脑发育是最好的。 还有学生晚上甚至中午回家吃不上饭，于是下午就干脆不回家，直到第二个晚自习下后才吃饭，这对身体发育是很不好的。 2，天气寒冷，流感在大面积传染，要让学生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天气特别冷,家长应给孩子及时送来厚被褥等。 3,要坚决杜绝孩子进网吧上网,网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教育效果毁于一旦，付诸东流。 各位家长请注意，学生上网一般有三个时间:一是星期六、星期日周末，二是周内利用中午和晚上时间上，还有就是在第二个晚自习下后上，三是谎称有病有事请假后上网，我认为有可疑情况会随时给各位家长打电话。 4，各位家长请注意学生的交通安全:绝不能让学生骑摩托车或开三轮车，学校也不提倡家长骑摩托车或开三轮车送学生，一定要送，要万分小心。 5，各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。 6，个别经常犯错的学生家长要加强教育监督和管理,班级实行的是犯错记录和累加制度，对屡教不改或接连犯错的，班主任电话汇报给家长，或责令学生叫家长。 如果犯错次数累加太多，或情节恶劣性质严重影响极坏的，交给家长和学校，在学校处理和家长教育之前不准进教室上课。 不这样处理就无法向其它学生交待，就无法向学校交待，就无法向其它家长交待。 7，家长应隔一段时间来查看孩子的住宿情况，看住的安全吗，学生是否沾染上瞎行为坏习惯等等。 8，家长还应特别注意孩子和“三不”学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。 还要注意孩子和社会上的小混混接触。 孩子一旦和这些人接触交往，称兄道弟,那喝酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、惹事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。 9，家长要和学校尤其是班主任应多联系，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。 比如:孩子要钱比较可疑;在家里任性胡闹;发现孩子有不良行为;发现孩子在学习上松懈;发现孩子思想偏激、情绪波动大等情况时，家长应及时给班主任t打电话，一起商量着解决处理。 10，本学期班级费用清算11，上学期每生欠4元(让学生拿出上学期的账单给家长看)开学时收20元/生上交作业本费11元/生因此开学多收学生5元/生2，各科资料费(全级统一)84，84元/生一诊试卷费7. 1元/生班费12，5元/生(副班长高慧敏记账，生活委员李鹏阳保管发票，两人全权负责班费的清算)上周收100元/生因此学生欠5元/生3，开学多收的5元和最近欠下的5元相抵销为0。 4，记录家长的反映要求和意见尊敬的各位家长，尽管我们各位老师兢兢业业、起早贪黑，然而工作中还存在着不少问题，恳请各位在填写完调查表离开前，有要说的话要安顿的事，让我一一记在笔记本上，家长会后马上解决处理。 我的发言结束，有不当处敬请谅解，谢谢大家! 班主任家长会的发言稿合集 篇15　各位家长们：每次考试，都是几家欢乐几家愁，孩子们也在幸福着、担忧着。 我说要开家长会，孩子们都很忐忑，也许在他们心中，家长会就是告状会，老师向家长告状来着，我告诉孩子们，徐老师决不会向家长们告状。 家长会，只是希望学生，家长和老师三者形成合力，让我们更好的学习，我对孩子们说，希望你们能努力，为自己、为家长、也为老师对你们的信任。 今天找家长来，是想把我自己的一些想法和大家说一下：第一：关于培养孩子课外阅读。 真正的学习能力是建立在独立、主动地获取知识的基础上的。 独立思考，获取知识，这就是自学能力。 培养孩子的自学能力有利于孩子长期和长远的发展，将使孩子受用终生。 我主要从三个方面人手：首先，充分利用课外阅读这个途径，培养孩子的自学能力。 让孩子广泛地阅读课外书，有利于孩子开阔眼界、丰富知识。 其次，培养孩子课前预习的习惯。 课前预习是学习的一个重要环节。 在自学中遇到问题能自行解决，孩子就能从中受到鼓舞，增强信心。 如果自学中遇到不能解决的问题，上课时经老师讲解，就能从中得到启示，知道应该怎样去自学。 再次，要孩子做自学笔记的方法。 比如，孩子读了一本好的课外书，可以把感受最深的地方写出来。 孩子自学一篇课文，可以记下自己理解了哪些词语，发现了什么不懂的问题，结合书后的思考题进行一些分析、理解等等。 这些是我和语文老师这学期在努力做的。 第二、关于英语方面的。 初中英语难度增加，因为各种原因，有些学生不喜欢，这也是一直围绕我和英语老师的难题。 很多孩子连英语单词也记不得，上次英语单词测试，100个有些孩子只记了40个。 从这点看出，孩子有些不够努力，为此，我规定晚读20分钟，每天记20个已经学过的单词，第二天早上必须在6点50到校，由学习委员陈霞报，我和孩子一起听写。 因为孩子们都说20个太多，我说徐老师和你们一样，如果没有过关，也抄五遍重听。 周五下午将一星期记的单词再测试，不合格将由家长周末在家中对孩子进行听写，一定要全部过关。 在这里，主要麻烦家长了，我会让孩子将测试题带回家，家长可以报中文，让孩子写英文。 第三、关于成绩我想说，这次月考后，不管学生考的如何，家长不要有太多责难，而是欣赏鼓励孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓励信任下可以做的更好。 赏识教育是激发一个人潜能极好的教育形式。 而且，孩子们如果真的没考好，他们心里已经内疚了，我们如果在他们面前唠叨，反而让他们把那些内疚打消掉，严重的产生逆反心理，那更得不偿失。 偶尔出现成绩不理想的时候，家长应该先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。 不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，对于孩子取得的每一点成绩家长都要予以鼓励和表扬。 第四、关于信任接了个班，我知道困难重重，我和孩子们讲的第一课就是信任。 我告诉孩子们信任的重要性，不要破坏彼此之间的信任。 我们班五个中午自修课，周三中午是我下班，但我从没在教室安稳坐过，都是吃好饭后到教室转转，看看孩子们，试卷给课代表，让她12点发给同学们做，然后收回。 我的科目从来是无人监考，包括初二7班的也是如此。 家长们肯定会问，孩子不作弊吗？ 其实，我会及时向课代表了解情况，如果有点小问题时，考后我就会问，你们今天诚实了没有。 我说做人做事，要对得起良心。 大部分同学是诚实的，而且如果发现作弊，在老师心目中你会是个失去信任。 孩子们都希望得到肯定，多相信鼓劲孩子，这是我的原则。 我的社会，作业一开始我改的，现在我不改了，他们也不用交，我就是第二天上课会分析。 这么久就发现一个同学一次没做，他为此为班级打扫了一星期的卫生。 在我班里，奖罚分明，做错了就错了，你要为自己错误付出代价，但我不会告诉家长，因为老师能解决的问题，我不会麻烦家长。 而且已经解决了，何必给家长添堵呢。 一个多月下来，这次月考，社会成绩有明显进步，全校前45名（也就是10%的优秀率），我们班15个，7班也是15个，其他8个班加一起也15个左右。 既然社会可以学好，说明孩子们有潜力，只要努力，任何一门功课都可以学好的。 于是我告诉他们，努力，一切皆有可能。 第五、孩子学习的动力现在碰到最大的问题是孩子们学习没动力，怎么办？ 当班级发生问题时，我都问自己，怎么办，怎么解决？ 为这事，我想了很久，平时也都对孩子讲，我们为什么要读书。 其实，人最大的问题是不能坚持，开学初孩子们也曾下决心，可慢慢的决心就没了，不能坚持，目标太远不行。 所以，一段时间就要给孩子们一个目标。 我现在给孩子们的目标是下一次月考要进步，在原有基础上进步，进步后我会给他一些承诺，还这承诺我需要家长的协助，需要家委会通过，因为要涉及到钱。 如果要发奖品奖金，就要动用班会费，而既然要发，我就要发给大部分孩子，比如前三十名的怎么奖，前60的怎么奖，进步多少名的怎么奖等等。 这是一种奖励，另外也可能想带孩子们出去玩一天，这更需要家长支持。 因为这事关重大，我无法一个人决定，所以希望家委会成员讨论一下，给我个答案，成不成都没关系。 我们班家长对我工作的支持我心里很明白，就比如这次包餐事件，我没和家长沟通，但你们却都没说什么，因为晚上要夜自修，孩子们去食堂吃饭，有的要排队排半个小时，有的直接在外面随便买点东西吃。 为此，我和校长提议，我们要包餐，一开始食堂不同意，我就向校长一二三的讲，段长，数学老师都去讲，结果校长同意了。 可包餐要7元钱，我预算一下先交300，让生活委员记下，吃了多少次，多还少补。 我们班很顺利，钱都弄好了，也给了财务室，可7班班主任和我说，他们班还有家长反对，相比较而言，我心里很欣慰，我们的家长对我工作的支持我会记在心里。 第六，我希望家长写一封信给你的孩子。 作为班主任，看到孩子们的点滴进步，我的心被幸福与喜悦包围着，看到孩子们的某次失败，我的心也被纠结着。 而我知道，孩子们的成长更是牵动着在座家长的心，所以，我希望家长能在百忙之中写封信给您的孩子。 在信中，请您告诉孩子们为他（她）的成长父母所付出的艰辛，详细举一个孩子犯错和进步时你心中的感受，以及您对他（她）的希望，鼓励孩子树立理想并为之努力。 信写好后可以让孩子带回也可以寄到学校。 我想召开一次主题班会，希望在班会上，每个孩子都能读到父母的来信，也希望你的来信能激励孩子更好的学习成长。 我既是一个老师，也是一个母亲，我的孩子也在读书，我希望老师怎么样对待我的孩子，那我就怎么对待我的学生。 所以，请各位家长放心，你的孩子在我的班里，我会尽心尽力，决不懈怠。 班主任家长会的发言稿合集 篇16　尊敬的各位家长朋友：大家好！ 我是xx学校高26班的班主任。 首先，感谢你们对我们学校的关心和保护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。 今天你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。 为什么这么说呢？ 因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不仅仅在于我们通过家长会交流些什么，更在于给学生鼓鼓劲，只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。 如果说家长会要成功的话，那么你们的到来就可以说是最大的成功。 当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最大的进步，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。 总之一句话，就是“一切为了学生〞。 这是我们国藩教育的一个根本出发点。 我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够到达预期的效果，取得圆满的成功！ 今天是6月22日，到明年高考，只有350来天了。 想必大家和我们的心思都是一样的：怎样才能让你们的子弟顺利完成学业，升入理想的大学。 我当26班班主任以来，也努力朝着这个目标在工作。 在我们班的科任老师大力配合下，26班各方面有了长足进步。 下面我简单向大家汇报一下：一、班级情况我们26班有94名同学，寄宿生72人。 人数多，过去纪律不大好，学生自觉性不强。 勿须讳言，我们班有些学生根本不知道到学校里是干什么的。 所以我当班主任以来，一直以最严格的标准要求学生，以最大的耐心对待学生。 一期来和每个学生至少谈过两次心。 家长们可能也听孩子说过。 同时我坚持平等对待每位学生，从不对任何人另眼相待。 现在学生还是接受我了。 这一点我很快乐。 现在纪律好了，学习也有所进步。 涌现了像彭论、王磊等全年级进步标兵，杨泽灵、朱阳、康舒良等优秀班团干部，班长王雪婷还荣耀地成了预备党员。 二、具体工作1、加强思想教育：刚接手26班时最大的包袱是班上学生思想落后，不怎么读书。 于是我花大力气进行思想教育，每个星期都专门上思想课，从各方面教育引导他们。 尽管是高中生了，但他们还比拟幼稚，只想玩，上网、打游戏、玩牌，还有个别谈恋爱的。 这不仅仅要讲道理，还要分析他们行为形成的思想根源。 除了课堂上讲，几乎每天我都还要找学生谈心。 现在94个人，应该没有上课不听课的了。 我再及时总结，指出缺乏，肯定成绩，这样学生劲头也有了，思想问题解决了，其他就好说了。 2、狠抓出勤纪律：在这一点上，也许有些通学生家长不满意，因为我的要求特别严，不允许有任何迟到、旷课的现象出现。 我最担忧的是学生家里骗家长，学校里骗老师。 所以这一点可以说很苛刻。 也只有这样学生才不会出问题，才能读好书。 晚上10：00查寝，不放过一个，早上6：00点名不漏过一人。 一抓住就和家长联系，严肃处理。 3、严格催促学习：由于原来纪律差，本班学习根底也很差，学生开始厌学情绪严重。 开学的考试，和同一层次的c29班比，前十名我们只有一个，而且还是第十名。 我和他们屡次分析，经常打气。 我们搞了个“距高考四百天宣誓〞，提出“辛苦四百天，幸福一辈子〞、“让青春无悔〞等口号，到期中考试时，前十名有了三个，整体进步也很快。 我们班的科任老师也很负责，开学不久，我就和他们一起商讨了学生成绩提高的方法，很多老师经常加班加点辅导同学们的功课，第八节课经常是抢起来上，早自习我和英语老师也经常碰到一起。 在全体老师的努力下，现在班风正学风浓，相信随着高三的到来，我们班的成绩会越来越好。 我们一个班级94人，就每一个学生而言，在班中占94分之1，是微缺乏道的。 但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原那么是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。 既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生落队。 平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。 很多学生根本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。 4、注重养成教育：关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。 能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。 在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比拟。 每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。 培养班级的集体生活和荣誉。 同时加大力度管理学生的行为习惯，注重养成教育。 为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。 同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。 我告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。 吸烟是高中男生的通病，我屡次进行跟踪，连他们上厕所也跟在后面。 这样一来，吸烟的越来越少了。 就寝纪律我也经常抓，晚上11：00、12：00还去查寝，一段时间来，各方面起色不少，受到了学校和年级组的充分肯定。 三、目标和希望我们班以“知识改变命运，让青春无悔〞为班训，我们的目的很明确，不能让学生以后来懊悔高中三年没读书。 不管是老师还是同学，我们都在朝这个目标努力，我希望我们班全部都能升入大学，这就是我和全体老师的'共同心愿。 我们所有老师都会围绕一点尽自己最大的能力的。 四、意见和建议高二的日子结束了，许多家长开始心急上火了，有的学生考试成绩差，孩子急，家长比孩子更着急。 其实有个很生动的小故事我想在此和大家分享一下：有个孩子问爸爸，我要是考上大学了你会怎样？ 爸爸说：“我就满大街敲锣打鼓庆贺你考上大学了。 〞孩子问，要是没考上呢？ 爸爸说：“我就满大街敲锣打鼓庆贺你高中毕业了。 〞这就告诉我们，家长心态要平和。 所以现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 1)多鼓励2)多催促3)多联系4)多观察5)多检查有些孩子比拟复杂，对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 我想请各位家长注意以下几点：〔1〕、不要让孩子拉帮结派或进入网吧、酒吧。 〔2〕、不要让孩子带手机回学校。 因为手机的方便给学生创造了时机在课堂上发信息，因而有些学生出现早恋〔)。 再者，带手机回学校不平安，容易失窃。 〔3〕、教育孩子要注意仪表，不要追求时髦。 穿着、发型我们都要管。 〔4〕、对孩子的早恋问题要加以引导，并及时制止。 〔5〕、不要让孩子驾驶摩托车或电动车来上学。 2、家长要培养学生独立生活的能力，要让学生学会自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。 3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。 4、从这里我还想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。 要让他们认识到自己能行，是好样的。 5、高三来临，我建议学生尽量读寄宿，通学生和陪读学生家长要催促学生来校上早、晚自习。 各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有长进。 有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。 我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。 〞其实这种说法是不对的。 河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。 有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。 〞这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。 我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家！ 父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。 最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。 最后谨祝大家：身体健康！ 工作顺利！ 家庭满美！ 万事如意！ 谢谢！ 班主任家长会的发言稿合集 篇17　家长同志们：大家好! 作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的行为和学习习惯，初中三年，初一是习惯培养的关键，初二是心智成熟的关键，初三是人生的第一个转折点。 在这一年里，不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上迅速成熟起来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁，争取在明年中考中取得令人满意的成绩。 要实现这一目标，就要靠我们老师和家长的通力配合，根据不同孩子的习性，有针对性的加以引导和教育，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。 下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法，不妥之处，请各位家长批评指正。 一、我们的教育以学会做人为核心。 有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以. .. .. .. 取学费。 日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。 洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。 果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。 一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。 他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？ 少洗一两次嘛。 ”日本学生听后，与他渐渐疏远了。 餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。 一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？ ”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。 ”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。 他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。 他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。 他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！ ”还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。 最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德国逃票被抓住的几率是万分子三）。 这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略了品德教育。 我们把德育放在教育首位。 在学科教学中渗透品德教育，特别是班会课和夕会课上，对学生进行一系列的品德教育。 我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进行中国传统美德教育。 这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。 以后的每次班会我还准备由学生准备、主持，让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。 同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。 每天记录每个同学的行为习惯，每天表扬常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。 二、从严治班，爱在细微处。 开学初，我们就制定了《902班日常管理细则》。 我们将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具体化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不对的。 从而规范学生的行为习惯。 为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培养孩子的责任感，我们实行班干部轮换制度，很多孩子与老师谈心，做好班干部真不容易！ 孩子们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。 对于每周扣分最多的学生，我们要求他积极反思，并于每周五的“班级之星”评选结束后发言，分析犯错原因，找到解决问题的方法。 通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。 一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。 而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生竞争中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。 1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。 有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？ ”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。 ”“在家里你学到了什么呢？ ”记者接着问。 学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。 从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。 ”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。 三、家庭教育，孩子成长的沃土。 家庭教育需要智慧。 曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起分享。 有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。 在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。 你应该带他去看看医生。 ”母亲没有说话，她低下头。 走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？ 回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。 说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。 别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！ ”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。 几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会，家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。 ”他的儿子考了全班第59名。 母亲低下头。 回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。 他考了第21名。 ”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。 儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。 奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。 母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？ ”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。 ”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。 ”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。 这位母亲不是职业老师，却胜似老师。 在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。 如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。 如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。 教育怎样进行呢？ 教育就在生活的点滴中。 生日时对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。 父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。 生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。 赠言应使孩子明白一些道理。 就餐时。 就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。 让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 交际时应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。 旅游时给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 家务劳动时培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。 班主任家长会的发言稿合集 篇18　各位家长朋友：我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文老师。 非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。 在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。 在开学将近两周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，一天上了几节课。 到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟老师说“请帮我添饭菜，请帮我舀点汤，谢谢老师！ ”听着孩子的这些话语，我们心里也非常高兴！ 在短短的时间里孩子一天天在成长着！ 我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！ 作为一（4）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护孩子们，让他们一点一滴地成长。 我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。 我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，在校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的至关重要的第一步，。 一、首先说的是生活习惯。 1，早睡早起，生活有规律。 （9：00前要睡觉。）这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但老师要利用这段时间批改、订正作业，孩子基本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。 2，生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。 美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。 特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。 一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。 一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。 另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。 以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。 3、吃饭的习惯，近段时间，有孩子早上来的较早，就在校门口吃早餐，其实，我们学校要求孩子上学是时间是7：50—8：10分，家长可以有足够的时间让孩子在家里吃好早饭，这样也更利于孩子的身体健康，另外也比较安全。 以后家长尽量不要让孩子太早来学校。 中午我们班有48位孩子在学校吃饭的，为了让孩子吃饱饭，养成爱惜粮食的习惯，我会给把饭菜吃完的孩子发奖奖卡，家长在家里也要对孩子进行这方面的教育，同时，晚上在家吃饭了，也要让孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。 4，要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。 特别是不要戴耳环、项链等饰品。 5，平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。 （周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）6、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。 特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。 二、学习习惯。 1， 写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。 在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。 家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。 所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。 教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！ 这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、《词林采撷》、《课时特训》。 其中《课堂作业本》是由老师批改，家长只用检查，因为孩子在学校里的时间有限，所以《词林采撷》和《课时特训》要由家长检查并评价，家长在检查的时候要注意，一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写，如果你的孩子不会，要在一旁指导，我要求孩子是每个拼音写6个，我不要数量，但要把每个拼音都写好。 2，听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。 这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。 一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。 倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。 3，读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。 这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。 。我们的〈词林采撷〉、〈课时特训〉上面都有读的内容，还有班级博客中有每课拼音过关测试，都是孩子练习拼音的好材料。 家长要做好检查、评价的工作。 熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。 4，说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。 老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？ 家长还可以把孩子说的故事打字打好发到我的邮箱，我上传到班级博客。 孩子如果看到自己的故事在网上发表了，那他们会觉得很骄自豪，其他孩子也可以在网上进行评价，这样就形成了一个互动的空间。 班主任家长会的发言稿合集 篇19　各位家长感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。 这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。 他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。 古人云：兵马未动，粮草先行。 你们的作用是巨大的。 既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。 我们就应准备什么呢? 这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。 各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。 我们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。 我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。 所以，我这天发言的主题是：——齐心协力，共创高三(8)班辉煌。 此刻我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。 一、班上基本状况高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。 我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。 各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一向学到晚上，学习十分紧张。 尽管放学后时间十分短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。 如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于应对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。 还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一向在坚持。 总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们应对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。 各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的. 拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。 二、班级目前存在的问题。 1、作风散漫拖拉，时间观念差。 个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。 就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。 有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。 2、缺乏学习的主动性。 有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。 自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。 他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生用心影响，是值得我和各位家长认真思考的问题。 3、意志品质需提高。 其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。 我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。 缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。 执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。 所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。 那里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。 而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会十分优异。 4、不注重细节。 集中体此刻做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。 导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。 三、其他方面1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语和物理。 2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。 3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 4、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。 针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢? 四、给家长的一些推荐“九不要”1、不要期望过高。 要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。 2、不要盲目否定。 要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。 要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。 要让他们认识到自己能行，是好样的。 试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗? 要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。 事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，充满动力了。 3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。 4、不要过分体贴，照顾要适当。 5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。 6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。 要情绪稳定，精神愉快。 7、不要把自己的意愿强加给孩子。 8、不要盲目给孩子买辅导材料。 9、不要规定孩子务必考上什么大学。 “五要”1、要重视孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。 2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。 3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。 4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。 5、要重新认识孩子。 尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。 应对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一齐尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才! 最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利! 班主任家长会的发言稿合集 篇20　尊敬的各位家长，大家好！ 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。 我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。 今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二，期中考试的情况。 ，三、孩子的不良行为习惯及矫正。 四、学校后期的主要的工作。 一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生52人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。 本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。 下面我就来简单的分析一下期中考试的情况；（1）年级前十名（2）班级前十名（3）单科第一名（4）文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。 大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：首先是自信。 这主要表现在班级管理上。 我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。 我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。 其次很强的荣誉感。 一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。 到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。 这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。 （例举本学期学校的一些集体活动。）升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。 但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。 经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。 以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，经常被告老师。 （王靖，刘绰）7、说脏话。 8、做值日不主动，不积极，有时忘记。 9、过于自我，不爱帮助同学。 10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。 对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。 我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。 2、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。 对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。 要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。 不能轻描淡写地敷衍。 3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。 有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。 从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多孩子锻炼的机会。 4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。 这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。 可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。 对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。 6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。 不要什么事情都为孩子一手包办。 逐渐让孩子学会生活自理。 7、要让孩子学会爱。 父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。 父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。 父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。 要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。 同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。 9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。 因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。 所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。 还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。 而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。 10、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声、争论、看电视等。 我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。 只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？ 如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 （结束）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。 我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。 ”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！ 谢谢大家！ 希望各位家长多提宝贵意见！ 班主任家长会的发言稿合集 篇21　尊敬的家长朋友们：大家好! 很高兴今天我们又相聚在这里，共同来感受孩子成长的历程。 又一次的相聚，又一次的携手，只为了一个共同的心愿——我们的孩子能够健康的成长，愉快的学习。 首先，我代表所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢。 经过一个学期的小学生活，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的孩子各方面都已经取得了不同程度的进步。 作为老师，我们非常珍惜与您沟通交流的每一次机会，因为，每一次的交流都会使我们的心的贴的更近，使我们的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通过我们今天的交流，能使您更多的了解我们的教育教学，班级管理，同时也能给您的家庭教育多一份帮助 与启迪。 从而使你我在理念上，思想上，行为上能达成共识，使家校之间形成真正的合力。 今天的家长会我的安排如下：1、本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。 2、期末考试情况分析; 3、家长课程学习、家庭教育养成建议4、假期闲暇作业布置5、假期安全一、本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。 1、良好的学习习惯、行为习惯已逐渐养成和这帮孩子们相处半年了，不知不觉中，我已经把他们当成了我的好朋友，通过半年的相处，我见证了他们的喜怒哀乐，见证了他们的成长成熟，我跟大家一样有一种发自内心的喜悦和自豪。 刚刚接手这个班时，因为自己之前并没有真正的承担过一年级班主任工作，所有还是有些压力的。 一是因为小学起步阶段，孩子们的生活和学习习惯都要从头抓起;二是因为班上的一部分男孩非常调皮;三是部分孩子的学习习惯很差，依赖性特别强。 经过半年，孩子们的各方面都有了长足的进步：他们中绝大多数都已经形成了良好的生活和学习习惯，男孩虽然还很调皮，但也知道在学习上要努力了，孩子们大多已经养成了良好的课堂听讲习惯，课堂气氛活跃，发言积极，不发言、开小差、做小动作的孩子已经很少了，这就促使我班的整体学习情况也有了很大的进步，所以，在本学期的各项活动中，我班的整体素质也是芝麻开花——节节高。 下面我就学生在日常学习方面的表现来说一说：上课发言积极的同学有：课堂听讲、发言上有进步的同学有：作业书写一贯以来都比较认真的同学有：作业书写有进步的同学有：学习习惯有很大进步的有：班级中还存在着一些不足，比如说有部分学生喜欢打闹、部分学生的学习态度还不够端正，还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。 但我相信：他们这种现象是暂时的，每个孩子都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。 我们都要充满信心，对孩子永远都不要轻言放弃。 2、积极参加学校举行的各项活动，并取得优异成绩。 本学期，我校的各项活动比较多，像：母语节(朗诵比赛、讲故事比赛)、科技节(纸飞机比赛)、英语节(英语歌曲展示、英语节家长开放日)、越野比赛、跑步比赛、红领巾超市、圣诞节庆祝、每月主题黑板报评比等。 以上所有活动同学们都认真准备、积极参与，在活动中每个孩子都参加了。 每次活动我们都给孩子们拍了很多的照片，每个孩子都是一道亮丽的风景，过会儿我们一起分享这些难忘的瞬间。 朗诵比赛获奖名单、越野比赛获奖名单、跑步比赛一等奖、黑板报展示一等奖以上成绩的. 取得与各位家长的支持和帮助是分不开的，在此对各位家长表示衷心的感谢! 同时还建议您让孩子掌握一门艺术或者体育特长，促进孩子全面发展。 二、期末考试情况分析本次考试情况分析通过一个学期的努力，我们的孩子取得了巨大的进步，但通过考试，我们可以看出在孩子成长的过程中还存在着一些问题：1、个别孩子上课不能专心听讲，拼音掌握的不太扎实。 课下预习做的不太好，有时甚至不预习。 2、部分孩子写作业不用心，有时还会出现拖欠作业的现象。 3、一些孩子在阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。 怎样改掉粗心的坏毛病? 学习上，首先要养成检查作业的习惯，有的孩子是为了检查而检查，所以家长一开始可以给他一个范围让他去查，逐步养成他的检查习惯;在生活中，家长还要注意培养孩子的自理能力，自理能力强的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。 我们常常听到家长或老师夸奖孩子“聪明! ”“智力不错! ”是的，现在的孩子，几乎个个聪明，差距在哪里? 差距在于他是否具有良好的学习习惯，是否具备良好的学习意志。 有的孩子怕苦、怕累，学习上需要家长不断地督促，高兴时兴趣高涨，不高兴时，懒懒散散，三天打鱼，两天晒网。 而且，有的孩子学习表现也有反复性，前段时间非常好，这段时间却总让人烦心，这就是缺乏意志力的表现。 在学习中，智力固然重要，而顽强的毅力，良好的习惯，进取的精神，健康的身体与健全的心理，终生学习的愿望与能力等等，这些都和聪明同等重要。 在我们班，还有部分同学脑子的确很聪明，我想，等他以后知道要好了，只要端正学习态度，到了中高年级，他们的学习潜力还是很大的。 所以，培养孩子养成良好习惯还是我们强调的重点。 三、家长课程学习、家庭教育养成建议爱=倾听+付出+尊重+宽容有位专家说，给自己一段与孩子独处的时间，这是父母该做的功课中十分重要的一课。 一般来说，父母应该每天抽30分钟指导子女的功课，给予支持及安慰;每日抽15分钟与子女倾谈，多聆听子女的感受。 与孩子沟通的技巧包括：表达意见时，对事不对人;只描述具体可见的行为;说出自己的感受，而不是指责孩子;把握适当时机;与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道等。 “比如当儿子拿着一份不及格的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂;还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。 结果往往有天壤之别。 ”专家认为亲子沟通最简单的诀窍就是：开心地多陪伴，多欣赏，多赞美。 “好话”可以培养孩子自尊、自信的人格。 (一)要掌握孩子特点，与孩子进行交流。 在平等的基础上设法多交流。 两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。 比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事? 你的同桌有换了吗? 喜不喜欢他? 你的语文老师讲课有什么特色? 你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。 (二)要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。 有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。 在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，这就是对孩子智力估计不准确造成的。 (三)要多给孩子一点信心，做孩子成长的有力后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 我我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。 要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处. (四)教育孩子遇事多做自我批评。 教育孩子遇事多做自我批评。 先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。 受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你? 自己有哪些不对的地方? 任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。 如果真的不管了，那就可怕了。 孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 (五)要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。 另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。 尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。 在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。 作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。 希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。 作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。 以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师，共同教育好孩子. 四、假期闲暇作业布置假期原则：控制看电视的时间。 转移孩子注意力。 多带孩子到户外运动。 多读课外书，培养孩子的阅读能力，拓宽孩子的知识面。 五、假期安全六、班级家长委员会主任发言、家长交流七、给家长的真心话:小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。 这是这几年乃至于到初中学习的基础。 毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读。 所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监督孩子学习。 如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心了。 即使您现在少挣了点钱，即使您现在少打了几场麻将，即使您现在少看了一会电视，即使您现在每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出是非常值得吗? 家长们，我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。 但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长的期望还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议。 各位家长，为了孩子们的美好明天，让我们携起手来吧! 我的讲话完毕，谢谢大家! 班主任家长会的发言稿合集 篇22　尊敬的各位家长：下午好! 我是四(1)班班主任仲老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。 我同时代表全体学生感谢大家的到来。 为什么这么说呢? 因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。 今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、什么是素质教育? 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 是我国社会主义现代化建设事业的需要。 它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。 提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。 从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。 这是我们基础教育改的时代主题和紧任务。 二、我们家长教育孩子在上学，放学回家的路上，应该注意哪些安全常识? 1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;3、当我们过马路时，多一份谦让与耐心，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。 放学回家一定要排好路队。 三、孩子进入中年级的变化，以及家长老师该为他们做些什么小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。 那么您的孩子从三年级升入四年级，其实也是低中段的跳跃。 那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：1、学习方面：知识学习广泛了。 我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。 但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦，名言名句啦，再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。 (分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里? 不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或者悲伤! 每一个孩子，无论他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常强的。 考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时您是针对分数实行奖励还是摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功? 前一种做法会误导孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。 当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。 如果孩子成绩不理想呢? 您会很生气，您想责骂孩子? 您认为责骂他以后情况会有好转吗? 您有没有分析过他失败的原因? 孩子已经很伤心了，您的责骂不过是把您的悲痛转到孩子身上，让他更伤心而已。 那么您应该怎么做呢? 民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错误。 这样的家长，才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子，肯定是一个乐观、自信的孩子。 事实上他是多么渴望家长能好好引导自己! 像这样的家长还是比较负责的，另外一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗? 负责的家长往往会让孩子自己把失误原因写在试卷上，从现在起，我们相信在座家长一定能做到! 需要提醒家长的是，不以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。 刚才所说的，是我针对这次考试对所有家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位老师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。 )2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 不知家长们有没有发现，这阶段的孩子批评不得，越批评越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 不要以势压人，而应该以理服人。 批评时先肯定孩子的努力再告诉他该如何做就比较妥帖。 确实对待有思想有意识的活生生的人我们需要这样细致入微地教育引导。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。 ”但是他们的辨别力弱。 不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。 不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 四、对家长的建议教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。 学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。 2、教育孩子遵守纪律。 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们班级的学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。 希望家长能做到以下几点：①支持老师的工作，提出宝贵的意见及建议;②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。 并帮助他们改正缺点;③让孩子多读健康有益的课外书;④正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。 为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。 最后，再次感谢各位家长的到来，本次家长会所讲的都是自己的一点粗浅的想法，如有不妥之处，请各位家长批评指正。 班主任家长会的发言稿合集 篇23　尊敬的各位家长：感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。 我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。 今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二，期中考试的情况。 ，三、孩子的不良行为习惯及矫正。 四、学校后期的主要的工作。 一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生52人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。 本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。 下面我就来简单的分析一下期中考试的情况；（1）年级前十名（2）班级前十名（3）单科第一名（4）文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。 大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：首先是自信。 这主要表现在班级管理上。 我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。 我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。 其次很强的荣誉感。 一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。 到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。 这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。 （例举本学期学校的一些集体活动。）升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。 但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。 经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。 以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，经常被告老师。 （王靖，刘绰）7、说脏话。 8、做值日不主动，不积极，有时忘记。 9、过于自我，不爱帮助同学。 10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。 对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。 我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。 2、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。 对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。 要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。 不能轻描淡写地敷衍。 3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。 有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。 从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。 4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。 这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。 可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。 对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。 6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。 不要什么事情都为孩子一手包办。 逐渐让孩子学会生活自理。 7、要让孩子学会爱。 父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。 父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。 父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。 要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。 同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。 9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。 因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。 所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。 还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。 而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。 10、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。 只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？ 如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 （结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。 我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。 ”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！ 谢谢大家！ 希望各位家长多提宝贵意见！ 班主任家长会的发言稿合集 篇24　尊敬的各位家长朋友们：大家上午好! 首先，我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天您们能够在百忙之中抽出宝贵的时间并且冒着严寒来参加这次家长会，可以看出您们对孩子的关心和对学校及班级工作的支大力持，在此，真诚地感谢您们的到来! 今天我们把各位家长请来，就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促进孩子全面成长，也争取在一半年后的高考中最大程度地发挥他们的水平，考上理想的大学。 相信在座的很多家长来过您们孩子在这里读书的地方，所以对这里应该有一定的印象和了解，相比去年和今年我们学校发生的变化，家长们应该也看到了，改变得非常大，并且一直在发展和完善当中! 我们学校的管理模式，教师队伍，教学水平等，都不断地完善和提高! 总之，学校的一切都是为了学生的发展，服务学生，关心学生，教育学生! 家长朋友们，孩子们高二即将过去一半了，还有几个月踏入高三的门槛。 在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在学校的严格管理下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，本班级的的各项工作都取得很好成果。 学校开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长，家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。 一、班级基本情况介绍本班是高二文科班，全班40人，是小班化教学;男生13人，女生27人。 住校生：38人，走读生：2人。 主科教师情况：语文：老师;数学：老师;英语：老师;政治：老师;历史：老师;地理：老师。 进入高二之后，班级风气明显好转。 1、在学校多次活动中获奖，例如，在两次军训中成绩都名列前茅，获得了优秀方正;广播体操比赛第一名;在同学们的努力下，举办了一次非常成功而又让学生快乐轻松的高质量圣诞晚会，等等。 2、孩子基本养成良好的生活习惯，寝室、教室环境卫生有了很大改观，得到了学校的高度赞扬。 3、上课、自习纪律与上学期相比，有了巨大的进步，学习风气摆正。 4、班干部认真负责，责任性不断增强，能够积极主动地为学生创造良好的学习生活环境。 一个乐观进取、奋发向上、弘扬正气、团结互助的班集体已经形成。 二、结合平时表现和月考成绩对部分学生学习情况分析本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。 正因为快进入高三，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。 一部分本来对学习兴趣不足的同学也在提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。 如：孩子们每一点进步离不开您孩子的努力，离不开老师的指导，更离不开家长朋友们的关心和监督。 三、了解高二学年对高中阶段的重要性高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。 高二下期无疑是高中最重要的阶段，它的重要性远远超过了高三。 正因为高二尤其是高二下学期显得非常重要，另外，还有少部分学生时间观念不强、自控能力弱、目标不明确、学习不用心等问题，为此呢，向各位家长朋友提出几点希望和建议。 四、几点希望和建议1、家长要抽出时间经常问问孩子的学习情况，了解孩子的学习效果。 2、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，为孩子能够轻松安心学习创造良好的家庭环境。 家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。 争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。 3、经常与班主任老师联系，与老师密切配合。 因为有的孩子在家里的表现和在学校的表现可能不同，所以请各位家长通过各种方式及时跟班主任老师沟通交流，全面了解学生每月在校的学习、纪律等情况，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力，共同帮助孩子进步成长。 (把各科老师的联系号码打在屏幕上)4、没有真正的特殊情况，千万不要给孩子请假，因为耽误了一节课，在课下需要付出沉重的代价来学习，但学习的效果肯定不如亲自在课堂上的听课质量。 5、适当地给孩子生活费，避免铺张浪费，培养他们勤俭节约的良好生活习惯，让他们学会心疼你们赚钱的艰辛。 6、假期期间，监督好孩子，避免出现人身安全和思想安全问题。 特别是比较忙的家长，放假的那一天，想法设法看他到底有没应及时回家，什么时候返校的，因为我觉得在这个读书的关键时期，最好让孩子少接触社会，否则，很难静心学习。 在孩子身边的家长，要多关注孩子的思想动态，多和孩子沟通交流，了解孩子内心在想什么，需要什么，以便解决他的困惑，树立他的信心。 同时，监督好孩子完成假期作业，不至于荒废知识。 7、最好多给孩子一点信心。 因为家长朋友们都知道，我们的绝大部分同学基础比较薄弱，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，不能对他们要求过高，以增强他们的自信心。 如果有的孩子对家长说考不上大学，请家长及时做好孩子的思想工作，稳定他的内心。 我们经常跟学生说，我们来到这里，考上理想的大学不是唯一的目的，最重要的多学点知识，学些做人的基本道理，掌握过硬的本领。 8、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。 可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。 所以，从小规范他的行为，培养良好的习惯，宿样优良的性格是至关重要的。 9、协助学校落实学生行为规范，规范孩子的穿着打扮行为，买一些符合学生穿价格不高的衣服，避免出现铺张浪费的不良现象，使他们把精力投入到学习上去，而不是打扮。 关于假期：每一个假期都是赶超别人的契机! 平常在校期间家长和孩子见面的机会非常少，正好利用春节假期，家长可以有很多时间和孩子待在一起，多了解他们在学校的学习和生活。 更应该让孩子们充分的利用这个春节长假，因为假期学生们有好多事情可以做。 比如：监督孩子保质保量的完成假期作业。 完成假期作业能使孩子在这个假期不至于把学习抛在一边，能使学生们在返校之后能尽快地进入学习状态。 另外，也可以利用假期带领孩子参加一些励志和有教育意义的活动，利用这些来激励他们学习的动力。 最后祝所有的家长：家庭幸福、事业兴旺! 祝愿孩子们：学习进步、心想事成! 尊敬的家长朋友们，今天大家能够挤出时间、克服困难来到我们学校，来和我们老师交流，关心孩子，体现了您们对孩子成长和进步的高度重视，在此，我非常感激。 您们的到来是对我们工作的鞭策，是对我们工作的鼓励。 我相信，通过这次家长会，使我们走得更近，我们的心贴得更紧，我们教育孩子的方法更多更好。 让我们携起手来，为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧! 谢谢大家! 班主任家长会的发言稿合集 篇25　尊敬的各位家长：下午好！ 很高兴今天能和大家坐在一起。 我叫，是孩子的班主任，兼任英语教学。 首先，我代表咱）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。 这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。 对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。 我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 这次期中考试，我们班取得了骄人的成绩，这和同学们的努力分不开，更和各位的关切分布开。 但是，成绩属于过去，我们现在仍然存在一些问题：　　班主任家长会的发言稿合集 篇26　各位家长：大家好！ 首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。 孩子入学一晃已经是五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。 今年我刚刚接手这个班，作为五年级班主任，借此机会，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位，有些家长我们曾经认识，所以可能就对孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对孩子的了解就少一些。 下面，我再把我们五年级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。 本班孩子的特点是男生比较多，有10个，而女生却只有6个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。 可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，唐永贞，李婷婷等同学就回答得多一点。 一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯和生活习惯。 下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：1、多关心，少溺爱我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。 2、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成老师布置的家庭作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 我们要正确看待孩子的分数。 我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。 所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。 教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。 我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。 3、和教师多一点联系。 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。 多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。 所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。 各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。 只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。 为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。 我的讲话到此结束，谢谢大家！ 此致敬礼　　班主任家长会的发言稿合集 篇27　各位家长：下午好! 首先，请允许我代表学校和所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 感谢你们对学校班级工作的大力支持。 在座的各位，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长我们接触的比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 下面，我把一(1)学生的基本情况和目前的一些学习状态作一个简单的介绍。 本班共有43名学生，男学生16人，女学生27人。 其中外地民工子弟的孩子有9人。 班级学生的特点是比较活泼，好动的孩子比较多，特别是几个民工子女。 有比较聪明、知识面广教的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，甚至弱智的。 差异较大。 期中考试已经结束。 班级语文成绩平均分93分，优秀率60%。 最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。 学生基本已掌握声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及整体认读音节。 语文主要失分的题目是“看图把句子写完整”和“把不是同一类的词划去”，由于一年级学生识字量少，所以句子中用拼音写的音节错了而失分;“划去不是同一类的词”一题失分的原因是学生的知识面还不广，还不知道“天”和“风、云、雨”的区别，所以划错了。 以上情况我会在今后的教学中加强训练，并潜移默化地扩大这方面教育的知识面。 一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们互相了解，彼此合作，努力把孩子培养成德智体全面发展的好学生。 接任一个新班级，需要一个磨合期，我努力了解他们，他们也在不断的了解老师，接受我的教育方法。 经过两个多月的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们也逐步接受了我，喜欢我了。 有的学生还会关心我了。 “老师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。 ”“我帮您去拿本子吧。 ”这些都是孩子发自内心的话。 他们各有各的特点，发现他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的称赞，来改变他们的学习态度和行为习惯。 ，一个好的习惯可以让孩子终生受用。 作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。 孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。 回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。 父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3、认真细致。 孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。 为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。 4、培养孩子活跃的思维。 不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。 对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、背记课文和优秀作文。 小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。 为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。 其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。 所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培养起，希望家长配合我做好这项工作。 6、养成看书读报的习惯。 家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。 为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。 有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。 我们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容，扩大孩子的知识面。 良好的学习习惯会让孩子受益终身。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。 语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。 在听的过程中接受或筛选有用信息。 有的学生会认真听同学、发言或老师讲话，这样，他就能分辩出对和错，可以有的放矢。 而有的学生就不会，自管自做小动作，这样，这些学生每天所学的知识就比别人少一点。 久而久之，成绩就要落后了。 另外，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。 家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。 不仅增进感情，也是训练说话的好机会。 下学期，我将要求学生把发现有意思的事把它写下来，这不仅是练笔的好机会，还是有意识的积累写作素材，这对中高年级写作文有很大好处。 现在，我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。 家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合能力培养的基地。 对孩子的教育和培养，不仅仅表现在作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热情豁达，勇敢顽强，团结友爱、乐于助人，开拓进取的个性，以及适应环境，自我控制能力，密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。 对于小学儿童来讲，行为习惯最能体现其个性品质，行为习惯与个性虽然不能等同，但是它们之间却有密切的联系，可以这样说，培养行为习惯的过程，也就是个性形成的过程。 良好的行为习惯能促进良好个性的发展与形成，因此，在今后的教育教学实践中，采取合理的措施，方法和手段来抑制，矫正，消除学生坏的习惯，训练强化，巩固好的习惯。 (比如：有的学生经常要在做眼保健操时睁开眼睛;上课铃响了，还不及时坐好，甚至还要讲话，下课追逐、打闹等。 )下面我就学生的学习和生活习惯方面提出具体要求。 能使家长了解，共同配合教育。 班主任家长会的发言稿合集 篇28　尊敬的各位领导，亲爱的同事们：教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。 弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。 多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。 正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。 ”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。 我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。 文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。 “文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。 具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。 思路是良好的开端，关键还在行动。 为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。 当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。 “自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;“今天我值日”、“想挑战吗”、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻联播”、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。 为了拓宽教育渠道，集合教育力量，我们鼓励学生家长与我们一起书写《班级成长日记》;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创建了班刊《静听花开》，申请了班博“静听花开，欣赏怒放的生命”。 班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了写作、审美、评价的能力。 两年来，我班曾先后有8篇博文在《小学生作文》、《天津教育报》、《渤海早报》等刊物发表、获奖。 孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，从而形成良性循环，促进了全面发展。 丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得到了家长们的大力支持与高度认可。 我班在“文治”理念的指导下，锻造了一种“桃李不言，下自成蹊”的育人环境，逐渐形成了自信、乐学的班级氛围，孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强。 我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体。 我个人也在实践中丰富了自己的治班理论，有8篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作求实创新而屡获佳绩。 面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声……教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。 今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空。 班主任家长会的发言稿合集 篇29　各位家长：大家好！ 首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。 俗话说，好的开端是成功的一半。 今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 作为一年级的班主任和语文老师，下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：一、班级情况全班共有62个孩子，其中男生33人，女生29人。 经过一年的常规教育绝大多数孩子已经适应了小学一年级的学校生活。 1、学习认真，成绩优秀苗晓芳、张佳佳、宋景福、兰玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、刘久乐、张怡婷、曹苗苗、赵丹、苗济民、苗静、陈红利、张耀娟、饶婷、苗兰、陈坤、方国成、邓帅、田玉娇、王嘉欣、李龙娇、大陈涛、宋俊、张雅哲、危原平、邓述太、高柯等孩子，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。 2、进步很大的孩子危原平、张耀娟、李文宣、苗丽、岳红加。 3、上课纪律最好、坐姿最棒苗晓芳、张佳佳、宋景福、兰玫、郭家毓、廖佳怡、张怡婷、田玉娇、饶婷、陈坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗丽、李文宣、等同学。 4、回答问题最积极宋俊、郭家毓、苗晓芳、张佳佳、宋景福等。 5、最有礼貌宋科平同学，全校几乎所有的老师都认识他，因为他见到每一个老师总是很热情地问好。 6、拾金不昧刘亮、张耀娟、宋俊、赵前程、刘久乐、廖志军、刘安平等，他们捡到钱都会毫不犹豫地交给老师。 7、热爱集体的孩子廖耀清、廖志军、邓妍君、赵丹。 他们不仅自己爱班集体，还发动他们的爸爸妈妈为我们教室添置实用的扫把、书、水盆等物品。 8、我的左膀右臂苗晓芳、张佳佳，上学期她们是我最得力的助手。 上学期刚开始还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。 我为我教了这样的62个孩子感到骄傲。 二、班级管理办法孩子们是从幼儿园刚刚入一年级的小学生，怎么握笔、怎么写字、怎么回答问题、怎样摆放书本，怎么整理书包、怎么打扫教室？ ？可以说一切都得从0开始，面对60多人的一个大班，既要让孩子们养成良好的习惯，又能更快地进入小学生状态。 为此，我采取了这样一些办法：1、四人小组负责制按照学生的座位两横排为一小组，实行4人小组负责制。 也就是说这4个人就成了一个小团队，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”这个原则，共设置了“语文组长、数学组长、纪律组长、卫生组长、4个职位――语文、数学组长是每天按时收发作业；纪律组长是每节课首先以身作则，约束自己的言行，同时管理好自己组里的纪律；卫生组长是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅下有无纸屑，提醒同学捡起，维护班级环境卫生；根据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务，4个人每个人都是班干部，管理本小组的日常事物。 培养得力助手：我培养了好几个懂事又能干的小助手，虽然他们只是做做帮老师收发作业本、管理教室门钥匙、领奶发奶、管理自习课纪律等小事，但已经帮了我的大忙了，而且这些孩子的家长，你们是否发现只要成为我助手的孩子变化特别大呢？ 是不是更自信了，更大方懂事了。 2、纪律方面：喊口令一年级的孩子注意力是非常有限的，不能长时间保持认真的状态，因此我用口令来提醒孩子们，每当我说123. 孩子们就说：“静下来”，我说：456，孩子们就说“请坐好”。 这样孩子们很快就能安静下来。 3、学习习惯：我觉得想要孩子学得好，首先就得培养孩子的好习惯，所以从开学第一天起我就注重孩子的学习习惯。 上学前准备好学习文具，下课后让孩子准备好下节课的书本文具，并且要放在统一指定的位置。 上课时注意认真听讲，听讲的坐姿，想要回答问题必须举手，别人在回答问题时要认真听，不能接茬，下课时，把书放进书包也要分类装、课后作业工整、及时整理书包补齐学习用具等等。 卫生方面：注重个人卫生的培养，勤剪指甲勤洗澡、换衣服，3号组长专门管清洁卫生，检查个人卫生。 每一天都安排两个小组的孩子打扫并保持教室的清洁卫生。 上学期甚至请家长们来帮忙教孩子们打扫卫生。 4、奖励机制：学习：练习册、作业本每次写得又干净又正确又美观的得一颗学习星，累计满十颗星换一次奖品；单元考试得100分的同学即可换一份奖品；纪律、卫生、学习、管理等方面每周评一次，优秀得一张小奖状。 好事：主动为班级建设出力的学生和家长，每做一件，得一张小奖状；学生们“拾金不昧”、“乐于助人”、“保护环境”等事件，每做一件，得3到10颗星不等，累计10颗得换一次奖品。 奖状累计三张换一次奖品。 虽然上个学期我自掏腰包至少有4、5百给孩子们奖励。 但是，这个奖励机制的建立，很快能成为班主任老师的得力小助手，你会发现有一只神奇的手正助你一臂之力，在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时，培养了习惯和能力，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！ 三、语文学科教学情况本班共有学生62名，经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800――1000字左右。 每生能写汉字100字――150字之间，少数能写200字左右。 对偏旁部首的认识不熟。 汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。 写字姿势正确，但有3――4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。 学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。 本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。 1、针对期末测试，谈几点体会：考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。 考查的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。 出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。 出现一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翘舌音分不清的现象。 另外，按课文内容填空能背但不会写字。 不理解课外阅读的文章，几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错（郭家毓、苗晓芳、赵丹）。 不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观（苗兰、曾锐、廖志军）。 语文平均90. 5分。 2、存在的问题在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，回答问题自由随便、没有规矩，叫起来回答又不知道怎么说、背书识字蒙混过关，背望天书（请家长关注孩子背书识字情况）等。 3、本学期教学重点：一是继续巩固拼音，二是背课文识字，三是写字、听写词语，四是看图写话，五是指导阅读课外书。 四、家庭教育讲座我是孩子的老师，但是我还是认为作为父母、爷爷婆婆才是孩子最好的老师。 美国人常用两个家族为例，来说明家庭教育的重要性。 这两个家族都是维持了八代以上的大家族。 第一个家族的祖先是著名哲学家爱德华，他不仅自己德高望重，深受人们敬仰，也相继培养出了一大批优秀的子孙。 在他八代子孙中，有13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员，1位副总统。 而第二个家族的祖先是臭名昭著的`酒鬼和赌徒，名叫珠克，他自己是一个万人不齿的恶棍，在他的“熏陶”下，八代子孙中“涌现”出了300多名乞丐，7个杀人犯，60多个强盗。 班主任家长会的发言稿合集 篇30　尊敬的各位家长：大家晚上好！ 时间如白驹过隙，真快，上学期家长会的情景还历历在目，本学期的家长会又如期而至。 首先，请允许我代表五9班的68个孩子和全体科任教师对大家的到来表示衷心的感谢：谢谢对孩子的关心，谢谢对我们工作的支持！ 说到爱孩子，我想到了一句话：天底下没有不尽心的老师，没有不爱孩子的父母，但“爱自己的孩子，母鸡都会”，怎样的爱更利于孩子的成长，怎样的爱更能促进孩子的进步？ 相信在座的家长都有自己独特的见解，许多同样工作在教育战线的家长，更是有较深的造诣，今天，我借此机会谈一下自己浅薄的认识，希望起到抛砖引玉的作用。 爱有许多误区，爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区：一、是伺候孩子还是使用孩子？ 糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、叠被等事事包办，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而认为父母为自己服务是理所应当的。 智慧的父母会巧妙使用孩子，给孩子委以重任，凡是孩子力所能及的事，会鼓励孩子自己干，这样既培养了孩子的自理能力，又教会了孩子理解和体贴父母。 终究有一天，孩子会离开我们的视野，将来上中学了，住校了，习惯了衣来伸手、饭来张口的孩子又怎么会适应呢，与其那样，为何不趁着孩子在我们身边的日子，培养他得自理能力呢？ 二、是指责孩子还是鼓励孩子？ 苛刻的父母容不得孩子犯错误，面对犯错的孩子非打即骂，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。 理智的父母明白：孩子都是在不断地犯错——知错——认错——改错的过程中成长和进步的。 当孩子纠结于对与错之间时，他最需要的就是温暖的鼓励，当孩子挣扎于错误的漩涡时，他最需要的就是你伸出温暖的双手。 指责只会让孩子自我感觉越来越糟糕，而鼓励则会让孩子越来越自信。 如此一来，在孩子犯错时，你还对孩子颐指气使吗？ 你还吝啬你温暖的鼓励吗？ 三、是放纵孩子还是管教孩子？ 愚蠢的父母认为：爱孩子就是对孩子百依百顺，给孩子世界上最好的，这样长此以往，孩子就会变得目中无人，无法无天。 孩子在家时，亲人可以担待他，可一旦走出家门，他得这种蛮横霸道就会处处碰壁，不利于孩子的。 聪明的家长认为：孩子是需要的不是百依百顺的溺爱，而是充满智慧的大爱。 同时也清醒地懂得：规矩是需要学习的，孩子是需要管理的。 那么，如何管理孩子呢，就学校教育给家长提几点要求：第一、抓作业。 要明确告诉孩子放学后必须做完作业，必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率！ 现在生活节奏这么快，工作压力这么大，我很理解家长们繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的进步和成长。 我们每天的语文作业都包括书面作业、早读、阅读三部分。 1、书面作业。 要求家长检查并签字，能检查作业是一种能力，更是一种态度，有时候，态度比能力更重要！ 随着孩子年级的升高，可能你对检查孩子的作业有点力不从心，但孩子的书写是否整洁规范，咱家长总能辨别出来吧，只要你真正关系孩子的学习，孩子就会真切体会到，久而久之，你的这种态度就会转化为孩子上进的动力。 2、早读。 一般读背语文课本上的内容，预习需要至少读五遍课文，背诵段落和课文要求尽量一字不差。 早读作业建议尽量别安排在晚上，坚持早起读书也是意志的磨练。 早读作业每天都要求家长写条，把当天的读书内容写清。 3、阅读。 语文就是要培养孩子听说读写的能力，学生一旦具备了一定的语文能力后，对于学好其他学科和走向社会就奠定了良好的基础，但语文是一门博大精深的学科，需要孩子博览群书。 我要求孩子每天读5000字即15页以上课外书。 读完一本书，劳烦家长写个证明条，我会把书目记到孩子的阅读记录本上，并加分，以此来定期推选“阅读之星”，激发孩子的阅读兴趣。 一个多学期以来，涌现出了许多爱读书的孩子，好多孩子才半个学期就读了十多本：韩旭16本、肖晴18本、王之润16本、王芊芊11本、李泽宇12本、邢纪琛10本、韩林言10本、高艺轩10本、张妍10本、侯宇韬12本、索冰玉14本、焦之贤33本、李书涵12本、郝瀚13本、闫如玉7本、石岩9本、苏涵6本、张凌宇8本、于妍8本、时誉航7本、于腾渊8本、王诗怡10本、张璇11本、吕庚霏8本孩子半个学期能有这么丰富的阅读量，跟家长的辅导十分不开的。 也常听家长这样数落自己的孩子：孩子啊，你怎么就不好好学习呢？ 爸妈这么辛苦劳累地上班挣钱，为的是什么？ 还不都是为了你吗，你怎么就不体谅父母呢？ 那请问各位家长：当你这样教育的时候，你是否想到了，除了给他丰衣足食，你又对他进行了哪些思想教育呢？ 你的孩子写作业的时候，你认认真真辅导过吗？ 你知道孩子当天学得什么吗？ 甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？ 我这样说对于大多数家长来说是不公平的，因为我们班大多数家长都是那么优秀，在此我要表扬郝瀚的家长，前两天孩子忘了带读书条，从单位请假火急火燎地专门来给孩子送，能说这样的家长不配合学校的工作吗？ 而且，郝瀚同学除了做学校的作业，家长在家还准备了一套卷子，家长辅导孩子做，给孩子批改。 这样优秀的家长，孩子不优秀也难啊，这次语文考试，郝瀚同学脱颖而出，遥遥领先。 相比之下，哪些整天忙得无暇顾及孩子学习更别说给孩子每天签字写条的家长，你是否从孩子落后的成绩背后悟出了点什么呢？ 第二、抓态度。 有句话说得好：态度决定高度。 家长的态度决定着孩子所能达到的高度，孩子的态度决定着成绩所能达到的高度。 从一个人的外在表现就能看出其内在态度。 孩子在校表现怎样，态度是否端正，询问老师和同学是一种途径，翻看孩子的课本和作业本页不失为一种方便快捷的途径：如果孩子课本上批注认真、详细、有条有理，作业本上书写正确、规范、整洁，则说明孩子学习态度端正，反之，如果课本上批注简单、没有条理，作业潦草、马虎，那孩子思想上肯定出现了杂草，是时候该做孩子的思想工作了。 所以，请各位家长每天翻看孩子的课本、作业本，随时了解孩子的思想动态，早发现，早解决。 第三、抓方法。 我经常给孩子们说这样一句话：会学习的同学能事半功倍，不会学习的同学则事倍功半。 会学习与不会，学习方法很重要，会辅导孩子不会，方法同样很重要，怎样把孩子培养成为一个德才兼备的人才呢？ 首先，生活方面，珍惜跟孩子相处的分分秒秒。 在座的好多家长都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才见一两次面，孩子在全托部的家长就更别提了，两星期才见孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感觉有些疏远孩子，孩子也难免有些孤独感，所以建议大家在每个星期内努力做到“五个一”：给孩子一个拥抱、说孩子一个优点、陪孩子谈一次心、给孩子鼓一次劲、让孩子做一次家务。 然后、学习方面，采取行之有效的方法：如果条件允许的话，孩子做作业时，家长帮忙计时：根据作业量限定时间，如果孩子在规定的时间内完成作业，给予一定奖励，这样既激发了孩子的兴趣，又帮孩子养成了做事全神贯注的好习惯；建立纠错本，把平时作业中的或考试中的错题整理到纠错本上，反复地联系，直到能举一反三为止，这样就会起到立竿见影的效果。 最后，我想说，培养一个学生是艰苦而长久的工作，教学是个良心活，孩子来到学校，我们会竭尽所能给他们创造一个适合孩子成长进步的环境，孩子回到家里，也恳请各位家长对孩子的辅导要不遗余力，常抓不懈，相信有了我们的家校联合，孩子就会拥有美好的明天！ 此致敬礼　　班主任家长会的发言稿合集 篇31　各位家长：上午好，感谢来参加今天的家长会。 关于孩子们的语文学习，我想先介绍一下目前情况，再谈谈下一步我打算怎么做，要在来年取得好成绩，当然还少不了各位家长朋友们的大力支持，因此最后我还要提几条具体的建议。 我们三班同学都是比较讨人喜欢，没有特别让人头疼的，我们的班主任经常讲快毕业了，真舍不得这些小家伙，他的心理我也能体会。 从学习上讲，这些孩子几乎都很努力，看他们那么累，有时候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我们不逼他们，将来生活会把他们往死里逼。 所以他们即使表现不错，我们的也不敢一味地表扬，生怕他们得意忘形，在下一场考试中失利。 你们是不是也是这样想的呢？ 比如说我们3班语文上次考试成绩，总体来看还是不错的，年级12个班，平均分排在第四，但是拿到卷子时，我还是不轻不重地批评了几句。 其实第四也确实没有什么值得骄傲的，因为孩子们学习上还存在着一些问题，如果解决了这些问题他们完全可以做得更好。 这些问题表现在平时作业马虎，写字乱涂乱画，周记字数不够，做阅读理解题不能全身心投入等等。 字的问题我反复讲反复讲，很多同学或家长还是不关心。 平时周记很多同学不认真对待，一提到往往会找借口，写不好，写不了那么多字，可是你真的重视了吗？ 不谈章法，单是字都不能好好写，并且字数都写不够！ 数理化大家都觉得重要，也很重视，那么我们就把语文和这几门课比较比较吧。 数学大题目十几分，孩子们做不好丢分觉得心痛，语文卷面分5分，实际情况是你字写的好重复加分，写得不好重复扣分，卷面分如果不高，这里里外外不就相当于数学那道大题目吗？ 暑假孩子们写的周记，去补数理化英语上兴趣班，就没有人写到去补语文的，或者去补去补阅读理解的，孩子们讲补习班没有补的，看来大家都认为语文不重要，连补习班都不拿他当回事那么，语文到底重要不重要，请听我分析，其实卷面分丢了就相当于你失了数学一个大题目，55分加个卷面分总共60分等于化学一门课的分值。 物理化学加一起150分等于语文一门，我们家长花费精力财力送孩子去辅导班，甚至请老师一对一辅导，而语文呢？ 为什么最起码的监督孩子好好写字都做不到呢？ 目前没有月考，我们年级语文组打算一直上新课，计划先将课本内容结束再作其它安排，我的做法是在新课没有涉及文言文的情况下，顺带复习古诗文，平时加大训练的力度，同时督促孩子对阅读理解题型和答题思路进行归纳。 最后我想给家长朋友们提几条建议，也就是需要大家帮忙做的几点：一、每天检查他们有没有认真对待作业，如果马虎不如不做。 作业昨天我已安排学生每天发到群里。 二、监督认真写周记。 周记现在改成抄，中考字数要600字以上，我们平时要求多写200字。 三、准备专门的阅读理解积累本，记录我课上提到的题型和答题思路和技巧。 对照笔记先把之前提到的归纳归纳，今后要及时记录，我也会随时检查。 四、古诗文默写周末是在家里完成的，家长需要监督孩子写正楷字，一笔一划地写，检查完了签字。 好了，就到这里，有需要，班级群里再沟通，再次感谢大家支持工作！ 班主任家长会的发言稿合集 篇32　尊敬的各位家长，同学们：时隔半年，我们又聚在了我们高二文4的教室里。 半年时间里，同学们长大了很多，懂事了很多知识也增长了很多。 转眼，你们就要上高三了，迎接你们的将是人生最重要的一次挑战。 能陪你们走过高二这个加油站，我感到很荣幸。 在这个即将送走你们离开高二文4的时刻，我感到很不舍。 你们的可爱，你们的懂事，你们偶尔的调皮，都让我记忆犹新。 记得你们老爱学我的样子说话：“看谁惦着个脸，无所事事，想入非非。 ”“看谁的'皮又痒了”死狗式子二球货，滚出去。 “虽然有时生气了，会骂你们，甚至动了手。 但在老师心里，仍然喜欢着你们，喜欢着我们这个班级。 喜欢我们的课代表张雅同学，总是很认真的把作业本整理好送来。 喜欢储瑞豆，周迪同学总也问不完的问题。 喜欢新来的李成泽同学很懂事，很认真，很有礼貌的样子。 喜欢王博，姚博同学总是孜孜不倦的练习书法的爱好，老师想对你们说，你们的字写的很帅，只是上了高三要分清楚课内和课外，要有主业和副业的区别。 我们文科班最多的就是女生了。 你们美丽可爱，懂事善良，有的活波开朗，有的文静内秀。 许多同学文学功底都很好，像刘婕妤，赵甜，张婵，张雅等等。 许多女同学字都写得很认真，老师看你们的作业，是一种美的享受。 老师想对你们说：”腹有诗书气自华“，在高二文4这个花园里，你们每个人都是一朵美丽的花，有着美丽的外表又有着优秀的内在才是优秀的女生。 所以，用知识充实自己的大脑，让自己哟内涵，有思想，有品位，有独立生活的能力。 还要有乐观，阳光的心态。 这样，我们的人生才是精彩的。 同学们，在你们即将离开高二文4的时候，请带上老师的祝福：长风破浪，直挂云帆。 各位家长朋友们，首先感谢你们选择了兴华。 虽然这里没有豪华的设施，但却有着严格的管理，一流的质量。 什么样的学校是好学校呢？ 最适合孩子发展的，能将孩子的潜力最大限度的发掘的学校就是好学校。 我们的老师虽然不是最优秀的，但却是最负责任的。 我们的孩子虽然不hi成绩最好的，但却是最努力，最懂事的。 成功的家庭教育是什么？ 就是让孩子在学习上尽力，在生活上顺利，在事业上努力。 做到这些，就是我们的成功。 最后祝你们家庭幸福，事业顺利。 谢谢大家。 班主任家长会的发言稿合集 篇33　各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！ 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子”。 这是我们教育的一个根本出发点。 我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！ 下方我把本班的有关状况向家长们做个汇报：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。 四年级处于转折后期。 在这个阶段，学生的身心和学习资料上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。 为了什么会出现这种情形呢？ 我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习资料从四年级开始，孩子们的学习资料变了。 低年级主要是一些十分基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思考问题。 2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。 而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自我的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。 另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。 此刻的孩子越来越不好辅导了。 在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。 此刻学习的资料难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。 学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。 但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。 比如，最明显地就是表此刻作业上。 这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主张和想法，那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生就应是自我主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。 ”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“这天老师没布置作业。 ”那么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长，“这天没有作业”这句话是不成立的。 老师每一天都布置有必须量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自我也有一些其他作业等着去完成，如能够预习老师没讲过的资料，也能够复习老师已经讲过的知识。 因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。 而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 也就是说从那里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。 这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面四年级的课堂，十分重要。 所以我十分重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能用心思考回答，如：牛利娜，牛玉娇，陈雨等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。 但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不用心思考问题。 久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。 这学期，我期望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自我订下目标，从而提高自我的学习效率。 5、成绩方面：虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。 在那里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。 人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？ 所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不就应只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是就应耐心地、心平气和地与孩子一齐分析错误的原因，帮忙他弄懂意思，改正错误才是上策。 请关注孩子的学习过程。 考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。 在某种程度上能够说，学习过程的一些特点比分数更重要。 有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。 如果家长和老师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。 7、其他方面转折时期，思想教育也很重要。 在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。 上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。 打了上课铃，一点反应都没有。 写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。 表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的状况，和老师一齐努力，让孩子朝好的方向发展。 其实，孩子这么小，还是就应和父母在一齐，由父母来督促学习，效果是最明显的。 不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些能够说，都是不负职责的做法。 二、汇报班级工作我们班共33人。 大部分同学学习用心努力。 几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。 作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。 但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的完美明天！ （一）品德方面：我就应很自豪的说，我们班的同学都很棒。 尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。 比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮忙他补习功课；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经构成了用心向上的好风气。 （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。 因此在学习上也表现的千差万别。 全班33同学，学习很好的约8人，较好的约7人，一般的约12人，较不理想的约6人。 （1）表扬学习优秀的同学。 例如：陈雨，阴俪华，陈宁，陈震，董文轩，张云辉等同学，学习一向让家长和老师很省心，他们在严格要求自我的同时还用心帮忙有困难的同学。 尤其值得一提的是代表我班去参加全乡抽考的几位同学。 在全乡58名的抽考学生中，他们取得了优异的好成绩，不辜负老师和家长对他们的期望。 我班的陈雨同学数学满分取得全乡第一名的好成绩。 阴俪华全乡第五，段佳佳全乡第九，陈宁全乡排行14，陈震第15名，阴科龙第32名，董文轩第33名，魏梦逍第53名。 对以上家长的辛勤付出表示感谢。 同时也期望以上各位家长再接再励，争取您的孩子能代表全乡去参加市里的抽考。 （2）听讲专心，发言用心的同学：牛利娜，牛玉娇，陈雨等同学。 她们上课专心听课，用心回答问题，是同学们学习的榜样。 （3）书写认真、字型漂亮的同学，顾硕、陈雨，阴俪华，陈宁，董文轩等同学。 （4）进步快的同学：阴浩雨，张云辉，李静文，魏梦逍，牛利娜等同学。 （5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，用心参与群众活动。 三、存在问题当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自我，不仅仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束潜力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 部分学生身上带钱，爱买零食。 这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自我的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表此刻：1、作业方面开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不理想。 总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。 可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎样还会少作业呢？ 所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？ 这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！ ”而实际上呢，他可能一个字也没有写。 此问，是不能解决问题的。 烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。 当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不明白孩子什么作业，搞得家长也很被动。 因此，我决定对个别同学我会把每一天的作业发到您的手机上。 而对于老师布置的软性的作业，必须要给予足够的重视。 背课文，熟读课文，背古诗，超多的阅读，查找资料等等。 而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。 所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。 应对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。 有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自我的懒惰，永远落在别人后面。 这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎样不吃力呢？ 等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？ 他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？ 以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。 这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。 导致考试成绩直线下滑。 所以，我恳请各位家长，必须不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！ 2、学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自我的事业，因此处于被动应付的局面。 3、自信心严重不足：个性是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。 其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，期望家长配合教育。 4、学生的一些良好习惯没有构成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。 在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。 对此，我们老师会更进一步加强引导，期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。 如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。 四、期中考试作为数学老师说说这次期中考试的有关状况。 我们四年级有33名学生，男生较少，但调皮却较多。 有些同学受个别学生的影响，成绩有所下滑。 另外，由于各种原因，这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。 他们失分最多的是计算题和应用题。 下方我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因：主要是时间短，任务重，没复习。 这一学期时间十分短。 从3月2日开学到4月16日期中考试只有短短45天一个半月的时间。 要想在如此短的时间内能把课讲完，需要每一天不停顿的讲新课。 课堂上根本没有巩固的时间，更别说复习了。 知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。 但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。 从而越学越吃力，越来越不爱学习。 导致成绩严重下滑。 大家都明白，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。 十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很简单。 加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。 在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。 还要请各位家长在家里给孩子多练习，到达真正的熟练。 当然数学不单纯只是计算，至于其他题的类型，家长就不必再作辅导。 您此刻在家只帮忙孩子把布置的家庭作业按时完成就能够了。 总之要提高数学成绩并不难。 那里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。 要做到这三个字都需要花超多的时间。 不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。 扮演父母的主角是不能够省时间的，身为父母务必在孩子身上花费时间，而不是越省越好！ 也送给我自我，和大家共勉。 五、对家长的几点期望您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。 但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。 单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。 所以家长也就应用心的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。 是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！ 对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。 首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。 教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。 2、严格管理时间，科学安排时间。 有以下几个方面需要家长注意：（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作业、上早读。 值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；下午1：30到校。 每一个学生都应做到按时到校，不迟到。 （2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每一天睡觉时间不少于8小时，最好到达10小时。 晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。 有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。 督促孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 并且注意督促孩子上学带作业以备检查。 要教育子女养成独立完成作业的习惯。 做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自我做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为此刻家长素质提高了，能帮忙小孩解决作业方面的问题。 这样的孩子即使每一天交了作业也是很难掌握真知的。 所以，家长必须要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。 需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习状况。 要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。 有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校表现不好。 但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，期望家长和老师配合，一齐努力，想出更好的教育方法，帮忙他们养成好的学习习惯。 要帮忙孩子掌握科学的学习方法。 小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之构成习惯。 通常指导孩子学习方法有很多、比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长就应协助教师指导孩子扎实完成这四步。 另外还要帮忙孩子克服学习上的坏毛病。 随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自我检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。 家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校必须要互相配合，帮忙孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 5、关于家庭作业量的问题。 有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。 俗话说，一人难趁百人意。 老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。 我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。 如果您有不一样意见能够当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心理解，适当调整。 当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都能够当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。 6、今后的数学学习方式。 学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。 练习册主要是在课下自我完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。 所以数学的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。 我想我们家长必须都有这方面的经验，请根据自我孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子务必回家要内化，不断重复巩固。 往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果此刻就忽视，那将来肯定会掉队的，期望我们家长要引以为重视。 7、其他方面：提醒孩子每一天佩戴红领巾。 保证孩子每一天的早饭要吃好吃饱，它是每一天学习的保证。 教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。 每六、七名同学一组，轮到值日时，必须要提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。 晨检。 学校要求每一天上午7：30前要测量体温，提醒学习提前到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。 尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，务必有家长们的关爱，期望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的推荐和意见。 最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。 ”我们以此和各位家长共勉。 多谢大家！ 班主任家长会的发言稿合集 篇34　：您们好！ 很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。 首先，我先介绍下班级任课老师的基本情况。 语文：还是我。 班主任也是。 数学：周老师。 英语：张老师。 科学：朱老师。 在过去的两年里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅，进步非常明显。 就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。 我们起点的成绩虽然不高，但是，我发现我们班的家长都是非常配合的，尤其是以诺、涵希、以轩、佳琪、丽琴等等家长。 但这一学期，我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。 今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。 可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。 其次，谈这次家长会的主要内容：一、班主任管理方面：常言道，没有规矩不成方圆。 必要的纪律是一切事情成功的保证。 对学生来说，纪律是每个孩子在学校健康、快乐成长，提高学习成绩的保证。 只有每个孩子都遵守纪律，才能够形成良好的班级学习氛围。 一个不懂得遵守纪律的孩子，不仅仅对自己是一种伤害，对于班里学习认真的孩子也是一种伤害，对于班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的。 为了对孩子的学校生活学习进行制约，我们制定了班级公约，既有奖励，也有惩罚。 对于习惯好的孩子看到的是奖励部分，会通过自己的努力得到奖励；而习惯还有待改进的孩子，他们总是在想方设法怎样逃避惩罚，因此他们违犯了公约后总是有各种各样的理由。 比如没有按时交作业，他们要么说忘带了，要么说没记住老师布置的作业，要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们收好等等。 但是，没有按时交作业，任何理由都不是理由（孩子生病这种特殊情况除外）。 因为失败者为自己找借口，成功者为自己找方法。 班级的惩罚基本是迟到罚扫，作业没写罚扫，眼操、早操不认真扣分，没有苹果。 我希望我的44个学生能尽快改掉自身的缺点，向优秀靠拢。 评价方式：一周没有违反纪律、作业都完成、听写满分、测验A、值日认真都会得一颗苹果贴纸。 还比如上课摸东西、随意说话、作业潦草、老师的话进不到耳朵里、忘带学习用品和作业等等，我会尽最大的努力促使孩子改正。 但教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。 以前，常有家长跟我说：老师，我们把孩子交给您，我们放心。 但我总是说：“你放心，我不放心。 因为我只是老师，不是爸爸，也不是妈妈，我只能做好学校教育，却无法做您孩子的家庭教育。 只有家庭和学校教育形成合力，我们的教育才可能成功。 ”正如苏霍姆林斯基所说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。 如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。 ”孩子的教育需要您更多的参与！ 只有家校总动员，孩子才会更优秀！ 在班级管理方面，我需要您在下面几个方面给予我支持：1、留意短信，有时需要回复。 班级空间、博客需要加入关注。 座位编排。 既然这44个孩子成了我的学生，我便会对他们中的每一位负责。 在我的心目中，我们班没有差生，有的只是暂时落后的孩子，他们只要用心学习，都能成为优秀的孩子。 因此在编排座位时，我是通盘考虑，首先是按照个子高低，其次考虑动静（好动的和文静的）结合、男女生搭开。 大家不要以为坐在前面的孩子老师关注得多，说实话，恰恰相反，因为前排的孩子自己心中有一种胆怯，觉得自己在老师眼皮子底下，一动老师就能看见，所以他们会自觉收敛一些自己的言行；后面的孩子则容易放松，而我一进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们。 其实，对于一个有上进心的孩子来说，无论坐在哪里，都不影响他优秀。 也许您说，我不允许我的孩子和一个习惯不好的孩子坐在一起，因为他不能影响我的孩子。 试问：咱们能保证将来孩子走向工作单位，遇到的都是优秀的同事，优秀的领导吗？ 咱们为什么不能教会孩子从小学会和各种类型的人交往呢？ 孩子不可能生活在真空中。 再者说了，如果大家都有这种想法，我们是不是该把那些纪律还不够好的孩子送到太空上去啊？ 当然这只是开个玩笑，我想大家都会理解我的。 2、到校时间。 尽管我们是8点才上课，但大家都知道，早上是一个人的大脑最活跃的时候，是记忆力最好的时候，我想大家可能不怎么能保证孩子在家里每天坚持早读，那就让孩子早一点到校，我们会有计划地安排早读。 早上7：30最好能进教室。 需要让孩子自己检查是否带好校徽红领巾等。 值日需要注意，公共场地是要早晚扫的。 但是7点30和下午1：00之前不能到学校，那时老师来不到，学生的安全不能保证。 下午接孩子的时间最好不要晚于3：50。 3、请假问题。 为了每个孩子的健康和安全，我们每天早上都要对学生到校情况做统计。 因此，如果咱们孩子有什么特殊情况，一定要及早打电话或发短信给我和李老师请假，最迟不要晚于7：50。 此外，孩子已经是学生了，没有什么很特殊的情况，比如孩子生病等，孩子只要能上学尽量不要耽误孩子，因为我们的课赶得很快，老师也很难抽出时间给孩子补课。 4、生活习惯。 我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。 一个以自我为中心，从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学；一个在家里站无站相，坐无坐相的孩子，在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正；一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子，在学校也不会倾听老师讲课和同学发言；一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子，也不会保管好自己的学习用品；一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子，就总是忘带学习用品。 孩子的生活习惯您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。 比如咱们班，有几个孩子每天虽然身在教室，但却不知道他们时刻在想些什么，老师说了几遍的话，他总是一句也没有听到。 课堂上不会倾听，他的听课效果怎能保证？ 没有良好的听课效果，他的学习成绩怎么提高？ 孩子们的智力水平是没有多大差别的，差别是习惯。 只要会听课，会思考，能按时完成老师布置作业，这样的孩子想不优秀都不可能！ 我的课堂是开放的，如果您有时间，您又想了解孩子的听课状况，欢迎您随时走进我们的教室，走进我的课堂。 5、各类比赛。 科技节、艺术节。 元旦表演。 衣服问题？ 手抄报。 背诵《小学生日常行为规范》6、安全问题。 放学回家（女孩子）、课间冲泡。 菜地。 体育课（体质监测）二、学习方面小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三年级和四年级为中段；五年级和六年级为高段。 三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。 从三年级开始，学习需要拿出真本事。 一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。 一二年级一直考95分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。 三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。 但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。 相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。 同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。 这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，比如先写作业再玩耍，还是先玩耍再写作业；专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四……如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。 因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 1、关注孩子的书写习惯。 我们常说“字如其人”。 的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。 作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。 我班孩子的书写整体来看不算很好。 我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。 今后我准备每周抽出半节课时间，从基本的笔画笔顺教起，尽量让孩子的书写能提高一个层次。 今天第四节课，我已经教了孩子正确的执笔姿势和基本的笔画，我发现孩子们用心写，写得都挺好的。 其实，任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。 一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。 请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，得了多少分，别忘了注意孩子的书写等级。 我会在孩子的任何书写作业上都标注A、B、C三个等级，得A要保持，得B需提高，得C则必须认真练字。 最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平。 请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须撕掉重新。 几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。 2、作业必须高标准严要求。 1、预习新课：首先在本周内给孩子买一本《现代汉语词典》，孩子们以后要学会自己预习课文，除了读熟课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。 此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法等。 这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下。 读书签字可以加上评语或者买些印章盖上去。 单元读书可以签在园地处。 2、日记作文：首先保证200——300字的基本要求。 B为基本过关，A为优秀，C以下需要加强，这样的作文往往没有文采，病句也较多. 如果没有打分，则属于文不对题。 孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。 一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。 因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。 如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。 （上网看“腾潇贝贝”博客中妈妈是怎样指导孩子修改作文的；“舞彩精灵”博客中《我的课余生活》一文修改前后比较；班内作文《同步作文》两篇作文对比）刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。 这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。 有人就提出，语文考试，只需要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。 此话很有道理，我非常赞同。 因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。 3、《创优练习》：挑选部分题目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保证写对，特别是阅读题目。 4、听写默写：这是最基础的内容，必须保证全对。 听写如果全对了，可以免抄词语。 错了，可以让他把错的多写几次。 5、经典诵读：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。 本学期我们先背诵完古诗考级上的诗文，然后背诵《三字经》。 这是我们的国学经典，我们不能丢。 每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。 希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况。 课文的背诵基本是2—3天，不需要太急。 阅读存折一周必须做好5次记录，即7天中需要5天阅读课外书，做好好词好句的摘录。 每满3小时可到我这里兑换苹果贴纸。 为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。 谢谢大家！ 你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢! 时间过得真快，一晃我们的孩子都上三年级了，真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。 我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁，主要反映在作业的完成上。 每天的家庭作业完成特别差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成情况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮助，进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长! 一、升入三年级后的变化以及原因1、主要变化：孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢? 是老师教得有问题? 还是孩子出了什么问题? 三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。 有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 2、了解孩子为了什么会出现这种情形呢? 因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。 主要出现了以下几个方面的变化。 作为家长与老师，我们都要掌握孩子的这些情况，进行因材施教，才能使孩子们健康地成长。 小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。 而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。 能否顺利地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮助和引导。 家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：第一、学习方面首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。 低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。 三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。 这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。 第二、心理方面。 其次，孩子们的心理状况也变了。 人大心也大。 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。 不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以自己通过其他途径解决，也可以询问父母亲。 这样，孩子的好奇心、好胜心才会得到满足。 如果孩子没有达到父母的标准，你也不要一味地指责，应该从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导，引导他学会处理事情。 就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导孩子，教会孩子处理事情，才能让孩子平稳地渡过这个非常时期。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。 其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。 我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。 这也是一个非常普遍的现象。 应该说，三年级正好是他们的一个心理反叛期。 在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。 他们还不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。 这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。 特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。 不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。 二、造成学生差异的原因。 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降? 其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。 首先，每个家庭智力背景有差异。 苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。 儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于家里的智力兴趣如何。 成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。 ”家长最重要的是：时刻注意自身形象。 孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母爱看书、强烈的事业心、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。 俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。 家长教育孩子，可以说是“全天候”的。 家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。 家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。 这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。 其次，孩子的学习习惯有差异。 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。 可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。 哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄五个词语，他可以边讲边玩抄上一个小时。 有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。 有时为了等这些同学，我一边催一遍一遍地问，一遍遍的提醒，每天体育课、中午的时间就在办公室里补作业，天天如此。 结果是当天的作业没补起，第二天又有了新的作业，家庭作业回家没做第二天到校了补，而第二天的课堂作业又没有时间做了，旧债未了，又添新债，而造成了一个恶性循环。 这些孩子不仅耽误了班级一些表现好的同学学习时间，也浪费了我的休息时间，开学至今，每天中午都没有时间休息。 正是因为孩子学习习惯上的差异，就造成了学习效率的一种差异。 关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。 接受能力强、速度快的学生完成作业速度非常快，而有些速度慢的、习惯不是很好的同学，要很长的时间才能做完。 但是，同样的作业，有的孩子半个小时就可以做完，而有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。 还有的家长说我的孩子不知道是什么原因，字就是写不好，可为什么整个班级就你的孩子写字没有一点进步呢? 我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率、学习态度上有问题。 第三，家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。 在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。 但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。 也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，对孩子的关心不是很到位。 开学来，我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我每天检查作业的完成情况时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做，还有的孩子作业乱七八糟，字写得可以飞起来，有的家长也看到了，并且在本子上签字说字很乱，但我不明白的是既然明知乱，为什么不让孩子重写直到写好为止呢? 其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢? 诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢? 其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。 有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。 但是我们老师不是这样认为的。 因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，造成了“输在起跑线上”的状况。 无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。 有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。 但是，我们不禁要想：您在工作岗位上辛苦打拼，想给孩子创造一个优越的条件。 殊不知，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。 其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。 这种“情商”，包括我们对待事情的责任，包括意志品质，也就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。 我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。 如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲，常常会在偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果。 反之，如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。 三、减少差异的方法。 差异已经存在，我们现在要做的是重视差异，并且想方设想地减少这个差异，使48个孩子更快更健康地发展。 究竟怎么减少，怎么教育，我们共同来探讨。 首先，我先从语文学习方面来谈。 中年级是学生基础知识的积累阶段，基本技能的学习阶段，方法习惯的掌握阶段。 这一阶段学生的学习任务还是比较轻松的，有一定的空余时间，可以用来吸收多方面的知识，同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。 因此，在教学中我重视“三抓”。 一是“抓阅读”。 由于电脑、电视的出现，很多孩子不太爱看书。 因为看电视有趣刺激，不要动脑筋，是被动接受。 虽然表面上看学到了不少知识，思维能力却是退化的。 还有些孩子看的净是些漫画，打打杀杀，嘿嘿哈哈，而且没有几个字，实在是有害无益。 举个例子，《西游记》孩子都知道，是个很有意思的神话故事。 但是如果你能去读原文，就知道这不止是一部神话故事。 中国的儒、释、道文化思想，其中都有，一般人还领会不到其中奥妙。 语文学习讲究积淀，阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。 古人的小学语文学习就是大量记诵，还不求甚解，现在的语文教学分析来分析去，其实没多少东西可嚼。 古代的小学毕业生能写得一手有思想的好文章，还能吟诗作对。 中国的旧式教育带有强制性、被动性，但是出了很多人才。 绝大多数成功学者回忆小时所受教育时，并不怨恨这种教学方式。 实际上，现在更多的人怨恨的是小时侯学得还太少。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。 多读多背多写，语文不会差。 班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。 所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。 但是有些孩子作业速度较慢，也就只好算了。 挑选好的`课外书，做完作业后看二十分钟左右。 而且希望孩子下一阶段开始在家中要有5-10分钟的晨读时间，读得朗朗有声。 读课文，也可读优秀作文中精彩片段。 天天读，绝对有起色。 假期可以在市图书馆给孩子办张图书证，星期天节假日常让孩子去书的海洋中熏陶熏陶。 总而言之爱读书的孩子不会变坏;爱读书的孩子有良好的语感，语文不会差。 在教学我更希望孩子们能在课余时间养成阅读的习惯，每天抽出半小时读书，不必规定孩子一定要读作文书或者学科类书，只要是有益于孩子的身心发展的，都可以让孩子去涉及。 如果您有条件，最好是能陪着孩子一起读书，这样孩子们读了什么，读到什么程度，你都可以有比较深入的了解，而孩子阅读以后可以与你交流，你们的共同语言，不仅可以激发孩子的新一轮的阅读兴趣，更可以增进你与孩子之间情感。 “第二“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不知道怎么写。 久而久之，学生便怕写，不愿意写。 三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。 长此以往，他本来可以达到优秀的习作水平就退步了。 面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。 作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，一步一步行走。 第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。 想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。 在英语学习上，三年级之后也是一个关键的学科，初中高中英语非常关键。 如果小学打下基础，那么初中后的英语学习又会相应的简单了许多。 家长也都知道英语学习的重要性。 学校和老师也特别重视英语的学习。 我今年就教二三四年级的英语。 开学这一个月来，我感觉各班的英语学习劲头很足，尤其是我们班。 老师布置的听、写的任务可以较好的完成。 每天不管我是否布置作业，每天都有读英语的作业，每天20分钟的阅读时间. 我们很需要家长的支持和配合。 每周只有2节英语课，再加上我还有三年级语文、班主任、二年级、四年级的英语教学工作，还有其他的工作，如果没有家长的支持和体谅，学生的英语学起来会很费劲。 老师的教学方式是一样的，但是为什么有的孩子英语很高，有的就是不行，其实原因很简单就是孩子上课听的认真，学的就快，家长回家检查孩子的英语朗读，久而久之这样的孩子就能考高分。 再有检查签字的家长孩子的英语也没问题，因为老师重视了、家长重视，学生也就会重视。 只要你签字，我就签字，因为我知道签字的家长都是对孩子负责任的。 建议：有能力的家长可以买磁带点读机。 自己选择。 四、培养孩子的习惯很重要下面我在讲讲培养孩子良好习惯的方法：1在日常的生活中，还需要我们帮助培养孩子的责任心。 建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。 自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。 我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。 好的习惯终身受益。 有些家长认为三年级了，他该自觉了不要管了。 如果你这样想，那苦恼的日子在后头。 你现在帮他养成了良好的习惯，今后可以轻松，反之，你现在放手不管，那后面有更多让你手足无措的地方。 刚刚我们也谈到了孩子的差异造成，主要是习惯、态度的差异。 接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。 首先，让孩子迅速开始。 有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。 那么怎样才能做到迅速开始做作业呢? 第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。 而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。 长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。 其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。 渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。 第三，专门用来学习的地方，学习用品要备齐。 学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。 其次，要求孩子集中注意力。 学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。 若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心，而不肯做作业或不能及时做。 第三，做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。 做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。 若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。 一边聊天一边做，得不偿失。 第三，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。 在平时的学习中，其实我们老师的要求不是很高，不要求家长回家出题目更不要求家长批改等。 我只希望家长配合的是：1、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。 2、督促孩子完成口头作业。 语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。 靠平时多读多积累。 该读的书，该背的背，一定要一丝不苟地让孩子读、背，毫不马虎和随意3、督促孩子认真阅读课外书。 (可以让孩子根据自己的喜好选择，自然百科类的，文学类的、历史类的等等)我自己本身比较喜欢看书，也比较喜欢文学，深有体会：书到用时方恨少，事非经过不知难。 五、最后，想给家长朋友们提一点儿要求：1、尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。 尤其主要不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。 2、教会孩子善于与人沟通。 当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。 3、分享孩子的欢乐和痛苦。 有些家长看到孩子考好了奖励多少钱，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。 这样做是不妥当的。 看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。 分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。 4、注意几个时间：早上7点40-50就可以入校，值日生需要7点半入校，中午1点20才进校但有些学生来的太早，请家长早中午安排好孩子的入校时间，为了保证孩子的安全，准时到就行。 不要太早。 周一到周五原则上要求穿校服入校，请在周六周日，提醒孩子让他们自己洗干净校服，洗好红领巾。 送孩子的家长送到家长止步线就可以。 每天的任何作业要签字。 最后，我想说的是我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。 在此深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。 发布时间：2026-06-25 11:17:10 来源：顺运堂 链接：https://www.l660.com/yanjiangdaquan/74259.html